发布时间 : 星期六 文章本课程练习与测试题更新完毕开始阅读
能通过观察、倾听、询问等方式识别他人的情绪、意图和动机 能运用语言、表情、体态语言等表达自己的想法、5～5.5情感 岁 能学会用移情的方式看待事物，用自己的感受去推想他人的感受 有适当的交往策略 能模仿他人，向他人学习 能跟别人分享和互惠，能与别人讨论与协商，会关心帮助他人 能明确自己在群体中的独特作用并承担相应责任 能够接纳别人的意见，具有同情心。即能够辨别 他人的思想、感受和能力，能够利用他人的意见 修正、完善自己的看法 能够协调并化解同伴之间的冲突。即面临冲突5.5～6时，宝宝能够运用一定的交往技能和问题解决的岁 策略，想出解决问题的办法，以说服对方使冲突 平息下来 喜欢与他人交往。在与同伴交往的过程中，往往 能够展现出一定的领导才能，即具有影响他人的 能力。比如会主动地给小朋友分配角色，能够说 明活动的规则，在整个活动过程中起着主导作用 能够与他人分工、合作，乐于参加集体活动和角色扮演游戏 能够倾听他人谈话，懂得互动，能够与他人进行沟通 8．3～6岁幼儿自然观察智能
3～6岁幼儿自然观察智能发展进程
年龄 表 现 臵身于大自然时感到非常高兴，表现出对大自然的热爱 对新鲜事物具有强烈的好奇心，会问很多问题，如小鸟怎么叫，为什么鱼在水里 3～3.5喜欢花草树木、小鸟、昆虫、小动物(如小白兔，小乌岁 龟)等 会通过看、听、闻、摸、尝等方法来认识事物，如喜 欢摸一摸树皮，喜欢把花瓣放在鼻子下闻一闻，还用嘴咬一咬 逐渐学会观察、收集自然物，比如观察一株小树，收集 一些植物标本等 对植物和动物的习性感兴趣，想了解植物是怎么生长3.5～4的，动物喜欢住在什么样的地方，喜欢吃什么东西等 岁 乐于看关于介绍各种自然事物的书和节目，像有关自 然的图画书，《动物世界》等电视节目 能够提出一些有关自然、环境方面的问题，如“河里的水怎么脏了?” 可以比较事物之间的不同点和一些表面特点，如比较不同花朵的不同颜色 对感兴趣的事物可以进行较长时间的观察和探索，如玩 水的时候总是玩很 长的时间，喜欢看鱼在水里面游来游去 能够准确捕捉到一些事物的特征或发生的变化，比如 将筷子的一部分放入装水的碗中所发生的有趣现象 有一定的环保意识，知道应如何保护环境，如知道把 垃圾扔到垃圾箱，乱扔垃圾是不对的 会综合运用各种感观和换角度对事物进行观察。如观4～4.5察水的时候，知道观察水的三种不同形态，还可以通岁 过喝不同温度的水来探索 逐渐学会比较事物之间的相同点和事物之间的本质特 点，如知道桌子和椅子都是木头做的，但木头和玻璃 是不一样的 能进行简单的分类，如把动物和植物可以分开来 能做简单的测量和记录，如记录天气的变化 喜欢种植一些植物、喂养小动物 喜欢动手操作来弄清楚事物的生长过程、形成原因、变 化条件等， 发现问题时能主动思考，并通过自己的活动去寻找问 题的答案，如看到木头浮到水上的时候，会把石头也4.5～5扔进去看看是怎么回事 岁 有较好的观察、比较能力，并发现事物之间的相似点， 如注意到蒜和葱都是植物，可以生根，但不是同一种 植物 能够且乐于做实验，并能从实验中得出一定的结论，如经过试验后知道木头会浮在水面，金属会沉到水底 臵身于大自然时感到非常高兴，表现出对大自然的热爱 对大自然中的新鲜事物有无穷无尽的好奇心，经常兴 趣盎然地观察植物和小动物 能轻易注意到周围环境中的各种变化(如花盆里新长 出的花骨朵、草丛里出现的小虫子、细微的季节变化 等) 喜欢饲养小动物，喜欢收集各种动植物标本 5～5.5能对动植物进行分类，辨认其形态 岁 在户外，经常提及观察到的自然景象及相关问题 会通过看、听、闻、摸、尝等方法来认识事物，如喜 欢摸一摸树皮，把花瓣放在鼻子下闻一闻，还用嘴咬 一咬 对植物和动物的习性感兴趣，想了解植物是怎么生长 的，动物喜欢住在什么样的地方，喜欢吃什么东西等 乐于看书本、电视节目、录像上关于介绍各种自然事 物的内容，像有关自然的图画书，动物世界等电视节目 经常提一些有关自然、环境方面的问题，如“湖里的水怎么脏了?” 对感兴趣的事物可以进行较长时间的观察和探索，如玩沙、玩水的时候总是坚持很长时间 能够准确捕捉到一些事物的特征或发生的变化，比如将筷子的一部分放入装水的碗中所发生的有趣现象 有一定的环保意识，知道应如何保护环境，如知道把垃圾扔到垃圾箱，乱扔垃圾是不对的 5.5～6会换角度对事物进行观察。如观察水的时候，知道观岁 察水的三种不同形态，知道水加热后会变成水蒸汽， 水冻后会结冰 逐渐学会比较事物之间的相同点和事物之间的本质特 点，如，知道桌子和椅子都是木头做的，但木头和玻璃是不一样的 能进行简单的分类，如把动物和植物可以分开来 能做简单的测量和记录，如记录天气的变化 喜欢动手操作来弄清楚事物的生长过程、形成原因、变化条件等 发现问题时能主动思考，并通过自己的活动去寻找问题的答案，如看到木头浮到水上的时候，会把石头也扔进去看看是怎么回事 有较好的观察、比较能力，并发现事物之间的相似点，如注意到蒜和葱都是植物，可以生根，但不是同一种植物 能够且乐于做实验，并能从实验中得出一定的结论，如经过试验后知道木头会浮在水面，金属会沉到水底