(名师整理)最新部编人教版语文中考写作专题《考场作文升格技巧》精讲精练

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中考作文备考之“三、二、一”

“三”:准备三类作文

1.亲情友情类:亲情是永恒的主题,总能触碰心底最柔软的地方。隔辈亲情更佳。 2.文化爱好类:展示丰厚的学养与积淀,能凌驾于在同龄人的水平之上,极易获高分。 3.个人成长类:个人在经历某些事情后成长,符合中考命题要求。

“二”掌握两种模式

1.片段组合式:万能体例,极易模仿,极容易迅速提高,极容易获得高分。 2.写好一件事:找一个美好的载体,展示细致的描写,属高手之作。

“一”学会一文多变

避免临场发挥的盲目性,让有限的资源价值最大化,节约考场上宝贵的时间,增加胜算。

河北历年作文考题

07年为话题作文“反省”(亲情类、文化类、成长类均可) 08年为选题作文

(1)那一刻,我们 (亲情类、成长类)

1

(2)我们的生活充满阳光(亲情类、文化类、成长类均可) 09年为全命题的选题作文:“说墙”或“墙的故事” (亲情类、文化类、成长类均可)

2010年为半命题作文:“ 来了” (亲情类、文化类、成长类均可) 2011年 命题作文 《陪伴》 (亲情类、文化类、成长类均可)

2012年 半命题作文 《我与 的亲密接触》 (亲情类、文化类、成长类均可)

2013年 根据所给开头续写作文:语文学习不只是在课堂上,它的天地是非常广阔的。(亲情类、文化类、成长类均可)

2014年 话题作文 “这样的衣着” (亲情类、文化类、成长类均可)

2015年 半命题作文 《这次,我没有 》 (亲情类、文化类、成长类均可)

第一种模式:片段组合式 优势: 1.构思便捷

考场情境下心理紧张,思路容易堵塞。而“片段组合”作文只须扣紧立意,或横向并列,或纵向延伸,从平时的积累中调取、组织几个片段,构思比较便捷。 2.结构明晰

考试作文阅卷时间短,需要老师一瞥之下就能读懂你行文的思路, “片段组合”作文

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整体布局总—分—总,结构匀称、明晰,阅卷老师一分钟就可以把握全文脉络。 3.化大为小

“片段组合”作文着力点在片段,每个片段的内容充实、细节精彩,只需要200字左右,让写作字数不够的情况大大降低。 模式:

1.开头点题,确定文章主旨,领起下文。

2.主体分3个左右片段,一线串珠,或并列铺陈。各个片段之间既各自独立,又彼此关连。 3.结尾呼应前文,点明题旨。 提醒:

开头:简洁 点题 有文采

中间:1.片段间既要有联系,又要有层次,紧扣主题。

2. 片段结构匀称美观,首尾要精致,可用段首排比反复共鸣。 3.片段内容要典型而简洁 ,多运用细节或场景描写。 结尾: 升华 扣题 留余味

例文展示:

通向家乡的路 栗一伟

奶奶,我怕没有了你,便再也找不到通向家乡的路了。 ——题记

【开头简洁、点题、有文采】

奶奶已经去世两年了,她在我心中似乎永远扮演着那条通往家乡的路,于是她走后,我便再没回到过家乡。

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对家乡的回忆很温暖,对奶奶也是。 记得那条路的起点,是一瓶酒枣。

【段首引领句要单独成段,吸引老师的目光,既然想引人注目,就要写出美感。1.要简洁,一般不超过一行。2.要扣题,显示自己的行文思路,且紧紧围绕给定的主题。3.要有文采,一定要把最精致的语言展示在这里。4.既要形式上统一,展示整体构思的严谨,又要有变化,展示构思的层次性。】

那是我们家乡的特产,是奶奶最拿手的一种小吃。她总能挑出一年中最饱满、最鲜艳的红枣,将它们在酒中浸润,枣子折射着太阳的每一缕光华,却是血滴般的晶莹透亮。我总是贪吃地偷走一两颗,期待枣的浓香溢满口中,期待着清脆的咀嚼声音,享受着这无上的美味。随后,奶奶便将它们装进透明的玻璃瓶,让香醇的白酒将它们熏醉……

【片段内部,因为仅有200字左右,所以千万不要大量铺垫、千万不要平铺直叙。要截取一个细节、一个画面、一个场景来细致描摹。一定要多用描写:可用环境描写来烘托渲染,可用动作、语言、神态描写来刻画人物,可用心理描写来展示自己内心的感触。】

在这条路的起点,奶奶总会递给我浸好的酒枣,甜香扑鼻而来,氤氲了整条家乡的路…… 【片段的结尾,也可单独成段。 1.要简洁,一般不超过两行。2.要扣题,总结内容,呼应片段的开头、再扣主题。3.要有文采,用富有哲理或抒发情感的语言,升华片段的主题。】

记得那条路的中途,是满眼的绿色。【1.段首引领句单独成段。2.简洁,不超过一行。3.要扣题,显示自己的行文思路。4.形式上统一,又要有变化。5.有文采。】

奶奶说,看到了枣树就看到了家。家乡是一个有山有水的小山村,山上种满了枣树,于是整片绿色中点缀着星星的红枣便成为了山间最美的装饰。路旁是缤纷的野花,绿色遮盖住了很多色彩后,便沿着山向上爬。由深到浅,由浓到疏,一层一层,重重叠叠地蜿蜒到山顶,留下一个小山尖与天空相接。

【截取一个细节、一个画面、一个场景来细致描摹。多用描写。】

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