发布时间 : 星期三 文章unit1,cinderella教案更新完毕开始阅读
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watchthecartoonandunderlinethesentences Step4
1.Let’sgointocinderella’sworld.出示课文插图1 whereistheparty?(以思维导图的形式板书where) 2.出示课文插图2
whohelpscinderella?(以思维导图的形式板书who) 3.出示课文插图3
whendoescinderellahavetocomeback?(以思维导图的形式板书when) 4.出示课文插图5
whoseshoedothegirlstryon?(以思维导图的形式板书whose) Step5
1.Readaftercomputer(听录音，逐句跟读，注意语音语调。学生加上自己的表情和动作。） 2.Readinroles 3.actthestory Step6Post–task 回顾板书retellthestory
1.theteacherasksandthestudentanswers 2.workinpairsandretell 3.Retellthestorytogether Homework
1.ReadStorytimeafterthetapefor5times.
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2.copythenewwords3times. 板书设计 Unit1cinderella whenwhowhy...?
whycinderellawhoseBecause... where 教学反思：
篇四：新译林5BUnit1cinderella教案 5BU1cinderella 单元分析 一单元教材分析
本单元以cinderella的故事为主线，以why提问，because回答的方式为重点，学生在情境中理解，感知并掌握。 二单元目标要求
1.能听懂，会读，会说，会用why??询问原因，用Because?回答原因。 2、能听懂、会说、会读prince，fairy，why，because，clothes，let，puton,before等单词。
3、通过学习Storytime和cartoontime 4、能了解中西文化中的一些经典故事。 5、能了解并掌握dr在单词中的发音。 三单元设计意图
以学生们熟知的cinderella的故事，呈现本单元重点why的回答。惯。