发布时间 : 星期一 文章贵州省高二语文寒假作业(4)更新完毕开始阅读
3贵州省2013-2014学年高二寒假作业
（3）语文 Word版含答案
一、基础知识
1．下列各句中加点词语解释有误的一项是（） A．师者，所以传道受业解惑也 受：通“授”，传授。 B．今之众人，其下圣人也亦远矣 众人：很多人。
C．是故无贵无贱，无长无少…… 无：无论，不分。 D．夫庸知其年之先后生于吾乎 庸：哪，岂。
2．下列各句中加点词语不属于古今异义词的一项是（） A．古之学者必有师 B．是故弟子不必不如师 C．吾从而师之 D．巫医乐师百工之人
3.下列各句中加点字用法与其它三项不同的一项是（）
A．今之众人，其下圣人也亦远矣 B．假舟楫者，非能水也 C．于其身也，则耻师焉 D．沛公军霸上 4.下列各组句子中，“所以”的用法不同于其他三项的一项是（） A．师者，所以传道受业解惑也 B．所以兴怀，其致一也
C．圣人之所以为圣 D．此所以学者不可以不深思而慎取之也 5．下列各组句子中加点字的用法和意义完全相同的一项是（） A．古之学者必有师 师道之不传也久矣 B．乃不知有汉，无论魏晋 今其智乃反不能及 C．于其身也，则耻师焉 而耻学于师 D．人非生而知之者 小学而大遗
6．下列句子中“也”字的用法归类完全正确的一项是（） ①师者，所以传道受业解惑也②其闻道也固先乎吾③惑而不从师，其为惑也④今其智乃反不能及，其可怪也欤⑤欲人之无或也难矣⑥小学而大遗，吾未见其明也⑦道之所存，师之所存也⑧其下圣人也亦远矣
A．①∕②⑤⑥∕③④⑧∕⑦ B．①⑦∕②⑤⑧∕③⑥∕④ C．①⑦∕②⑤∕③⑥⑧∕④ D．①⑥⑦∕②⑧∕③∕④⑤ 7.下列各句子中加点字的用法与例句相同的一项是（） 例句：假舟楫者，非能水也，而绝江河
A．君子博学而日参省乎己B．晋军函陵，秦军氾南 C．上食埃土，下饮黄泉D．輮以为轮
8.下列有关“而”用法归类正确的一项是（）
①青，取之于蓝，而青于蓝②君子博学而日参省乎己③积善成德，而神明自得④吾尝终日而思矣⑤顺风而呼，声非加疾也⑥蟹六跪而二螯
A．①/②/③④/⑤⑥ B．①/②④/③⑤/⑥ C．①/②/③/④⑤/⑥ D．①/②⑥/④/③⑤ 二、默写名句
9．将空缺处补充完整。
（1）孔子曰：三人行，则必有我师。 ， ，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
（2） ， ，道之所存，师之所存也。
（3）韩愈，字退之，河阳人，祖籍昌黎，世称 。他是唐代“古文运动”的倡导
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者，苏轼称他 ，明人列他为“唐宋八大家之首”。
（4）《劝学》这篇文章的中心论点是 。 （5） ， ， ；冰，水为之，而寒于水。 （6）蓬生麻中，不扶而直； ， 。
（7）故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ， ； ， 。 ， ； ， 。 三、阅读训练
阅读下面的选文，回答后面的问题。
嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚；圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎！爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉，惑矣！彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师；士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿。今其智乃反不能及，其可怪也欤！
10.下列各句中加点词语的注释有误的一项是（） A．而耻学于师 耻：以……为耻 B．或师焉，或不焉 或：或许 C．士大夫之族 族：类
D．君子不齿 不齿：不屑与之同列
11.下列句子中加点词语的意思相同的一项是（）
A．师道之不传也久矣 道之所存，师之所存也 B．欲人之无惑也难矣 于其身也，则耻师焉，惑矣 C．作《师说》以贻之 贻笑大方 D．吾从而师之 孔子师郯子
12. “巫医乐师百工之人，君子不齿。今其智乃反不能及，其可怪也欤！”这句话流露出韩愈怎样的观点？
答： 。 13.将下列句子译成现代汉语。
（1）彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。 答： 。
（2）彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。 答： 。 四、诗歌鉴赏
13.阅读下面一首诗，回答后面的问题。
左迁至蓝关示侄孙湘
韩愈
一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！ 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
这首诗在写法上有什么特点？表达了诗人怎样的心境？
答： 。
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五、语言表达应用
14.仿照下面的句子，请以“老师”“朋友”为话题，再写两句话，要求句式和修辞一致。 父亲是巍峨的高山，他用博大的胸怀呵护我幼小的心灵； ， ； ， 。
15. 由“故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”这句话，你能想到哪些相关的熟语或句子？
答： 。 16. 用简短的话描述这则漫画的内容，并给这则漫画加一个标题。
答： 。 五、作文。
17.阅读下面的文字，根据要求作文。
有位哲人说过：向后看才懂得生活，向前看才能生活。 读了这句话，你有何感想？请请在全面理解的基础上自拟题目，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
【参考答案】一1.（B众人：一般的人。）2.D(A学者：古义是求学的人，今义是在学术上有一定成就的人。B不必：古义是不一定，今义是表示事理上或情理上不需要。C从而：古义是两个词，意思是“跟从并且”，今义是一个表示结果、目的的连词。D乐师：以演奏乐器为职业的人，古今意义基本相同。)3.C(C为名词的意动用法，ABD均为名词活用作动词。4.A(A句为“用来……的”BCD句为“……的原因”)5.B(A前者“助词的”，后者“取独”。B副词，竟然。C前者“介词对于”，后者“介词向”。D前者“连词表承接”，后者“连词表转折。)6.B(①⑦用在句末，表判断。②⑤⑧用在句中，表停顿。③⑥用在句末，表肯定。④表感叹。)7.B（A名词作状语 B名词活用作动词 C名词作状语 D使动用法）8.C（①连词，表转折；②连词，表递进；③连词，表因果；④⑤连词，表修饰；⑥，连词表并列。）
9.（1）是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。（2）是故无贵无贱，无长无少。（3）韩昌黎、文起八代之衰（4）学不可以已。（5）青，取之于蓝，而青于蓝。（6）白沙在涅，与之俱黑。（7）骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
二、10.B（或：有的人。）9.D(A前者“风尚”；后者“学问，道理”。B前者“疑惑”，后者“糊涂”。C前者“赠给”，后者“留下”。D均为“以……为师”)11.作者认为君子的智慧不及“巫医乐师百工之人”是不应该的，这里就流露出在韩愈思想里，仍然有着等级制度的烙印。（本题属于百家争鸣，答案不固定，学生只要答出自己的看法即可。）12.（1）他和
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他年龄差不多，懂得的道理也差不多。以地位低的人为师，则足以感到耻辱；以官大的人为师，则被认为近于谄媚。”（2）那些儿童的老师，教他读书，学习书中的文句，并不是我所说的传授道理，解答疑难问题的老师。
三、13.这首诗融叙事、写景、抒情于一炉，语言明快，风格沉郁。表达了诗人不惜残年为皇帝“除弊事”的决心和老而弥坚的气概，但一封奏疏竟然获罪，也流露出诗人的怨愤之情。
四、14.老师是明亮的灯塔，他用丰富的知识指引我迷失的方向；朋友是温馨的港湾，他用深情地牵挂慰藉我孤独的内心。15.集腋成裘、聚沙成塔、积少成多、操千曲而后晓声，观前剑而后识器。
16.漫画内容：“18年了，18年了！”这名老教师一边向远方不停地张望，一边失望地念叨着。他的学校在闭塞的大山深处，校舍破败不堪，急需教育经费的到来。他站在门前满腹疑惑，有点失望，但是他还不停地向远方张望。题目：遥望
五、略。
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