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第3单元 第2课 第1课时 阶段目标的特点及设计思路
教学内容
阶段目标的特点及设计思路。 教学目标 1.认知目标
（1）理解阶段目标的特点与要素。 （2）掌握阶段目标设计要领与思路。 3.能力目标
根据本人实际和经济社会发展需要，制定职业生涯规划的阶段目标。 2.情感目标
帮助学生认识到中职阶段的学习对于实现近期目标和长远目标的重要意义，找到自己的优势和差距，将“扬长补短”与“扬长避短”紧密结合起来，培养具有做成功职场人的健康心态。
教学重点及解决措施
“倒计时”设计是确定阶段目标很实用的方法，运用“倒计时”设计思路掌握阶段目标设计技巧是本堂课的重点。教学中要求学生试着对照“倒计时”设计的基本步骤，尝试运用这种方法为长远目标搭建台阶。然后在班上分享设计过程中得到的经验，交流设计过程中遇到的困难，解决阶段目标设计中存在的具体问题，总结运用“倒计时”设计的方法。 教学难点及解决措施
长远目标确定后，就要为实现长远目标构建发展台阶。如何制定好阶段目标，是本节需要突破的教学难点。教学中要结合案例分析和案例设计来学习掌握阶段目标的设计要领。 教学设计思路
本课的教学设计分为以下六个部分：(45分钟)
1.课前预习：自学阶段目标的特点及设计思路，试着用“倒计时”的思路，为实现长远目标“搭台阶”。（课前完成）
2.新课导入：用节首案例故事《从洗碗工到酒吧老板》导入新课。（4分钟）
3.对课首案例《从洗碗工到酒吧老板》的阶段目标进行评价、分析，看这些目标是否符合阶段目标的“三特点”、“四要素”。 （8分钟）
4.借助案例让学生掌握阶段目标的分段数量、表现形式和分段依据。（15分钟） 5.运用“倒计时”设计思路掌握阶段目标设计技巧。（15分钟） 6.本课小结与布置作业。（3分钟） 教学方法与理念
在学中做、做中学；任务驱动式教学；自主学习；小组合作学习。
教学过程
一、课前预习
教师课前布置预习任务，要求学生通过小组合作，自学阶段目标的特点及设计思路，试着用“倒计时”的思路，为实现长远目标“搭台阶”。 二、新课导入
用课首案例故事《从洗碗工到酒吧老板》导入新课。 1.教师活动
（1）用PPT展示《从洗碗工到酒吧老板》的职业生涯发展台阶示意图。 （2）讲述《从洗碗工到酒吧老板》案例故事。
2.学生活动
听故事后讨论问题：陈涛职业生涯发展的长远目标是什么？你觉得他的目标能实现吗？为什么？
三、导授知识1：阶段目标的特点与要素
对节首案例《从洗碗工到酒吧老板》的阶段目标进行评价、分析，让学生掌握阶段目标的“三特点”、“四要素”。
1.教师活动
用PPT展示阶段目标的“三个特点”和“四要素”。
2.学生活动
小组合作学习，每个小组研讨节首案例《从洗碗工到酒吧老板》中的一个阶段目标，看它是否符合阶段目标的“三特点”和“四要素”，并派出代表演示成果。 四、导授知识点2：阶段目标设计要领与思路
借助案例让学生掌握阶段目标的分段数量、表现形式和分段依据。 1.教师活动
（1）用PPT展示节首案例《从洗碗工到酒吧老板》和拓展训练中的案例。 （2）总结学生研讨结论，归纳阶段目标的分段数量、表现形式和分段依据。 2.学生活动
小组合作学习，研讨节首案例《从洗碗工到酒吧老板》和拓展训练中案例的阶段目标的分段数量、表现形式和分段依据。 五、导授知识点3：“倒计时”的设计思路
运用“倒计时”设计思路掌握阶段目标设计技巧。 1.教师活动
（1）用PPT展示“倒计时”设计的基本步骤和名言：“要循序渐进！我走过的道路，就是一条循序渐进的道路。—华罗庚”
（2）面检课前学生自己为长远目标搭建的台阶并进行个别指导。 （3）总结“倒计时”设计的经验。 2.学生活动
分享在设计过程中得到的经验，交流设计过程中遇到的困难，解决阶段目标设计中存在的具体问题，总结运用“倒计时”设计的方法。
六、本课小结：小结本课内容，并对全体学生的学习情况作出初步评价，归纳知识点。 七、作业
1. 根据阶段目标的“三特点”和“四要素”，列出自己的阶段目标。 2. 运用“倒计时”设计思路，为实现长远目标“搭台阶”。
清晰的短期目标的重要性
滨州传媒网 2010年06月08日 10:30 来源：精品文章网
看到四周很多人都生涯得越来越好，再看看自己，有没有觉得迷惑，为什么别人总是比我胜利？为什么只有我一个人总是在原地踏步？再问问自己：给自己定下了公道的目的吗？
有一个源自哈佛的调查结论：在接收调查的年青人中，有27%是没有目标的，他们总是生涯在社会的最底层，生活中不如意的和埋怨的很多。60%对目标的认识很含混，他们总是生活在社会中下层，但算是平稳度日。10%有清楚的短期目标，生活在社会中上层，而且呈稳步上升趋势。最后的3%，他们有着短期和长期的生涯目标，属于顶尖胜利人士。就是说你选择什么样的目标就会有什么样的成绩，也会有什么样的人生！今天的生活状况就是你过往的目的！
你属于哪个百分层次中的呢？
美国潜能巨匠伯恩崔西说：成功就即是目标，其他一切都是这句话的注解！那么好，在这里我们暂且将“达成预期目标”作为成功的定义！有的人可能会有很多个目标，如何能断定一个有效的目的呢？这里有一个基础原则： 1、其他的； 2、可以量化的； 3、能够实现的； 4、重视结果的； 5、有时光期限的。
假如你的目标同时具备了以上5点，就阐明这个目标是有效的！
好了，当我们知道了目标的主要性而且制订出一个有效的目标之后，接下来就该看看自己对目标的期望强度了，当然不同的期望强度就会有不同的表现特征，也会得到不同的结果。
期看强度分为六种：
1、假如期望强度为0，那么它相应的表示特点就有两种情形，一种是真的不想要；
另一种是找借口，但真实原因是不敢想，不知为什么要，畏惧付出和失败，惧怕做不到别人会笑话。我们将此定义为不想要，当然他的成果是得不到！
2、期望强度为20%-30%，表示特点是幻想，整天做白日梦，言而不行，不愿付出，不知从何开端，连自己都不敢信任会变为事实。将这一类定义为瞎想想，其成果是过不了几天就会忘却自己曾经这样想过。
3、期看强度为50%，表示为有最好，没有也罢，尽力争夺一段时光之后便会废弃，凡事3分钟热度，碰到艰苦就退缩，成天空想着不付出就能得到，这一类定义为想要，但十有八九不胜利！
4、期望强度为70%-80%，确切是他真正的目标，但似乎决心不够，尤其是转变自己的决心不够，等候机会，靠运气成功，即使得不到也不会转为抚慰自己：曾经努力过，也算对得起自己，马上再换另一个目标。这一类定义为很想要，有可能成功，由于运气而成功，也由于运气而失败！
5、期看强度为99%，潜意识中那一丝废弃的动机，决议他要害时刻不能消除万难，贯彻始终，直到成功；对他而言，也许付出100%的尽力比达不到目标更为苦楚，实在第99步废弃与此时的100%之间的差异不是1%而是100%！
7、期望强度为100%，其表现特点不惜一切代价，不达目标逝世不休，没有任何退路可言，对于他们来说，达不成目标的成果很严重，达不成比逝世还恐怖。这一种的定义是必定要，所以他们必定有措施得到！
明白了方向，懂得了自己的行动目标，知道什么是最主要的事情，然后朝着这个方向往尽力。在某一个阶段静下来评估一下新的进展，或是检查自己的效力，由于能“看”到结果，所以坚持信念与豪情全身心肠投进！这样还有什么能拦阻我们成功的步伐呢？ 好吧，现在写下一个有效的目标，自问：我有多想要？看看以上的成果再自问：我能做得到吗？