发布时间 : 星期一 文章（2016年秋季版）2017年七年级语文下册 第二单元综合测试卷 新人教版(1)更新完毕开始阅读
第二单元测试卷
(时间：120分钟 满分：120分)
题号 得分 一 二 三 总分 一、积累与运用(26分)
1．下列各组词语中加点的字注音完全正确的一项是( B )(2分) A．诧异(zhà) 谰语(lán) 辔头(pèi) 浊流(zhuó) ．．．．B．郝叟(hǎo) 气氛(fēn) 默契(qì) 铠甲(kǎi) ．．．．C．亘古(héng) 田垄(lǒng) 污秽(huì) 啾啾(qiū) ．．．．D．哽咽(gěn) 镐头(gǎo) 婉转(zhuǎn) 意蕴(yùn) ．．．．
【解析】A.“诧”应读“chà”；C.“亘”应读“gèn”，“啾”应读“jiū”；D.“哽”应读“gěng”。
2．下列各组词语中书写完全正确的一项是( C )(2分) A．宛转 操炼 祈祷 狂澜 B．惩罚 肃静 泛烂 山巅 C．缠绕 屏障 体魄 戎机 D．视查 懊悔 澎湃 哺育
【解析】A.操练；B.泛滥；D.视察。
3．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( B )(2分) A．这本书主要讲述这位央行行长如何力挽狂澜，解决了美国积重难返的通货膨胀问题。．．．．(比喻尽力挽回危险的局势。) B．《吉尼斯世界纪录大全》中收录的各种怪诞的比赛记录，令人觉得不可思议。(孤僻．．落寞。)
C．进入冬季，天气晴好，天津市和平区的各个公园树木花草色彩斑斓，让路人忍不住．．驻足。(色彩错杂灿烂的样子，灿烂多彩。) D．学校开展的“安全教育”活动让广大师生获益匪浅。(形容受到很大的益处和启迪。) ．．．．4．下列句子中有语病的一项是( A )(2分)
A．纪录片《舌尖上的中国》向世界展示了中国历史悠久的饮食文化，提升了中华民族的勤劳和智慧。
B．青年作为社会变革中最新锐而敏感的群体，其价值变化最能反映社会变化，也最能影响社会发展进程。
C．北京三联韬奋书店24小时营业，让“不打烊”书店成为城市的精神地标。
D．这群怀揣着城市梦的农民工，难道就不希望通过自己的努力，在城市中找到立足之地来安放自己漂泊的身心吗？
5．下列句子中标点符号使用正确的一项是( C )(2分)
A．大家怕吵捂着耳朵大声背书啦……还有老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着。“静一点儿，静一点儿……”
B．田野里生长着高粱、玉米、大豆……等庄稼。 C．“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”
D．我们要有周总理那“为中华之崛起而读书。”的远大志向。 6．下列关于课文分析不正确的一项是( C )(2分) A．《黄河颂》是一首反映抗日救亡主题的现代诗，这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象，并表达中华儿女向它学习的决心。
B．《土地的誓言》是作家端木蕻良在20世纪40年代写于九一八事变十周年的一篇散文，抒发了作者对沦亡国土的思念之情。
C．《最后一课》是德国作家都德创作的一篇短篇小说，小说以普法战争为背景，表现法国沦陷区人民的悲痛与抗议，表现出他们对祖国的恋恋深情。
D．《木兰诗》叙述了木兰代父从军的故事，塑造了一位巾帼英雄的形象。 7．按要求默写填空。(6分)
(1)《木兰诗》中表现军情紧急、行军神速的诗句是万里赴戎机，关山度若飞。用素描手法，寥寥几笔勾勒出一幅边塞奇特夜景的诗句是朔气传金柝，寒光照铁衣。
(2)深林人不知，明月来相照。
(3)谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 8．综合性学习与探究。(8分)
班上开展以“关爱母亲河”为主题的语文综合性实践活动，请你完成以下任务。 (1)【搜集活动】请你搜集两条与黄河有关的俗语，并释义。(2分) 示例一：不到黄河心不死
【释义】不到无路可走的地步是不肯死心的，也比喻不达到目的决不罢休。 示例二：跳进黄河洗不清 【释义】比喻无法摆脱嫌疑。
(2)【资料分析】同学们搜集到20世纪90年代黄河断流天数的统计表，请写出你从中得出的结论。(2分) 年份 天数 1991 82 1992 61 1993 75 1994 121 1995 125 1996 136 1997 226 1998 142 1999 42 结论：从1991年开始，黄河曾连续9年出现了断流，最严重的是1997年，黄河断流多达226天。
(3)【读图释义】黄河是西北、华北地区的生命之泉，现在黄河干流近40%河段的水流为劣五类。仔细观察漫画，说明其内容及含义。(2分)
内容：化工厂排放的污水像凶恶的大鲨鱼，正在威胁着小鱼的生命。 含义：提醒人们要保护生态环境。
(4)【保护措施】目前，黄河缺水、断流和水污染等问题日益加重。请你向同学们提出两项保护黄河的措施。(2分)
示例：植树造林，防止水土流失；不要往河里乱倒生活垃圾和废水；自觉保护河边的花草树木。
二、阅读理解(44分)
(一)(14分)
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 9．解释下列句中加点词的意思。(4分) (1)赏赐百千强(有余) (2)著我旧时裳(穿) ．．
(3)对镜帖花黄(通“贴”) (4)双兔傍地走(跑) ．．
10．翻译句子。(2分)
当窗理云鬓，对镜帖花黄。
对着窗户梳理美丽的鬓发，对着镜子贴上好看的花黄。
11．木兰凯旋回朝，天子是怎样对待她的？她的要求是什么？(3分)
天子“策勋十二转，赏赐百千强”，木兰的要求是“愿驰千里足，送儿还故乡”。 12．画线的句子属于什么描写？选文内容重点表现了什么？(2分) 动作描写。表现木兰久征胜利归来，恢复女装时欣喜兴奋的心情。
13．读完本文后，请你用几个词语或几句话概括一下木兰的精神品质。(3分) 机智勇敢、不贪图名利、具有非凡的智慧和胆略。
(二)撒丁岛的少年鼓手(14分)
佚名
1848年7月24日，打响库斯托扎战役的第一天，我军步兵团奉命前往某高地，去占领一所孤零零的房屋。他们快接近房子时，受到奥地利两个连士兵的突然袭击。
一向镇定自若的上尉这时开始显得不安，他正靠窗在纸上写着什么。
上尉折好纸条，用令人发抖的灰眼睛冷冷注视着一名少年，厉声说：“鼓手！”上尉把少年拉到窗口说，“在维拉弗兰卡村房子附近，有一片开阔地带，那里驻扎着我们的军队。现在你拿好这张条子，将条子交给你遇见的第一位军官。”少年把纸条放进胸前的口袋里。
“你要小心，我们分队的希望就靠你的勇敢和两条腿了。”上尉说。
少年几分钟后就到了地面。上尉伸着头，从窗口急切地观望山冈下飞跑的少年。
上尉以为少年不会被敌军发现。可突然，在少年前后冒起五六股烟雾，少年突然跌倒在地上。
“完了，打中了！”上尉吼叫一声，但上尉的话音刚落，少年又重新站起来，随后在篱笆后面消失了。
敌人的子弹更密集、更猛烈地射击，又有一些士兵倒下去。这时，军士从阁楼跑下来，大叫：“援军到了！”
听到喊声，我军所有的士兵虎跃般地冲向窗口，重新猛烈地还击，我军取得了胜利。 第二天，尽管意大利军队顽强作战，但终因敌军数量太多而战败。 上尉负了伤，仍率领疲惫的士兵抵达了敏其奥河畔的哥依托。 上尉一进房间，就听到旁边有个很微弱的声音：“上尉先生！”
他转过身，原来是少年鼓手。他躺在吊床上，看起来消瘦、苍白。 “你也在这里？”上尉非常惊讶，“你真了不起！你已经尽职了。” “我尽力而为了，”少年回答，“我弯着腰猛跑，还是被敌人发现了。要不是他们打中了我，我能早二十分钟到。”
上尉仔细看了看少年，说：“你身体这样虚弱，流了不少血吧。”“流血？”少年微笑着回答，“何止是流血，您看。”少年说着一下子掀开被单。
上尉骇然后退了两步。
少年只剩下一条腿，他的左腿已从膝盖上截断。
正在这时，一位穿着单薄的矮胖军医走过来，指着少年对上尉说：“上尉先生，真是不幸。要不是他发疯地拼命跑，那条腿本来是可以保住的。”
上尉皱皱又浓又密的白眉毛，凝视着少年，给他盖好被单，然后，慢慢地伸手，从头上摘下帽子。
“上尉先生，您这是干吗？”少年惊讶地连声问道。
此时，那个从未对部下说过温柔话的粗暴上尉，却热情亲切地回答道：“我只是一名上尉，而你，却是位英雄！”
(选自《意林》)
14．请你简述这则故事的内容。(3分) 在库斯托扎战役中，一名少年为传递消息营救队伍，在拼尽全力甚至牺牲了一条腿后完成了任务，赢得了所有人的尊重和敬意。
15．有同学认为，文中画线的语段删除后不影响文章中心的表达，你认为其能否删除？请说说你的理解。(3分)
不能删除。医生的话语更加凸显少年奋不顾身、不顾个人安危的精神，衬托出少年的英雄形象。
16．下面句子采用了哪种描写方法？有什么作用？(4分)
上尉皱皱又浓又密的白眉毛，凝视着少年，给他盖好被单，然后，慢慢地伸手，从头上摘下帽子。
采用了动作描写。“凝视”“盖好”“伸手”“摘下”表现出上尉动作的轻柔和内心的复杂情绪，体现了他对少年勇敢行为的敬意。
17．结合文章内容，请你分析文中少年鼓手的形象。(4分)
小男孩接受任务后奋不顾身的表现体现了他对祖国的热爱和忠诚；躺在病床上微笑着回答表现了他勇敢乐观的性格。
(三)石头里的春暖花开(16分)
葛 闪
①从家到学校，从学校到家，20余里崎岖难行的山路，洛宁总是背着一个大口袋，艰难而坚毅地行走着。
②洛宁11岁，是云南山区的一名小学生，皮肤黝黑，身形瘦弱，沉默寡言，喜欢独处，是同学们眼中的“怪人”。同样，他也是我到偏远山区支教以来，见过的最不合群的学生。
③从几个月前开始，洛宁上学的时候，背上背的除了书包，凭空多了一个口袋。口袋里面不知道装着什么东西，鼓鼓囊囊的，看起来颇有重量。上课的时候，洛宁就把口袋轻轻放在课桌下面。下课的时候，洛宁就把口袋背上，在小小的操场上转圈。班上的学生都很好奇，想揭开谜底。有同学去摸过，硬邦邦的，有棱有角，从手感上判断像是石头。但是，洛宁总不会傻到把石头当作宝贝整天背着吧？不管是同学们，还是做老师的我，每当向洛宁问起这件事情的时候，洛宁总是一言不发，只是低着头吸着被冻得红彤彤的鼻子。
④又过了一段时间，时值严寒，洛宁的口袋也变大了，里面的东西好像也装得更多了，似乎口袋里面的东西是遵循着一定的时间规律变大变重的。
⑤洛宁口袋里的秘密，终究没有敌得过同学们的好奇心。一次，洛宁没有拗得过好几个同学的“合力”，口袋被强行打开，滚落出来的居然真的是石头！原来，身形瘦小，体弱无．．力的洛宁，是想通过背石头来锻炼身体。几个孩子回过神来，便嘻嘻哈哈嘲笑起洛宁来。被激怒的洛宁狮子般扑了上去，和他们打在了一起。办公室里，我不忍心训斥洛宁。我刚来时就听别的老师讲过，眼前这个瘦弱到让人心疼的孩子背后，有着任是谁听了也会难过的背景。
⑥6岁那年，洛宁的父亲患病离世，使本就贫困的家庭雪上加霜。天塌了，母亲就用瘦弱的肩膀撑起了这个家，她每天上山砍柴到集市上去卖，还要替别人做挣不了几个钱的手工