发布时间 : 星期五 文章台州市2011年中小学教师论文评比获奖名单更新完毕开始阅读
规范写字，让美在笔尖飞舞 柳爱萍 墨趣，源于信息技术的牵引
邵玲燕 时尚点“评”：让写字教学繁花似锦 莫云丽 林玉仙 简易教法 让书法“门外汉”也学会写作品 陈芳贞 “漂亮”并非唯一——低年级写字负担过重的现状、成因及对策
张玲娇
探究汉字字源 提高书写能力——初中生书写能力提高应从字源着手
简少华
三等奖（13篇）
点击写字现状，探索教学规范——农村低年级学生写字教学的忧思与策略 丁卫红 循序渐进分步走——浅谈如何快速提高中高段“写字后进生”的写字水平
王 燕 让每个孩子写好汉字
尹美娥 减负提效，书写快意——小学低段语文写字教学的思考 孙 雯 多管齐下，绽放笔端美丽
吴丹飞 更新观念 立足课外 优化课堂——小学书法课堂效率的有效途王 君 径探究
林 月 写练结合 成就完美
林 一 利用田字格帮学生写好汉字----浅议一年级写字指导方法 李芬贞 好习惯铸就精彩 ——“培养学生良好的书写习惯” 何迎春 “纸上谈兵”终觉浅——透析农村小学写字教学的迷茫现象 朱小云 一撇一捺书人生
陈伟丰 书写之路循序渐进三步曲—优化小学中低段年级写字教学策略许文珍 之浅见
徐 武 架起写字与多媒体的桥梁
叶彩芳
高中语文
一等奖（8篇）
感性学视阈的高中“写丑”作文教学研究 赵 棠 浅谈高中语文教学内容的实效与虚效 徐亨富 让教学细节成就语文课堂的精彩 陈 丽 以语言为基点谈阅读教学的取舍
叶琳霄
请记住“我”──唤醒学生在作文用例中的自我意识
何丹丹 许绪友 给外国小说插上“欣赏”的翅膀 陈 优 课堂有效教学之我思
马群芳 朗读：高中语文教学不应遗忘的经典
黄花女
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临海小学 温岭市锦园小学 温岭市岩下小学 椒江区云健小学 临海小学
温岭市第四中学
温岭市滨海小学 临海市白水洋小学 椒江区洪家灵济小学天台县白鹤左溪小学仙居县第一小学 黄岩区院桥实验小学黄岩区院桥小学 温岭市高桥小学 椒江区前所沿海小学椒江区东山子鑫小学临海市邵家渡中心校仙居县第五小学 天台县实验小学 天台县赤城东升小学天台县平桥第二小学温岭中学 温岭市箬横中学 椒江区洪家中学 温岭市新河中学
天台县平桥中学 天台县平桥中学 仙居县城峰中学 临海市第六中学
二等奖（21篇）
三定三挖──关于小说教学“轻负高质”的探究 “四步法”让《论语》教学轻松自如
以文学类文本阅读为切口 进行考前高效复习
夏春玲 寇永平 林红艳
天台县平桥中学 温岭市箬横中学 温岭市第二中学 玉环县玉城中学 椒江区洪家中学 天台县平桥中学 黄岩中学 仙居县城峰中学 温岭中学 温岭市箬横中学 温岭中学 台州中学
路桥区蓬街私立中学 台州中学 黄岩区灵石中学 椒江区洪家中学 临海市大田中学 玉环县楚门中学 天台县苍山中学 玉环县玉城中学 温岭市第二中学
高中假期经典阅读指导的有效性初探 陈青柳 潘晓华 以学定教：让高三语文复习走向高效 运用比较教学，提升教学效果
细数从前拾骊珠──例谈高三考场作文材料取舍
始于积累，行于模仿，终于创新──高效作文教学模式探讨 作文空间想象能力的培养
召唤结构下的《外国小说欣赏》教学策略例谈 期待视野──让阅读能力插上腾飞的翅膀
一枝一叶总关情──浅谈如何提高语文课堂教学的有效性 语文教学不能忘“本” ──浅谈教材在语文教学中的意义 张扬教学个性 提升教师素养 高中语文创造力训练活动的设计探讨 文言文教学中的几个层面
关于语文教学轻负高质本质的思考
王宏燕 陈慧丽 刘 强 王丽丽 戴玲斐 连君萍 钟可慧 李素蕉 刘文娟 项 琪 方利贞 温逸林 王志顺
再近一步，岂不更好──作文面批之我见 张君飞 张炳亮 对语文课堂有效提问的一些思考
有效文本解读中必须回避的四种现象例谈 用思维点亮写作的火花
金晓杰 苏丙凤 潘妙根
三等奖（33篇）
《〈论语〉选读》教学之困 林丽萍 入水方知春意暖──立足学情方能有效教学 契语文教学之要义，抓轻负高质之根本 轻负高质的语文复习课初探 用一朵云去推动另一朵云 妙问诱学，启思自悟
生活化语文教学与“低负高质”教学诉求的统一 《外国小说欣赏》中话题教学浅议 文学类文本探究性阅读的“放”与“收”
余志敏 陈苏君 吴贤芬 陈念晓 康国军 陈忠诚 罗 芳 伍佳微 张 洁
温岭市松门中学 天台县平桥中学 临海市第六中学 温中双语学校 玉环县实验学校 仙居中学 三门中学 椒江区洪家中学 仙居中学
为目标“减肥” 让课堂增效──浅谈语文课堂教学中如何实现“减负增效”
链接课内外语文学习，以设计灵活高质的语文作业 用阅读撬开写作的大门 读其文 会其意 传其道
读写相成，追求高效课堂──《外国小说欣赏》教学例谈
许敏丽 蒋 苹 丁 敏 周佩霖 祝佳欢
天台县平桥中学 仙居中学 仙居中学 仙居中学
黄岩第二高级中学
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高中语文课堂实现有效教学若干因素的思考 项素英 加强预习指导，让学生真正动起来 王华清 有效课堂，智慧教师
赵蓉娇 高考古诗词鉴赏课堂教学有效性探索
王海蓉 高效 多元 开放──高中语文课外作业设计的多样性 周小斌 课堂对话中的话题设计艺术例谈 陈梁飞 丰富学生的情感：语文课堂教学的支点 王加娟 论古诗词自主鉴赏能力的有效培养 骆新强 这不是小儿科
唐明君 关于高中语文教学幸福感与实效双赢的思考 何月娥 本色语文教学还语文教学之本色 刘小辉 浅谈语文教学的实用性
杨伟红 新课标下中学语文的“过程教学”模式初探 卢临晨 手持彩练当空舞──指导学生写出“文采”摭谈 陈月红 鱼跃鸟飞任自由 高中写作需归“真” 陈 佳 戴着镣铐跳舞──文学类文本阅读探究题初探 张 扬 语文课程有效性的自主建构 马玲凤 锻造健康而美丽的心灵 梅亚红 谈作业过程中的角色互换
梁卫东
高中数学
一等奖（8篇）
从\认知主义学习观\看:课到深处人最美
蔡剑波 在开放探究的数学课堂中激活学生的“再创造力” 蔡琴芬
高中数学作业中错误资源的开发和利用的思考与实践
赵锦雪 施小斌
一堂特具“数学味”专题复习课引发的思考 张兵琴 一子活全盘 四两拨千斤 江庆君 李巧敏 丁君斌 新课标下高中数学概念教学的理解与认识 郑金才 高考文科数学复习有效性初探
徐 菊 营造“趣、实、活”的氛围，实现轻负高质的梦想
闫 利 二等奖（21篇）
过程中巧渗思想方法 探究中绽放思维之花 朱海燕 计算能力:思之源泉,算之根本
叶丽平 数学课堂教学中有效提问的思考和实践
戴 盈
是铺面，还是抓点？--对高中数学单元复习课的思考 林 丹 金海燕 “质疑权威意识”是学生创造性思维形成的基础 干宇鹏 浅析数列学习中的理解障碍及对策
冷 乐
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临海市杜桥中学 台州市书生中学 温岭市箬横中学 黄岩区宁溪中学 路桥区金清中学 玉环县玉城中学 临海市桃渚中学 玉环县坎门中学 黄岩区院桥中学 临海市大田中学 路桥区蓬街私立中学 三门中学 台州中学 台州市书生中学 三门中学
路桥区蓬街私立中学 临海市杜桥中学 三门县亭旁中学 玉环县实验学校
温岭市松门中学 温岭市第二中学
玉环县楚门中学 仙居中学 温岭市新河中学
玉环实验学校 黄岩区第二高级中学路桥区蓬街私立中学温岭市第二中学 温岭市松门中学 黄岩区灵石中学 温岭市新河中学 温岭市新河中学 黄岩区灵石中学
增强问题意识，提升数学学习效益 陈 洁 浅谈高中数学课“轻负高质”的教学策略 王 燕 让数学概念教学在情理之中尽显其本质
吴颖微 数学教学中实施个性化自我评价练习的探索研究 蔡勇刚 重视概念教学 培养思维能力 田丽君 数学课堂教学后的补救教学
徐海玲 浅谈新课程标准下高二文科数学的教学策略 钭伟炀 关注教学流程细节 提高数学教学品质
蔡金香 探讨高中数学解题中常见错误形成的原因及应对的策略
施小斌 赵锦雪
向“错题”要效益——有效利用“错题”资源的探究 陈秀丽 新课程背景下数学有效教学的三点思考 胡琼华 要减负，更要增效——数学分层教学探索 周婷婷 浅谈探究性学习和数学能力的培养 蒋君龙 思而达智 智达高远
郑肖玲 “问题串”串出高中数学新课堂
吴梦华
三等奖（33篇）
浅谈初中到高一数学成绩下降的原因及解决策略 潘 虹 浅谈教学中类比思想的渗透 季佳佳 提升高中数学课堂有效性的途径
杨齐添 适时开展数学实验，提高数学教学的有效性 吴卫勇 高中数学课堂教学情境创设探析
陈灵平
关于椭圆中一类几何性质问题的探究 陈秀娥 施利明 数学教学走“轻负高质”之路的几点探索 张小文 数学解题中的“和谐” 策略 蒋军辉 问题先行 探究随行
杨成烨 新课程下数学课堂探究活动的教学策略 朱达火 重视数学解题反思 培养数学思维能力 娄 军 反例在高中数学教学中的应用
覃金菊 九层之台，起于累土；千里之行，始于足下 顾介远 例谈合情推理的教学功能 刘树军 复习课的有效教学
陈玲英 新课程下目标驱动课堂教学的实践与思考 叶回新 让“牛角尖”成为高中数学教学的有效资源 张 立 悄然兴起的阿基米德三角形
王海彬 锐意创新 巧用习题——谈高中数学课堂习题教学 徐赛萍 形变质不变 ——变式教学有效性在恒成立专题课中体现 泮丹丹 优化课堂教学，提高例题教学效率
洪武定 对高中学生学习数学时产生小题错题的成因及对策 徐丽珍
高三数学有效复习的一种新策略
邵海燕 - 32 -
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