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《为了自由呼吸的教育》演讲稿
尊敬的各位老师大家好：
读完《为了自由呼吸的教育》我收获很多，体会也很多，这本书是李希贵局长从教二十多年的经验总结。书的内容虽然非常容易理解，但是里面的方法和意义是值得我们每个人学习和深思的。 本书关于教学方法的介绍很多，这些好的教育方法，不仅能够带来好的教学效果，还能使学生乐于学习，通过这些教学方法的学习，我觉得：课程需要改革，新课程改革必将取代传统的教学方法，我们校长说过改革不是形式上的改革，应该是内在实质上的改革，要想让改革朝向正确的道路上发展，首先应该是思想上的改革，要有一颗敢于改革的心，不能畏首畏尾，很多人因为害怕失败，不敢改革，面对别人好的课改方法，成功的案例，只是觉得好，回去以后没有任何的改变，对于课程改革到底应该怎么改，朝什么方向改，有的人摸不着脑袋，看到别人课改很成功，自己也模仿着改，而这些改变只是形式上的改变，违背了课改的意义，每个人改革的方法可能并不相同，因为每个人面对的教学对象不同，不同的对象有不同的特征，因此，每位老师在课改的时候，应该找到适合所教群体特点的方式方法，百花齐放。
关于管理方法的介绍也给我很大的启示：李希贵局长的这本书讲述了很多管理的方式方法，他主张把矛盾消除在机制中，在教学工作中，会有很多矛盾出现，同事之间的矛盾，领导与被领导者之间的矛盾，报酬分配的矛盾等等。当这些矛盾出现的时候，如果不能很好的解决，会让很多人产生消极的情绪，从而影响到工作的效果，如果
能找到好的机制进行改革，就会把这些矛盾解决掉，重新调动起老师工作的积极性。每一位老师也是一个“领导”，领导的对象就是学生，通过对李希贵局长的管理方法的学习，我改变了过去对学生强、打、压的管理方式，也像李希贵局长一样试着发现问题的本质，找到合适的方法解决问题。
《为了自由呼吸的教育》是当代教育家的教育经验，符合当代教育的发展，书中讲述的内容很多，是一本值得每一位教育工作者阅读和学习的。他能让我们学习到的不仅仅是如何教学，还有很多人生的道理，正像李希贵局长说的一句话：“从教20多年，我自认为，我的成功不在于我从一个普通教师当了校长，当了局长，而在于我从读教育这本大书的过程中，感悟了人生，找到了适合自己的生命形态，找到了一条属于我自己的道理。”