山东省济南市长清区2019-2020学年九年级上学期期末语文试题

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参考答案

1.B 【解析】 【分析】 【详解】

A.给予(gěi)——(jǐ); C.熄灭(xí)——(xī);

D 信手拈来(zhān)——(niān); 故选B。 2.C 【解析】 【分析】 【详解】

A.眼花瞭乱——眼花缭乱; B.格守——恪守; D.雕粱画栋——雕梁画栋; 故选C。 3.D 【解析】 【分析】 【详解】

A.好为人师:不谦虚,不知求教,喜欢以教导者自居。褒贬误用,使用错误; B.蓬荜生辉:形容贵客来访令主人感到增光不少。谦敬误用,使用错误; C.妙手回春:谓医生医术高超,能把垂危的病人治愈。适用对象错误,使用错误; D.脱颖而出,意思是锥尖透过布囊显露出来。比喻本领全部显露出来。与语境相合,使用正确; 故选D。 4.D 【解析】 【分析】

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【详解】

A.动宾搭配不当,“进行”改为“举行”;

B.结构杂糅,可将“体现了”改为“体现的”或去掉“是一脉相承的”; C.成分残缺,少主语,可去掉“让”; 故选D。 5.B 【解析】 【分析】 【详解】

杨志是因护送的生辰纲被劫,才上二龙山落草。“醉打蒋门神”的是武松。故选B。 6.C 7.D 8.A 【解析】 【分析】

6.理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等;平时要多积累文言词汇,要能结合具体语境,弄清句子的意思来辨析推断,揣摩其意思。C.“万钟于我何加焉”的“加”是“益处”,不是“虛报”。故选C。

7.考查对文言词语的一词多义的理解。平时要归纳整理,作答时还要结合具体的语境理解分析。

A. 故不为苟得也/为宫室之美(为:做/为了); B. 呼尔而与之/所识穷乏者得我与(与:给/语气助词); C. 所欲有甚于生者/每假借于藏书之家(于:比/从); D. 蹴尔而与之/长跪而谢之(而:都是表修饰); 故选D。

8.考查对文章内容的理解。A. 文章以鱼和熊掌“二者不可得兼”开头,运用的是“比喻论证和类比论证”,不是“举例论证”。故选A。 【点睛】

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参考译文:

鱼是我所想要的,熊掌也是我所想要的,如果这两种东西不能同时得到,那么我宁愿舍弃鱼而选取熊掌。生命是我所想要的,正义也是我所想要的,如果这两样东西不能同时得到,那么我宁愿牺牲生命而选取大义。生命是我所想要的,但我所想要的还有胜过生命的,所以我不做苟且偷生的事;死亡是我所厌恶的,但我所厌恶的还有超过死亡的事,所以有的灾祸我不躲避。如果人们所想要的东西没有比生命更重要的,那么凡是一切可以保全生命的方法,又有什么手段不可用呢?如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的,那么凡是能够用来逃避灾祸的坏事,哪一桩不可以干呢?采用某种手段就能够活命,可是有的人却不肯采用;采用某种办法就能够躲避灾祸,可是有的人也不肯采用。由此可见,他们所喜爱的有比生命更宝贵的东西(那就是“义”);他们所厌恶的,有比死亡更严重的事(那就是“不义”)。不仅贤人有这种思想,人人都有,只不过是贤人能够不丢掉罢了。

一碗饭,一碗汤,吃了就能活下去,不吃就会饿死。可是呵叱着给别人吃,过路的饥民也不肯接受;用脚踢着给别人吃,乞丐也不愿意接受。(可是有的人)见了优厚俸禄却不辨是否合乎礼义就接受了。这样,优厚的俸禄对我有什么好处呢?是为了住所的华丽、妻妾的侍奉和熟识的穷人感激我吗?从前(有人)为了(道义)(宁愿)死也不愿接受(别人的施舍),如今(有人)却为了住宅的华美而接受了;从前(有人)为了(道义)(宁愿)死也不愿接受(别人的施舍),如今(有人)却为了得到妻妾的侍奉而接受了;从前(有人)为了(道义)(宁愿)死也不愿接受(别人的施舍),如今(有人)却为了让所认识穷困贫乏的人感激他们的恩德而接受了它。这种(行为)难道不可以停止吗?这就叫做丧失了人的天性(指羞恶廉耻之心)。

9.吾世居此山/未有汉官至吾部者/公乃不疑我耶 10.我正要结信于诸羌,不可失约。 11. 侧面描写 诚实守信 【解析】 【分析】

9.考查文言文语句的句读。解答此类试题,要在整体感知文章内容的基础上,先对句子作简单翻译,初步了解大意,然后根据句子的意思和古文句法进行句读;同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式,句读不能出现“破句”的现象。语句“吾世居此山未有汉官至吾部者公乃不疑我耶”的意思是:我一直住在这座山里,从来没有汉族官员来

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过我的部落,你真信任我。据此,正确的句读是:吾世居此山/未有汉官至吾部者/公乃不疑我耶。

10.此题考查翻译文言文句子的能力。解答此类题目要求学生在平时的学习注重积累,尤其是重点篇目,要做到熟记。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象,重点实词必须翻译到位。同时,还要注意查看有无特殊句式。在此题中,要注意“方(正要,适逢)、诸(各个)、期(约定)”的意思,必须翻译出来。

11.考查对文章写作手法的理解和分析。从文章内容看,文中提到的“左右皆曰”“奴讹大惊”采用的是侧面描写的方法,通过写“左右”和“奴讹”的表现,来种世衡“诚实守信”的品质。可结合“遂冒雪缘险赴之”和“吾世居此山,未有汉官至吾部者,公乃不疑我耶?”来理解分析。 【点睛】

在文言文翻译过程中,必须遵循“字字有着落,直译、意译相结合,以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇,运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法,做到译句文从字顺,符合现代汉语语法规范,句意尽量达到完美。 参考译文:

种世衡是宋朝名将,担任环州知州时,少数民族牛家族首领奴讹倔强自负,从来没有去参拜过郡守,听说种世衡来了,立刻前往郊外迎接,种世衡和奴讹约定,第二天去他的营帐,慰劳他的部落。当天傍晚下了大雪,雪深达三尺。种世衡的部署都说:“那里地势险要不要去了。”种世衡说:“我以信义结交羌人部族,不能失信。”就顶风雪冒危险前往,奴讹刚在营帐中睡下,认为世衡一定不会来了,世衡就到了,奴讹大为惊讶,说:“我一直住在这座山里,从来没有汉族官员来过我的部落,你真信任我。”就带领他的部族下拜,大家都感动心服。当时边境城市中,只有环州不用增兵增粮,而照样武威大振。

12.示例:绿草丛生的围墙,环绕着长满青苔的庭院,庭院日光黯淡,芭蕉叶儿未展。 13.示例:以动衬静(以声衬静)的手法,用赌钱的声音,衬托春睡时的宁静,表达了诗人的闲适之情。 【解析】 【分析】

12.此类试题解答要在理解诗句内容的基础上,抓住诗句中的具体意象,加上合理的联想和想象,对诗句内容进行生动形象地描绘,使之能呈现出“画面”效果,让人产生如临其境的

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