山西省太原市第五中学2019届高三生物下学期4月阶段性检测试题(含解析)

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(4)由于激素需要通过血液运输,故为了检测激素的含量,可分别取高脂膳食组、高脂膳食+槲皮素组小鼠的血液,并测定T4、T3和TSH(促甲状腺激素)浓度。实验结果显示:高脂膳食+槲皮素组小鼠的T4浓度、TSH浓度小于高脂膳食组小鼠,而T3浓度高于高脂膳食组小鼠,结合“甲状腺激素有T4和T3两种形式,主要以T4的形式分泌。在脱碘酶的作用下T4转变为T3并发挥生理作用”,可推测槲皮素通过提高脱碘酶的活性,促进T4转变为T3。 【点睛】本题考查甲状腺激素的合成机理和作用,意在考查考生能利用所学知识解决新情境中问题的能力。

9.某自然保护区地震后,据不完全统计,植被毁损达到30%以上。图为该地区人为干预下恢复过程的能量流动图[单位为103kJ/(m2·a)],请回答下列问题:

(1)如图所示,输入该生态系统的能量主要是__________________,第一营养级到第二营养级的能量传递效率为_________ (保留一位小数)。

(2)图中A表示_________,图中未利用部分的能量在生物体内的存在形式是_________。 (3)如图所示,除生产者外其他营养级需要补偿能量输入的原因是_________。通过计算可知,肉食动物需要补偿输入的能量值至少为_________×103kJ/(m2·a)。

(4)随着时间推移,地震毁损的自然保护区内生物的种类和数量不断恢复的过程属于___演替。

【答案】 (1). 生产者通过光合作用固定的太阳能 (2). 12.7% (3). 细胞呼吸(或呼吸作用) (4). 有机物中的化学能 (5). 植被受损,流入该生态系统的能量减少,输入能量可减轻植被恢复的压力 (6). 5 (7). 次生(或群落) 【解析】 【分析】

据图分析,流经生态系统的总能量有生产者固定的太阳能,和少部分输入的有机物的能量;流入一个营养级的能量是指被这个营养级的生物所同化的全部能量,流入某一营养级的能量

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的去路有:①自身呼吸消耗,转化成热能形式散失;②流向下一营养级;③分解者分解;④未被利用,即一个营养级所同化的能量=呼吸消耗的能量+被下一营养级同化的能量+分解者利用的能量+未被利用的能量,据此分析。

【详解】(1)如图所示,输入该生态系统的能量主要是生产者通过光合作用固定的太阳能,少部分是输入的有机物中的能量;据图可知,图中第一营养级是生产者,生产者固定的总能量是3+14+70+23=110×10kJ/m?a,由第一营养级流向第二营养级(植食动物)的能量是14×10kJ/m?a,第一营养级到第二营养级的能量传递效率为14×10÷110×10=12.7%。 (2)图中A表示呼吸作用,图中未利用部分的能量在生物体内以有机物中化学能的形式存在。

(3)如图所示,除生产者外其他营养级需要补偿能量输入的原因是该自然保护区地震后植被毁损严重,流入该生态系统的能量减少,因此输入能量可减轻植被恢复的压力。肉食动物输出能量有(0.05+0.25+5.1+2.1)×103kJ/m2?a=7.5×103kJ/m2?a,植食动物输给肉食动物的能量有(14+2-0.5-4-9)×10kJ/m?a=2.5×10kJ/m?a,故肉食动物需要补偿输入的能量值至少为5×10kJ/(m·a)。

(4)随着时间推移,地震毁损的自然保护区内生物的种类和数量不断恢复的过程属于次生演替。

【点睛】本题结合生态恢复过程中的能量流动图,综合考查生态系统的能量流动、群落演替的相关内容,意在考查学生的识图能力和运用所学知识准确判断问题的能力,解答本题的关键是能正确分析个营养级中能量的来源和去路,属于考纲识记和理解层次的考查。

10.在某严格自花传粉的二倍体植物中,发现甲、乙两类矮生突变体(如下图所示),矮化植株无A基因,矮化程度与a基因的数量呈正相关。丙为花粉不育突变体,含b基因的花粉败育。请回答下列问题:

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(1)甲类变异属于________,乙类变异是在甲类变异的基础上,染色体的结构分别发生了___。 (2)乙减数分裂产生________种花粉,在分裂前期,一个四分体中最多带有_______个a基因。 (3)甲的自交后代只有一种表现型,乙的自交后代中(各类型配子和植株的成活率相同),F1

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有________种矮化类型,F2植株矮化程度由低到高,数量比为________。

(4)为鉴定丙的花粉败育基因b是否和a基因位于同源染色体上,进行如下杂交实验:丙(♀)与甲(♂)杂交得F1。再以F1做________(父本,母本)与甲回交。 ①若F2中,表现型及比例为________,则基因b、a位于同源染色体上。 ②若F2中,表现型及比例为________,则基因b、a位于非同源染色体上。

【答案】 (1). 基因突变 (2). 重复 (3). 2 (4). 4 (5). 3 (6). 3∶2∶3 (7). 父本 (8). 全为矮化 (9). ②正常∶矮化=1∶1 【解析】

试题分析:(1)依题意,在某严格自花传粉的二倍体植物中,出现的矮化植株无A基因,矮生突变体甲的基因型为aa,据此可判断矮生突变体甲的出现是由于A基因突变成a基因所致;分析题图可知,矮生突变体乙的出现,是由于甲的1条染色体上a基因所在的片段移接到同源的另一条染色体上,此类变异属于染色体结构变异中的重复。

(2)乙在减数分裂过程中,因同源染色体的分离,产生了不含a基因和含2个a基因的2种花粉。在减数第一次分裂前的间期,由于染色体的复制,增加了a基因所在的片段的染色体,由原来含2个a基因变成了含4个a基因,所以在分裂前期,一个四分体中最多带有4个a基因。

(3)设用a表示不含a基因,则乙的基因型可表示为aaa。结合对(2)的分析可知,乙产生的雌配子和雄配子各有2种:a、aa,它们之间的数量比为1∶1。乙自交,F1的基因型及其比例为aa∶aaa∶aaaa=1∶2∶1,已知矮化程度与a基因的数量呈正相关,所以F1有3种矮化类型。在F1中,1/4aa自交后代均为1/4aa;1/4 aaaa自交后代均为1/4aaaa,因为基因型为aaaa的个体只产生一种基因型为aa的配子; 1/2aaa自交后代为1/2×1/4aa,1/2×1/2aaa, 1/2×1/4aaaa,因为基因型为aaa的自交情况同乙自交的情况一样;所以F2植株矮化程度由低到高,数量比为(1/4+1/2×1/4)aa∶1/2×1/2aaa∶(1/4+1/2×1/4)aaaa=3∶2∶3。

(4)依题意可知,丙的基因型为AAbb,甲的基因型为aaBB。为鉴定丙的花粉败育基因b是否和a基因位于同源染色体上,让丙(♀)与甲(♂)杂交所得F1的基因型为AaBb。因为含b基因的花粉败育,而甲不含b基因,所以为了能达到实验目的,再以F1做父本与甲回交,观察后代的表现型及其比例。

①如果基因b、a位于同源染色体上,则F1产生的可育配子的基因型为aB,甲产生的配子的基因型为aB,F2的基因型均为aaBB,全都表现为矮化。

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②如果基因b、a位于非同源染色体上,则F1产生的可育配子的基因型及其比例为AB∶aB=1∶1,甲产生的配子的基因型为aB,若F2的表现型及比例为正常(AaBB)∶矮化(aaBB)=1∶1。

考点:本题考查基因分离定律、基因的自由组合定律、减数分裂、生物的变异的相关知识,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;能从题图中提取有效信息并能结合这些信息,运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确结论的能力,以及具备验证简单生物学事实的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力。

11.现有磨浆机、烧杯、滴管、量筒、玻璃棒、漏斗、纱布、苹果、试管、质量分数为2%的果胶酶溶液、蒸馏水、一定浓度的盐酸和氢氧化钠溶液,下表是某小组利用上述材料进行的有关实验:(“/”表示不加)上述步骤完成后,进行同样长度时间的过滤收集果汁,测量观察。据此回答:

(1)改正上表中的一处错误:___________________________。

(2)果胶酶将果胶分解成可溶性的_________。若要验证果胶酶的作用,应观察比较的两组是_________________。预期的实验结果是:_______。

(3)比较烧杯甲、丙、丁可知:____________能影响酶的活性。 (4)表中①处的内容是_____。

(5)有人测定了甲、乙、丙、丁四种植物体内多种酶的活性与温度的关系,结果如下图所示。根据图中的信息,你认为在25℃条件下,竞争能力最强的生物和对温度适应范围最广的生物分别是________。

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