发布时间 : 星期二 文章人教版二年级下册音乐教案全 - 图文更新完毕开始阅读
（在聆听和演唱的过程中，让学生自己当评委。） 七、教学反思 。
第四单元 五十六朵花 第19课时
一、教学内容：《阿西里西》 二、教学目标：
1、通过学习彝族民歌，激发学生热爱生活、热爱劳动的情感，同时培养学生喜欢我国西南地区的民族音乐。
2、有兴趣地学唱歌曲，能用自然圆润、略带 弹性的声音和欢快活泼的情绪演唱。
三、教学重点：有兴趣地学唱歌曲，能用欢快活泼的情绪演唱。 四、教学难点：通过学习彝族民歌学生喜欢我国西南地区的民族音乐。 五、教学准备：歌曲音频 六、教学过程：
1、播放歌曲《阿西里西》，问：同学们知道这是哪个民族的歌曲么？ （对，是彝族）
师：彝族是中国西南地区一个具有悠久历史的民族。主要分布在云南、四川、贵州三省及广西壮族自治区西北部，形成大分散，小聚居的特点。今天，我们一起来学习一首彝族民歌《阿西里西》。 展示课题，解释“阿西里西”的意思是“我们的好朋友”。 2、聆听歌曲，感受情绪。
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师：歌曲主要表现了怎样的情绪？ 生：讨论，回答。（欢快地） 3、播放歌曲，生在心里学唱歌曲。 4、共同讨论：
师：同学们，你们在唱这首歌时，眼前呈现怎样的景象呢？表达了怎样的思想感情？
生：一群可爱的彝族少年高高兴兴地到草海捕鱼、并在一起游戏的情景。表达了彝族少年热爱生活、热爱劳动的思想感情。
师：同学们都能体会到了歌曲的表现内容，现在，让我们把自己想象成那群少年，体会一下愉悦的心情，然后带着这种心情再把这首歌演 唱一遍。
5、学生自己表现歌曲《阿西里西》。 6、继续，练习，分组演唱。 7、背唱这首彝族民歌。
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第20课时 一、教学内容：《快乐的牧羊人》 二、教学目标：
1、聆听歌曲《快乐的牧羊人》，感受牧羊人的快乐心情。 2、欣赏乐曲，进行想象。
三、教学重点：聆听歌曲《快乐的牧羊人》，感受牧羊人的快乐心情。 四、教学难点：欣赏乐曲，进行想象。 五、教学准备：歌曲音频 六、教学过程：
1、播放音乐，跟唱一遍《阿西里西》。
2、播放蒙古民歌《快乐的牧羊人》，感受乐曲轻快活泼的特点。 （1）师：这首曲子带给你什么样的感觉？你听到了什么？好像看见了什么？
（2）教师告诉幼儿乐曲的名称叫“快乐的牧羊人”。 3、欣赏乐曲第二遍，进行想象。 师：牧羊人可能会到哪些地方？
引导学生大胆想象牧羊人所到过的地方，教师根据学生的回答出示图片（展现草地、小溪、山坡、花园等）。
4、分段欣赏乐曲，用各种方式表达对乐曲的理解。
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这首歌曲的演唱形式是领唱、合唱。感受合唱时声音的和谐优美。 5、聆听歌曲，感受牧羊人的快乐心情。
第21课时
一、教学内容：《宜兰童谣》 二、教学 目标：
1、赏听管弦乐合奏《宜兰童谣》，体会乐曲的情绪。 2、用动作模仿乐曲中火车鸣笛进行的声音。 三、教学重点：用动作模仿乐曲中火车鸣笛进行的声音。 四、教学难点：赏听管弦乐合奏《宜兰童谣》，体会乐曲的情绪。 五、教学准备：乐曲音频 六、教学过程：
1、复习歌曲听歌曲《快乐的牧羊人》，感受牧羊人的快乐心情。 2、同学们，今天我们来听另一首台湾童谣《宜兰童谣》 管弦乐合奏。
3、听乐曲，感受乐曲的速度、力度、情绪。
4、复听乐曲，引导学生听出模仿钟声，火车鸣笛，和进行的声音，采用模仿声音或动作的形式表示。
5、再听乐曲，回答：
这首乐曲的情绪是（）？（抒情优美的；欢乐活泼的；悲伤的）
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