发布时间 : 星期日 文章推荐下载 九年级班主任述职报告 九年级级主任述职报告-最新更新完毕开始阅读
九年级班主任述职报告九年级级主任述职报告
从一个普通教师的角色转型为一个管理者,在这里我感谢学校领导对我的信任和支持,感谢九年级全体老师对我的帮助和支持,感谢老师们包容我在工作中出现的失误.刚接受这任务时,我想：只要我努力、尽力的去做,我一定能做好这分工作,也为学校的发展尽一份力.
其实不然,具体工作起来,比我想象的相差甚远,教学的事情,学生事情,班主任管理等各种问题接踵而至.现在我就本学期的年级工作向各位领导和老师做如下述职.
一、升入九年级前的暑假早动手,组织学生提前上课,夯实文化课的基础.升入九年级,文化课的讲课进度势必非常快,这样才能有较多的足够的时间进. 行充分的复习,才能在中考中取得胜利.
为此,我们结合学校当前实际,在暑假期间提前上课,双休日和高中一样,按照准高中的要求进行教学,一切从严要求,早操跟班,到晚上查寝,没有丝毫松懈,我们全体初三班主任和任课教师,无怨无悔,在学生中间传递一个正常开学上课的备战状态,用自己的言行影响着学生,使我们的教学工作顺利开展,并且收到了很好的教学效果.
二、以提高教学成绩为抓手,开好每一次质量分析会.
质量是学校的生命线.要提升教学质量,首先要提高学生的学习和主动性. 开学初利用早操集合时间,和自习课时间,对学生进行思想教育,从思想上让学生重视,给老师们开会,让全体老师和学生认清目前的严峻形势,我们要未雨绸缪,做好拼搏的准备.所以,进入九年级的
第一项大的举措就是全部重新调整课程表的安排,自习课进行了调整,晚自习又加了一节课,学生在完成作业的基础上,又有了功课辅导学习的时间,更科学了.
为了培养优秀生,我们开设了培优班,全部由经验丰富的教师任教.这样以来,课节数上去了,老师的工作量大了,但是,我们初三的老师们都明白自己的责任之重,都能以大局为重,服从工作的安排,任劳任怨,兢兢业业. 认真组织好每一次考试.本学期组织考试多次.
考后及时召开教师的质量分析会,及时对优秀及进步学生进行表彰,同时要求班主任开好不同层次的学生座谈会.要求班主任及时组织好和差距大的学科任课老师碰头会议,大家一起来分析原因,寻找对策.
特别是期中考试后,成绩分析尤为仔细,从多个角度分析成绩,特别强调有效成绩,让教师们齐抓共管,再具体对各班级的平均分、前10名、前20名、前50名、前120名、前180名、各班有效指标,有效学生数、进行分析和研究,让每位老师和班主任明白各学科的优劣,知道哪些学生我们应该重点抓,那部分同学作为培优对象,在接下来的教学工作中我们的教学侧重点在那些知识点上,对于每节课的重难点怎么去讲,讲到什么程度,让每个教师都能够清楚自己问题在哪里,及时做好调整,努力缩小差距. 三、所有工作身先士卒,做好榜样.
作为年级主任,我一开始就对自己提出了很高的要求.进入九年级以来,每天早上我都会陪学生上早操,从早操中观察学生的精神状态,通过自己所受班级学生的上课情况,从侧面了解其他各班的学生学习状态,及时的找相关任课教师了解情况,查清楚问题处在哪个环节,不厌其烦做学生的思想工作,把问题矫正过来.
自习课,只要没课,我通常都会,从一班逐班的巡视,一直到六班.看看每个班的卫生情况,看看学生来了之后是否能够及时的自觉的进行复习和预习,有没有意外情况的发生,秩序是否正常.
我始终这样认为,学生看到老师来了之后,心里就像有了主心骨,或者说能够比较自觉的干自己应该干的活.如果老师不来,因为人都有懒惰情绪,谁都想玩玩,谁都想打闹,可能学生进入状态就比较慢.
也许你来了之后什么也没有做,但是正是因为你的的到来,学生才会自觉.每天都是如此,从没有间断过.
我要为所有的班主任和老师们树立良好的榜样.我虽然从没有要求对老师们早点来,要早点给学生们上课辅导,但是老师们还是会早早的来,早早的进入班级,给孩子们上课.
作为年级主任,给其他班主任安排的工作,自己首先想方设法的去高质量的提前完成,为他们开展工作树立榜样,甚至给他们开展工作留出时间和余地.所有
的班级活动都走在年级的前面.
四、坚持常规教学工作的检查和监督,克服惰性,督促更好地完成工作.人都有惰性,包括我自己.
但是肩上的责任和担子,督促我更好的干好工作.对于其他教师,按照学校的要求,通过检查作业,教师的听课记录,教案,教研活动,教室日志,学生恳谈会,等形式了解教师们的上课情况,坚持践行推门听课制度,不管自己多忙,每周都会随机听取几个教师的上课情况,有时候站在教室外面,有时在教室里面听课. 走近学生,常和学生座谈,听取他们对上课教师的意见和建议,以便更好地为学生的学习服务 五、存在的问题：
1、由于班级事务的繁杂,使我对教学教研工作不够深入和细致,没有静下心来总结更多老师的教学经验.
2、管理学习不够、思想不够解放,有时缺乏魄力,工作中缺少力度,瞻前顾后,没有创新.
在待人方面有时方式、方法欠缺,不够灵活,缺乏耐心.在以前的工作中如有令老师们误解不满之处,请原谅我的无心之过,敬请批评指正.
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