发布时间 : 星期一 文章爱莲说微课教学设计更新完毕开始阅读
授课教师姓名 杨春玲 学校 微课名称 知识点来源 虞城县杜集学科 语文 教龄 20年 镇中心中学 视频5分43录制《蒹葭》 2018年 长度 秒 时间 学科：语文 年级：八年级 1、了解《诗经》及其艺术特点。 知识点描述 2、感受诗歌《蒹葭》的音韵美。 教学类型 启发型 1、了解《诗经》及其艺术特点。 教学目的 2、感受诗歌《蒹葭》的音韵美。 3、能够有感情地朗读诗歌。 适用对象 初中学生 把微课引入初中课堂，但是由于农村中学生条件的限制，首先把微课带入课堂教学，让学生先接触这种教学或者“学习形式（更恰当）”，我设计了这个微课。其思路是这样的：利用微视频启发学生在课堂学会学习，之后掌握自主学习的方法，不但提高课堂效率，更提高学生能力；为进一步进行课前学习，课后自主复习或练习作业奠定基础。 内 容 1、明确本课学习目标 备注 设计思路 教学过程 一、片头 二、正文讲解 （设计意图：良好的课堂导入不仅能先声夺人，而且 能为新课的展开创设良好的教学气氛。开题就明确学习目标可以引领学生学习，为教学过程的开展奠定坚实的基础。） 第一部分：示范朗读。 （设计意图：“读”既是最根本的教学方法，也是有效的学习方法。富有感染力地示范诵读能为学生营造氛围，使
学生陶醉其中，如临其境，与作品产生共鸣。） 第二部分： 明确《诗经》的艺术特点。 1、“兴” 2、“重章叠句” （设计意图：让学生有相应的知识储备为更好的诵读诗歌做准备。） 第三部分：说说《蒹葭》的音韵美是如何表现的？ 1、四言句 二二拍 2、押韵（各章韵脚） 3、运用叠词（苍苍 萋萋 采采 ） （设计意图：通过分析熟知本文的音韵美表现在哪里，为诵读诗歌做储备。） 第四部分：不同形式反复诵读 （设计意图：熟读成诵） 1、背诵本课诗歌。 2、积累出自《诗经》的名句。 如：如切如磋 ，如琢如磨。 三：作业 言者无罪 ，闻者足戒。 它山之石 ，可以攻玉。 投我以桃 ，报之以李。 ······ （设计意图：积累运用）