(名师整理)最新语文中考《七至九年级重点古诗文主题型默写》专题训练(含答案解析)

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______________”(《渔家傲·秋思》)写出了黄昏下吹角声起,城门紧闭的边塞景象。

2.边塞诗不乏对战争及将士生活的描写。岑参《白雪歌送武判官归京》中“______________________________________”一句与《木兰诗》中“朔气传金柝,寒光照铁衣”都用互文见义,着力刻画了边地将士生活苦寒;李贺用“__________________________________”(《雁门太守行》)表现了战斗的激烈;辛弃疾“__________________________________”(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)则用骏马和弓弦表现战场的激烈冲杀场景。

(四)修身养性

1.如何与人交往,古人给了我们很多启示。孔子在《〈论语〉十二章》中用“________________________________________”表达要学习别人的优点,并对照改正自己的缺点;刘禹锡在《陋室铭》中用“________________________ __________”表达要与有学问的人交往。

2.我们常用周敦颐《爱莲说》中的“______________________________”来赞美自己洁身自好、不同流合污的高尚品德;也常用陆游《游山西村》中的“__________________________________”来给予自己克服困难的勇气。

(五)写作手法

1.巧用典故

用典巧妙,可使诗词意蕴丰富、简洁含蓄、庄重典雅。李白的

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“__________________________________”(《行路难(其一)》),暗用姜太公得遇文王和伊尹得遇商汤的典故表达了自己对从政仍有所期待的感情;刘禹锡的“__________________________________”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》),借向秀作《思旧赋》和王质烂柯的典故表现了故人已逝的悲痛及自己遭贬后物是人非的凄凉之感;杜牧的“__________________________________”(《泊秦淮》),用陈后主作《玉树后庭花》取乐、终至亡国这一典故表现了自己对当权者昏庸荒淫的痛心;范仲淹的“__________________________________”(《渔家傲·秋思》)用“燕然勒石”的典故揭露出将士思归故乡而又渴望建立功业的矛盾;苏轼的“________________________”(《江城子·密州出猎》)借“冯唐持节”的典故吐露了自己渴望得到朝廷重用的心声。

2.寓情于景

诗人喜欢将自己的感情寄托在景物中。白居易的“_________________________ _____________”(《钱塘湖春行》)借莺歌燕舞表现了对西湖春景的喜爱和留恋;陶渊明“______________________________”(《饮酒(其五)》)一句用山气、飞鸟表现了他返朴归真的情趣;李白的“_____________________________ ________________”(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)借暮春凄清的景物表达了对好友被贬的哀伤;晏殊的“__________________________________”(《浣溪沙》)借落花、归燕表达了对人生好景易逝的惋惜;杜甫的“______________________________”(《春望》)以哀景写哀情,借眼前杂草

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丛生之态传达了自己忧国伤时的感情;马致远的“________________________ ____________”(《天净沙·秋思》)连用六个意象寄托了天涯游子的孤独无依。 3.想象

想象这种手法,常常被运用在古典诗词当中,以此来表达作者的思想情感。曹操《观沧海》“__________________________________________”,运用想象、夸张展现出了大海吞吐日月星辰的气势;李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》“__________________________________”,想象明月会将自己的思念带给被贬谪在远方的朋友;李商隐《夜雨寄北》“_____________________________ _____________”,想象未来相逢之日的离情倾诉。 4.起兴

起兴是古诗词中常见的一种艺术手法。“__________________________”(王勃《送杜少府之任蜀州》)以写景起兴,对仗工整,点出了送别地点和友人的去向;“__________________________________”(杜牧《赤壁》)借古赤壁战场上遗留的一支戟起兴,慨叹前朝人事,暗含岁月流逝及物是人非之感;“______________________”(《关雎》)用雎鸠和鸣引出淑女是君子的好配偶。

(六)诗中万物

1.乐器常常在古诗词中或渲染气氛,或传情达意。如“______________________”(《关雎》)用琴瑟来亲近美好女子;“______________________”(《关雎》)用钟鼓来使女子快乐;岑参的

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“__________________________________”(《白雪歌送武判官归京》)借琴声和琵琶声烘托了边地送别友人的氛围等。

2.古诗词尤其注意色彩的恰当运用。李贺的“___________________________ ____________”(《雁门太守行》)用“黑”“金”两色鲜明表现了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势;王湾的“__________________________”(《次北固山下》)描写了北固山山清水秀的景色;杜甫的“__________________________________”(《茅屋为秋风所破歌》)极具色彩感地渲染出暗淡愁惨的氛围,烘托了诗人孤苦悲凉的心境;岑参的“__________________________________”(《白雪歌送武判官归京》)一白一红,相互映衬,画面生动,色彩鲜明;白居易的“________________________ ________________”(《钱塘湖春行》)中借“白”“绿”极富视觉感地写出了湖东景色之美,表达了诗人对春天西湖美景的喜爱之情。

3.马是画家的爱物,却也经常出现在古代文人的笔下,在众多的古诗词中,都留下了马的足迹。例如,辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中用“__________________________________”骏马和弓弦表现战场的激烈场景;岑参则用“______________________________________”(《白雪歌送武判官归京》)表达了对朋友离去的惆怅和担忧。

4.舟船是古诗词中比较常见的一种意象。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“__________________________________”通过对比,表现了诗人豁达乐观的胸襟;李白在《行路难(其一)》中“________________________________

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