发布时间 : 星期三 文章新版湘少版小学六年级英语下册全册教案更新完毕开始阅读
Step 1 热身/复习(Warm-up/Revision) 1．Greetings.
2．Guessing game 出示图片，让学生猜测 Step 2新课呈现（Presentation）
1. 用写有比较级生词的卡片,让几名学生随机抽取并读出来,并用生活中的人或物,用所抽单词造句. 这一环节旨在体会玩中学，学中玩，提高英语学习的兴趣，为学生口头作文打下基础。 2 复述Part D 3. Part E 4. 口头作文
5 根据Part E 提示自主写作。 Step 3 Let’s have fun … 1. 分组看图读懂。 2 分组口头表达 3 独立写出来 Step 4 作业
写一篇小短文，介绍自己或朋友的活动爱好。
板书设计：
Unit 2 Some stories are more interesting 句型：“A is /are more …than B”
a piece of, meat ,cross, eat, happily, its, wood, drop, lose, better
教学反思：
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Unit 3. We should learn to take care of ourselves. Period 1 一、教学目标
1、能听说，认读新单词take care of , healthy, keep, exercise, jog 2、能用“We should…”来讨论怎么样照顾自己。 3、能听懂会读Part A部分的对话。 4. 能默写B部分单词，并造句
5培养学生合作学习，共同谈论话题的能力和习惯。
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6培养学生良好的生活习惯，珍惜珍惜生命，热爱生活。 二、教学重点难点
重点：新单词与句型的学习与运用 难点：We should 句型话题谈论 三、教学准备
Word cards, Type，CAI, Drawing Instrument 四、教学步骤 Step1. Warm-up
1、 Greetings: Good morning! Glad to see you. What are we going to do?—We’ll___ 2、Game:击鼓传花
Sing: The more we get together. (传笔唱歌，音乐停，唱一句) 3. Review: I like __than___.(造句) Step2、Presentation新单词句子的教授
T: 展示几幅图片，被疾病困扰的人们，So, what should we do for ourselves? S: We should…
T: 展示图片B部分短语，巩固句型运用We should… 生词巩固：take care of, body, healthy, exercise Step3、Practice
1. B部分短语操练。（拼读，纠正发音读，小组比赛读） 游戏：埋地雷
2. C部分Pair-work
(展示图片，先示范读，再学生分组合作，运用句型We should…)
3. C单词句子：wash our hands before eating, vegetables, jog,(游戏：红绿灯，造句)
Step4、Consolidation深入文本，分层精炼
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1、了解学生朗读情况，讲解难单词句子 （1）What can you read? Picture1.2.3.4? （2）学生小老师，带读 2、朗读感悟 Listen and repeat 3、操作练习
读通读顺课文对话 有感情的朗读对话：能够边做动作，边说。4、 Homework
（1）、 抄写新单词。 （2）、 熟读Part A部分 （3）、做练习（见《练习册》。 板书设计
We should learn to take care of ourselves. wash our hands before eating, vegetables, jog,(
教学反思： Period 2 一、教 学目标
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