发布时间 : 星期四 文章最新部编人教版小学四年级上册数学教案全册更新完毕开始阅读
第九课时：亿以上数的改写和省略 课题 教 学 2使学生能正确用四舍五入方法省略亿位后面的尾数。 目 过程与方法：使学生经历掌握省略和改写方法的过程，理解标 改写与省略的相同与不同 情感、态度和价值观： 1、培养学生良好的学习习惯，提高其应用数学的意识。2让学生感到数学与生活的紧密联系，激发他们的学习乐趣。 重点 难点 教具 教学过程 教师导学 一、复习导入： 150000=（ ） 万 口答结果 ）学生活动 教学意图 题卡 四舍五入与改写的区别 掌握改写的方法，掌握求近似数的方法。（四舍五入法） 课型 新授 知识与技能：1、通过学习，使学生掌握把整亿的数改写成以亿作单位的数，并能较熟练的进行改写。 70450≈（ ）万 204000=（ 万 去掉万位后面复写旧知的4个0，再加识，为学习296780≈（ ）万
什么叫改写？怎样改写？ 上单位“万”新课做准什么叫四舍五入到万位？怎样字，“0000”代备。 四舍五入到万位？ 表“万” 使学生掌握把整亿的数作单位的数的方法，并能较熟练的这节课我们来学：亿以上数的 改写和省略（板书课题） 二、探究新知 （一）数的改写 1、自主学习： 出示：人类用最大的望远镜可 以观测到天空中1000000000颗学生读数 行星。 （！）谁愿意先读读这个数？ （2）你有好办法一下就读出这改写 个数吗？ 这个数怎样改写成小组讨论交流改写成以亿以亿作单位的数？ 亿 注意：只去掉亿位后面的8个个“0”。 改写后，不要丢掉原题的单位名称。 2、练习： 69000000000=（ ）亿 4200000000=42（ ）亿 8000000000元=（ ）亿元 正结果 改写的方法 小结并板书：1000000000=（10） 汇报方法和注进行改写。 “0”，不要有几个“0”去几意的地方 独立练习，订
3、小结：怎样把一个数改写成 以亿作单位的数？什么样的数去掉万级、个可以改写成以亿作单位的数？ 级的8个0，换一个亿字。 （二）求近似数 1、 出示：省略亿后面的尾 数，求下面各数的近似数。 235000000 284000000 小组讨论：用什么方法求？怎样求？学生汇报并板书：出示线段图 讨论后，交流 想：这两个数在2亿和3亿之自己的想法 间，哪个数更接近2亿呢？哪观察线段图， 个数更接近3亿呢？ 使学生能正就要看千万位上的数，把它四确定方法。 舍五入， 所以：235000000 ≈ 2亿 284000000 ≈ 3亿 到亿位。 1276270000≈_____亿 20897000000≈_____亿 入方法省略亿位后面的尾数 2、练习：把下面的数四舍五入 确用四舍五3、小结：怎样省略亿位后面的独立完成，指 尾数，求近似数？根据省略尾名汇报 数的最高位千万位上的数来决 定四舍还是五入，并且五入时
不要忘记进1，而且有时还会遇 到连续进位的情况。如： 29970000000≈_____亿 29970000000≈300亿 省略尾数是按一定的要求去掉 试着求一求。板书：总结省略的方理解改写和法 省略的区别 通过练习，巩固省略和改写的方尾数，求出的是原数的近似数， 改变了原数的大小，所以要用 ≈表示。 三、巩固练习： 1、把下面各数改写成以亿作单 位的数。 500000000 48000000000 7200000000 10000000000 2、在（ ）里填上适当的数。 65400 ≈ （ ）万 452081750 ≈ （ ）亿 270400 ≈（ ）万 1873000000吨≈ （ ）亿吨 数，写出近似数。 437000000 2695000000千克 589000000 2049000000米 4、判断下面各题。 （ ） 交流方法 独立完成后，法，能正确的解答 3、省略下面各数亿位后面的尾同位互查。 （1）795000 ≈ 79万 独立完成后，