发布时间 : 星期日 文章作业的意义更新完毕开始阅读
一个学生对作业的反思
我一直是一个能够按时完成作业的学生，但是以前，我这个按时完成作业的学生各科成绩却不高，总会与优秀擦肩而过，我很不解，后来老师的一番话解开了我的疑惑。老师说：一个把作业当成任务的人不会体会到学习的乐趣，更不会有学习的热情，能力怎么会达到最好？的确，从前的我就是把作业当成老师给我的一项任务去完成，总认为只要作业写完老师就不会批评，家长就不会唠叨。可是，每次的作业都会错误不断，不但会被老师批评，还要会费更多时间改来改去，用自己的错误惩罚自己。这样一来，不仅没有轻松到，反而为自己增加了更多的麻烦。当我认清自己的缺点后，我试着让自己踏实面对每一科作业，每一道习题。立竿见影，我的各科成绩都迅速提高，为自己省下了很多改题重做的时间。我把这些时间用到活动上，呼吸自由的空气，享受着由自己创造的快乐！
所以，我告诉大家：快乐是掌控在自己手中！坚持一段时间后，我不断得到老师的表扬，同学的认可，多次被同学评为最值得信任的人。家长总会在我的成长足迹上写上“在家完全自主，不用操心。”
这件事让我明白：一份高质量的作业，既是自己的责任有时自己的名片！认真踏实地完成作业才能真正巩固知识，提高能力，才不会浪费自己的时间和生命; 认真踏实地完成作业才不会让老师对我的希望付之东流；认真踏实地完成作业才不会让家长为我操心。我会用我的实际行动，诠释孩子的孝道，学子的感恩之心；我要用我的实际行动告诉老师，教我是一种幸福；我要用我的实际行动告诉家长，我的存在是父母的骄傲！ 博客出处http://blog.sina.com.cn/s/blog_453e8aa301011s7t.html
家庭作业的九个作用
四个基本作用
第一个最基本的作用应该是巩固知识吧
子曰：温故而知新。这里的巩固知识应该就是“温故”的含义。遵照人的记忆与遗忘的规律，老师通过布置家庭作业让学生巩固已学的知识。（1604班总有学生粗心而丢分的真实原因就在此）作业可以提高熟练度和速度，通过做作业可以发现问题，以便及时补救。
通过做作业时的思考，可以加深对知识的理解，把易混淆的概念搞清楚，把公式的变换搞熟练。总之，有利于把书本上的知识转化成自己的知识。
第二个作用就是通过举一反三，学习新知识，掌握新方法
运用所学的方法尝试解决同类型的问题，并将方法运用的范围进行拓展和延伸，在解决问题的过程中学习到新的知识，掌握新的方法。这就是“知新”的含义。（1604班部分听懂了不会做题的真实原因） 同时，作业可以培养思维能力。因为作业中提出的各种问题，必然会促使自己积极思考，增强分析问题和解决问题的能力。
第三个作用是教学辅助的作用
我们班47个学生，老师教学任务很重，不可能在课堂上对每个孩子的关注都面面俱到。布置课后作业,老师可以通过一个班学生的作业完成情况，了解到“教”的整体效果;通过一个孩子的作业完成情况，老师可
以了解到这个孩子对\学\的掌握程度;通过多次作业的累积完成情况,老师可以了解学生之间的性格智力差异及特性,及时调整教学方法和教学重点。（因材施教）
第四个作用是增加师生之间的真诚交流、理解沟通
1604班语文学科张老师对学生的每一次周记都会非常认真的点评,孩子也非常在意老师对自己的评价.张老师甚至对部分学生在周记中透露出来的情绪都会非常留意，并及时和班主任老师商讨对策。.
三个扩展,延伸作用
第一个最重要的作用是培养学生的\时间\管理意识。
一个人最宝贵的是生命，生命的具体体现就是时间。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”时间既然如此宝贵，那么时间如何使用，又如何管理，就成为每个人首先要学习的内容。 培根说过：“合理安排时间，就等于节约时间。”
拿安排作业来说，可以考虑在不同的时间,不同的地点,采取不同的方式.比如XX同学数学较好,但容易粗心马虎。可以让他把数学作业留到父母回来以后,采取考试的方式完成。而对他英语作业，可以让他安排在父母回来之前完成。到底采用何种方式，要根据自己的生理特性，生物钟以及学科特点来安排，做到有的放矢。
第二个作用是培养学生的自我意识与行动意识。
歌德说过：“今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。”要明白写作业是自己的事情，不是组长、学委会干部的事情。同时应该知道：制定合理的计划只是第一步，下一步就是开始行动，将计划落实。“千里之行，始于足下”没有了行动的落实，描绘的再好的人生蓝图都会变成一张废纸。
第三个作用是培养学生的责任意识与规则意识。
家庭作业是“学校教师指派给学生的，要求在学校以外的时间内完成的任务”。每天做作业，既是做学生的权利，也是做学生应尽的义务。家庭作业这一强制性的特性，可以培养学生的责任意识和规则意识。 每个人因为他的社会属性决定了他的一生必须要遵守相关的社会规则，学生也不例外。在学校，作业完成的好会受到表扬，完成的不好会受到批评、甚至惩罚，这符合适者生存的自然法则 。
沈老师感悟到的二点作用
第一个感悟：家庭作业可以创造良好的家庭氛围
以前知道，一起吃晚饭对家庭成员是很重要的事情。可以加强成员之间的沟通了解与亲近。从我的孩子做作业过程中发现，在孩子做家庭作业的时候，陪在他的身边，父母看看书；或在休息的间隙一起吃点水果、点心，也可以达到同样的效果。
第二个感悟：可以提高孩子的人际交往能力
同学们在班上都有几个最要好的“朋友”。我们除了在学校一起学习，娱乐；有时放学一起回家；现在由于作业量增加了，也会打电话沟通交流一下作业的各类问题；有的同学生病了，也会帮助记录和通知一下作业的布置情况。我想，这样的经历对于每个人都很重要。 可能存在的问题：
1、无法自己挑选适合自己的题目，不便于自己查漏补缺 2、容易重复
3、过多的作业,可能会耽误玩的时间