发布时间 : 星期五 文章湘教版四年级上册音乐教案更新完毕开始阅读
四、接力赛 1拿出写有主旋律的卡片，宣布比赛规则 1 仔细听比赛规则 通过活动把枯2 选出参赛选手，排列燥的旋律学唱变成有趣的接2老师弹出正确的旋律 旋律顺序 3 开始比赛 4检查接力的结果 5 指导学生完整唱出歌曲主旋律 3 小组唱出接力后排出力游戏，充分的歌曲旋律顺序 4 跟琴哼唱旋律 5 反复练唱主旋律 调动学生的学习积极性 五、中场1 放音乐 1 听音乐，休息 2 小组比赛朗读歌词 3 欣赏 4 完整演唱歌曲 休息 2 组织学习歌词 学唱 3 播放音乐 歌曲 4 钢琴伴奏 六、运动员退场 七、小结 播放《红旗飘飘》 随音乐出教室
第七课 《乌鸦与狐狸》
教学目标 1 学会演唱歌曲《乌鸦与狐狸》 2 能够积极参与童话剧的创编表演 教学重点 教学难点 教学课时 学会演唱歌曲《乌鸦与狐狸》 能够积极参与童话剧的创编表演 2 第 1 课时 教具准备 教学过程 乌鸦 狐狸头饰 教师活动 讲诉狐狸与乌鸦学生活动 仔细倾听 回答问题 教学构想 用故事的形式来激发学生的学习兴趣 一、故事导入 的故事 提问 从故事中明白了什么道理 二、欣赏 1 播放音乐 2 复听，组织听赏活动 1 完整欣赏 在欣赏过程中熟悉2 复听，根据音乐角色歌曲的旋律 的不同做出不同的音乐动作，由学生自由发挥 1 介绍装饰音 1 认识装饰音并了解装 饰音的作用 2 分组朗读歌词 3 师生对唱 4 小组分角色对唱 5 完整演唱歌曲 三 学唱歌曲 2 歌词学习 3师生对唱 4 小组分角色对唱 5 钢琴伴奏
四 小结 小结并布置下节课任务 互评 随音乐出课室
第 2 课时 教学过程 教师活动 学生活动 教学构想 一、复习铺垫 1 播放歌曲的伴奏 2 导入情景 1有表情的复习歌曲 通过演唱复习第一2 进入情景 课时学习过的内容 进入情景 二、聆听比较 提问 导入对作品的分析 铺垫：如果你是狐思考、讨论、积极回借助提问的方式分答问题 两人一组创编、讨析作品 狸，会对乌鸦说些什论、表演。 三、合作创编 么甜言蜜语呢？ 四表演、评价 1 欣赏学生的表演 1由组长带领分组进教师作观众，学生 2 引导学生对自己的表现和他人的表现做出恰当的评价 行表演 2 客观评价自己，认真评价他人 作为课堂的主人，要鼓励学生认真的做出评价 五 评价总结 鼓励学生总结这节 课的收获与不足 回顾学习过程，总结让学生自己找到学学习情况。 习方法