发布时间 : 星期日 文章人教部编版(五四学制)六年级语文上册第3课《花之歌》同步练习更新完毕开始阅读
(选自谢冕随笔集《流向远方的水》)
6 . 作者在第②段中说“我昔时熟悉并引为骄傲的东西已经消失”，根据文章内容，作者写到哪些东西消失了？请加以概括。
7 . 本文语言富有意蕴，请对文中划线句子作简要赏析。
（1）井台上边，几棵茂密的龙眼树，春天总开着米粒般的小花，树下总卧着农家的水牛。水牛的反刍描写着漫长中午的寂静。
（2）把所有的西式建筑物加以千篇一律地改装，草坪和树林腾出的地方，耸起了那些刻板的房屋。 8 . 文章开头和结尾都写到了“迷了路”，它们的含义是否相同？这样写有什么作用？ 9 . 对故乡的消失，作者有着怎样的思想情感？ （二）课外阅读
阅读下面的诗歌，回答问题。 又一个五月之夜 ［俄］费特
多美的夜色！温馨笼罩了一切！ 午夜时分亲爱的家乡啊，谢谢！ 挣脱冰封疆界，飞离风雪之国， 你的五月多么清新，多么纯洁！ 多美的夜色！繁星中的每一颗， 重新又温暖柔和地注视着心灵。 空中，尾随着夜莺那婉转的歌， 到处传播着焦灼，洋溢着爱情。 白桦期待着，那半透风的叶子， 腼腆地招手，抚慰人们的目光。
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白桦颤动着，像新娘面临婚礼， 既欣喜又羞于穿戴自己的盛装。 啊，夜色，你无形的容颜柔和， 无论什么时节也不会使我厌倦！ 情不自禁吟唱着最新谱就的歌， 我再一次信步来到你的身边。
10 . 这首诗描写了什么景色？抒发了诗人怎样的感情？ 11 . 本诗第一节中的“谢谢”，表达了诗人什么心情？
12 . 本诗第一节和第二节均以“多美的夜色！”开头，二者的作用相同吗？说说你的理解。 13 . 诗的第三节用了哪些修辞手法刻画白桦树？这样写可以收到怎样的表达效果？
三、句子默写
14 . 名句填空
（1）自三峡七百里中，两岸连山，___________________。 （2）_________________，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 （3）_________________，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 （4）_________________？松柏有本性。
（5）王维《使至塞上》中的“___________________，__________________”描绘了奇特的塞外风光，画面壮阔，意境雄浑。
（6）凝望着故乡的方向，凝望着渐渐坠入大海的夕阳，老人哽咽地吟诵起崔颢《黄鹤楼》中的诗句“_________________？_________________”，闻者无不潸然泪下。
四、语言表达
15 . 请根据下面的对话，拟写一张请假条。（只写正文部分，不超过90字） 电话铃声响起……
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许老师：喂，你好！哪位？
吴一凡：许老师，我吴一凡。我想请个假。
许老师：哦，别急，慢慢说！家里有事还是身体不舒服？
吴一凡：老师，我今天早上起床感觉头晕、喉咙痛、鼻塞、还有发烧症状，估计感冒了，想去医院看一下。 许老师：哦，那打算请多久的假？
吴一凡：老师，估计上午半天吧，下午能回学校。
许老师：好的，下午还是回家休息吧，好好照顾自己！明天来学校时，顺便补写一张请假条，班级要存档！ 吴一凡：好的，谢谢老师！
16 . 支付宝是一种网上支付工具，请用简洁的语言介绍下图所示的支付宝交易流程。
要求：注意介绍要得条理清楚，字数不超过100字17 . 阅读下面文字，完成问题。
北京大学教授张颐武在谈中国传统文化和现在明星效应的冲突时，说：“一个姚明，一个章子怡，比一万本孔子都有效果。《大长今》就是韩国把低端和高端的文化打通的一个好例子。”《新周刊》也发表了类似的观点“要像重视孔子一样重视章子怡，中国文化才会有未来。”这种观点一出现就遭到了很多人的批评。请简要谈谈你对此的看法。
18 . （题文）（18届江苏南京溧水初三第一次调研测试）“这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害，令你无法动弹，无法躲避。”茨威格描写托尔斯泰的目光，让比喻带有夸张的色彩。请选择身边某一个人的外貌或动作，用同样的方法写一句话。（不得出现真实的校名、人名）
19 . 演讲中运用排比的修辞手法，能够增强语势，表达强烈的感情。请运用排比的修辞手法写一段话。 20 . 请你用简练的语言概括一个爱国人物故事
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五、其他
阅读下面的文字，完成后面题目。
文学是一个绚烂迷人的世界。文学是一幅意境高远的国画，你尽可流转明móu（ ），欣赏蓝天白云、激流飞瀑；文学是一座诧紫嫣红的花园，你尽可敞开心fēi（ ），呼吸玫瑰馥郁、秋菊清香； ， ， 、 。走进这个世界，我们能砥励闪光的智慧，丰富纯洁的情感，熏陶高贵的灵魂。
（1）根据拼音写出汉字。
流转明móu（____） 心fēi（_______） （2）文段中有两个错别字，请找出并改正。
（____）改为（______） （________）改为（___） （3）请仿照画横线的句子，续写一句话。 _________，________，_____、__________。
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