发布时间 : 星期三 文章【步步高】(浙江专用)高考语文二轮复习 第二章 如何分析概括传主的个性品质及其成因问题诊断与突破学案更新完毕开始阅读
学案11 如何分析概括传主的个性品质及其成因
学案略语 传记是实用类文本考查中的主要文体。概括传主的个性品质，分析其成功的原因，从而汲取其成长中的养分，是传记学习的主要目标，也是传记考查的主要命题方向。考生在做这类题时存在的主要问题是概括不准、归因不全。问题产生的原因是什么呢？如何解决这个问题？该学案将与你一道探讨这两个问题。
阅读下面的文字，完成文后题目。
登月第一人 周有恒
1930年阿姆斯特朗出生在美国东部。六岁时第一次乘坐飞机，开始迷恋航空，期盼自己能早日插上飞行的翅膀。有一次下大雨，穿着新衣的小阿姆斯特朗突然跑到外面疯玩起来，在雨地里打滚、嬉闹，新衣转眼间就沾满了泥巴。他边跳边开心地对妈妈说：“妈妈，我要跳到月球上去！”妈妈没有责怪他，只说了一句：“好啊，只是你别忘了从月球上跳回来，回家吃晚饭！”
学生时代，与飞行相关的内容都成为阿姆斯特朗的最爱。小学期间，他开始学习制作飞机模型。上中学时，又尝试自制风洞试验设备。他十五岁参加飞行课程培训。十六岁生日当天，还没有达到法定许可驾车年龄的阿姆斯特朗，就已经拿到了飞行员执照。十七岁的阿姆斯特朗高中毕业后本已被麻省理工学院录取，但他选择了普度大学，学习航空工程专业。后来还在南加州大学获得了航空工程专业硕士学位。
在完成本科学业的当年，阿姆斯特朗即加入美国太空总署，成为一名非军职的高速试飞员。在七年的试飞员生涯中，他曾参与测试二百多种机型，完成了超过九百架次的飞行任务。1961年，美国总统肯尼迪提出“阿波罗计划”，美国航空航天局开始选择第二批宇航员。经过层层选拔，阿姆斯特朗最终脱颖而出。他不仅技术高超，而且敬业精神极强，对工作的痴迷程度在同事中素来闻名。某次试飞事故中险些丧命，但逃生后他立即返回办公室填写报告，“因为那里有没完成的事等着我做”。
命运之神似乎很青睐阿姆斯特朗。在他登月之前，已有美国宇航员环月球飞行，但他们均没有登陆月球。1969年5月“阿波罗10号”飞船首次将登月舱带入月球轨道测试，这是人类登月最后的“彩排”。此时，阿姆斯特朗已被任命为“阿波罗11号”飞船指令长。
1969年7月16日，“阿波罗11号”冲向太空。7月21日凌晨2点56分，身穿白色宇航服的阿姆斯特朗率先跨出登月舱，走下舷梯，左脚踏上月球那荒凉而沉寂的土地，在月球表面上留下了那著名的脚印，成为人类历史上登陆月球第一人。当时他说出了此后在无数场合常被引用的名言：“这是个人迈出的一小步，却是人类迈出的一大步。”据说，美国政府要他说的原话是：我每前进一步，都是美利坚合众国的领土延伸。当阿姆斯特朗从月球返回
地球与媒体见面时，有位记者采访他：“此时此刻你最想说的话是什么？”阿姆斯特朗似乎想起了当年那个调皮的小男孩，回答说：“我想对妈妈说，我从月球上回来了，我想回家吃晚饭！”
在整个“阿波罗计划”中，美国共诞生了十二位登月英雄。阿姆斯特朗不愿意站在聚光灯下，他拒绝所有电视台的采访邀请，也没有像其他航天英雄一样撰写自传。有人问，对他的脚印可能在月球表面存留数千年有什么想法，阿姆斯特朗回答：“我希望某个人上去把它们擦掉。”
2012年8月25日，阿姆斯特朗因心脏手术并发症去世，享年八十二岁。美国总统奥巴马给予他的评价是：“美国最伟大的英雄之一——不单是他的时代，而是所有时代的英雄。”(有删改)
1．从文中看，哪些因素使阿姆斯特朗成为登月第一人？
答：________________________________________________________________________ 答案 童年的兴趣，母亲的激励，学生时代对航空的热爱，高超的技术，敬业精神，历史机遇。
2．阿姆斯特朗的“伟大”表现在哪里？请根据文章内容概括。(★)
答：________________________________________________________________________ 问题反思
1．概括传主的个性品质的常用方法是什么？
答：________________________________________________________________________ 提示 概括传主的个性品质往往使用“化事为理”法。(可参见“步步高一轮”资料) 2．做这类题目常出现对人物品质概括不准、归因不全的现象，你认为主要原因是什么？
答：________________________________________________________________________ 提示 主要原因出在读上，一是不能从整体上感悟。没有把材料读懂、读透，去真正领悟文章的实质。同时，不关注细节描写也是原因之一。对传主进行细节描写，是传记文本的特色之一。
【问题剖析】 “自我诊断”第2题
问题 概括不准、不全 现场答案一
现场答案二
剖析 原题是一道人物成就和品质概括题。概括的基本要求是准、全。现场答案一概括显然不全，而两个现场答案都有一处概括不准确，就是对原文第6段阿姆斯特朗的语言举止的概括，用“淡泊名利”或“拒绝名利”显然不如“谦逊低调”来得准确。 参考答案 ①登月第一人，将人类梦想变为现实；②盛名之下，谦逊低调；③超越国界，从人类进步的角度来看待航空事业。 【破解之道】
1．概括的基础是筛选。先把传主所说过的话、所做过的事梳理出来，然后再归纳概括。概括是否全面，取决于对传主言行筛选的全面程度。
2．善于因事见理，具有一定的理性认知能力。因为无论是传记还是其他实用类文本，其一大特点是立足于事实，事情的叙写在文本中占有很大的比重。要善于透过事实、事情看清蕴涵的“深层意蕴”“人生价值”“时代精神”，尤其在对传主成就贡献及其个性品质的概括方面，更需要用理性的认知去加以判断。 【趁热打铁】
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管窥李政道 卞毓方
如果只举一个细节？——理发。
李政道有一个特殊的习惯，理发不用他人代劳，总是自己一手包办。当真？当真。从来如此？从来如此。难以想像，是吧。李政道说：“其实很简单，只要有两只手、一把剪刀，就可以完成。困难在于脑后的部分，要用一手的食指和中指夹住头发——这相当于梳子和尺子，再用一手握住剪刀操作。”熟能生巧。在早先，这样做多半出于贫穷，及至现在，习惯就成了自然。堂堂诺贝尔奖得主，终生坚持自己给自己理发，我相信，在这世界上是独一份。
如果只举一位恩师？——吴大猷。
相信这是很多人的答案。1945年春天，太阳旗还没有在神州大地倒下，日寇困兽犹斗，铤而走险，贵阳告急，内迁到那儿的浙大濒于瘫痪，该校物理系一年级生、19岁的李政道转而投奔昆明西南联大，经吴大猷帮忙，插班读物理系二年级，一年后，又是经吴大猷的破格举荐，被保送到美国深造。
而我的答案却是——束星北。
李政道进浙大，本来选择的是电机系，是束星北发现了他的数理天才，建议他改读物理系。因是之故，1972年，李政道赴美后首次重返故国，写信给束星北，说：“先生当年……的教导，历历在念，而我的物理基础都是在浙大一年所建，此后的成就，归源都是受先生之益。”
如果只举一篇文章？——2005年在“爱因斯坦年”纪念大会上的讲演。
李政道说：“我们的地球在太阳系是一个不大的行星，我们的太阳在整个银河星云系4 000亿颗恒星中也好像是不怎么出奇的星，我们整个银河星云系在整个宇宙中也是非常渺小的。可是，因为爱因斯坦在我们小小的地球上生活过，我们这颗蓝色的地球就比宇宙的其他部分有特色、有智慧、有人的道德。”
纪念爱因斯坦的文章何止千万，笔者认为，这一篇最令人感到慰藉，感到温暖。 如果只举一件礼品？——手稿。
1956年夏，李政道在美国布鲁克海文实验室做访问学者，那时，他正埋头研究宇称不守恒的问题，为此而做了大量的演算。演算的过程，也就是草稿，统统扔进了废纸篓。实验室有位有心人，他将李政道扔弃的草稿一一捡起来，保管好。1957年，李政道获得了诺贝尔物理学奖，此君就将他保存的李政道手稿赠给了美国物理学会，其中有一张，后来被采用为《今日物理》杂志的封面。
2006年6月，李政道把《今日物理》封面采用的那份手稿的复印件，以及他近期有关中微子研究的手稿，也是复印件，镶在了镜框里，郑重送给温家宝总理。
这大概是温总理收到的最宝贵的礼物之一了。最后，他对别人说，这两份手稿，“代表着一位物理学家一生奋斗不息的精神。不管是从事理论物理，还是从事实验物理，没有这种甘于寂寞、无私奉献的精神成不了才”。
如果只举一句名言？——“一个人想做点事业，非得走自己的路。要开创新路子，最关键的是你会不会自己提出问题，能正确地提出问题就是迈开了创新的第一步。”
联系全文，概括李政道作为一位伟大的科学家他身上所体现的精神品质。
答：________________________________________________________________________ 答案 ①独特思维和独特个性。②崇尚科学，看重人的独特性、智慧和道德。③甘于寂寞，无私奉献。④敢于质疑，勇于探索。
一、概括传主的个性品质
概括传主的个性品质不同于概括传主的成就贡献，它是一种“理”“虚”的概括，不是对“事”“实”的概括。但这种“理”“虚”须建立在“事”“实”基础之上。因此，首先要了解传记刻画传主的六种方法：①肖像描写，②语言描写，③行动描写，④细节描写，⑤心理描写，⑥侧面描写。其次，要通过阅读梳理出主要事件，从人物在事件中的表现来概括个性品质，还要特别把握具有典型意义的事件细节。再次，要会对传主的事、言、行进行归纳、概括，从而提取出传主的性格特点、品德修养。在这个归纳、概括过程中，要充分尊重事实，客观公正，不要任意拔高或缩小。 边练边悟