发布时间 : 星期一 文章上海版六年级数学线段与角的画法全章内容更新完毕开始阅读
7.1 线段的大小的比较 一、课前思考
1. 怎样比较两条线段的大小？
2. 什么叫两点之间的距离？
3. 在所有连接两点的线中，什么线最短？
二、课堂练习
1. 填空：比较线段AB，CD大小的方法有： （1） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿比较法：
如果AB=acm，CD=bcm若a>b则AB＿＿＿＿CD，若ａ＜ｂ则ＡＢ＿＿ＣＤ． （２）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿比较法：
将端点＿＿＿与端点＿＿＿重合，线段＿＿＿与线段＿＿＿叠合，如果Ｂ点在线段ＣＤ上，则ＡＢ＿＿＿＿ＣＤ，如果点Ｂ与点Ｄ重合，则ＡＢ＿＿＿＿ＣＤ，如果点Ｂ在线段ＣＤ的延长线上则ＡＢ＿＿＿ＣＤ． ２．按要求画图，并写全画法．
已知线段ａ，用圆规、直尺画出线段ＡＢ，使ＡＢ＝ａ．
a
解（１）画射线＿＿＿＿＿＿＿＿；
（２）在射线＿＿＿＿＿＿＿上截取＿＿＿＿＿＿＿． ＿＿＿＿＿＿＿＿就是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿． 三、课后测试 知识巩固
1、根据要求画图，并理解文字语言和图形语言的对应关系：
（1）点C在线段AB上； （2）线段MN上有一点P；
（3）点P在线段CD的延长线上； （4）点P在线段DC的延长线上；
2、根据要求做题，并理解文字语言、图形语言和数学符号语言的对应关系. （1）用两种形式的文字语言表达点B与线段CD的关系：
CBD
① _________________________________________________________________; ② _________________________________________________________________. 数学符号语言（用“＞”、“＜”或“=”填空）：CD______BC,BD______CD. （2）用两种形式的文字语言表达点P与线段MN的关系:
MNP
① _________________________________________________________________; ② _________________________________________________________________. 数学符号语言（用“＞”、“＜”或“=”填空）：MP_____MN,NP_____MP. （3）用两种形式的文字语言表达点M与线段EF的关系:
MEF
① _________________________________________________________________; ② _________________________________________________________________. 数学符号语言（用“＞”、“＜”或“=”填空）：MF_____EF,ME_____MF.
3、用直尺、圆规按要求画图，理解比较线段大小的方法：
ab
在射线OC上截取OA=a，OB=b.
OC
比较a与b的大小：a_____b.
4、根据要求做题，并理解叠合的意义.
已知线段AB、CD，如果将AB移动到CD，使点A与点C重合，CD与AB重叠，那么点B的位置状况怎样？点D的位置状况怎样？
ABCD
第4题图
5、从点A到点B有4条路可以到达，你认为哪条路最短？理由是什么？
B
A
第5题图 知识拓展
铁路上海站与南京站之间途经四个车站，车站应准备多少种不同的车票？
7.2画线段的和、差、倍 一、课前思考
1. 理解截取、顺次截取的意义.
2. 你会画线段的和（a+b）、差（a-b）、倍（2a）吗？
3. 你会用尺规作图法作图法作线段的中点吗？
4. “画图”与“作图”的工具要求有点不同，你明白吗？
二、课堂练习 1、根据如图填空
__A B C D
（１） ＡＤ＝＿＿＿＋ＢＣ+＿＿＿＝ＡＢ＋＿＿＿＝ＣＤ＋＿＿＿ （２） ＡＢ＝ＡＤ－＿＿＿；
（３） ＡＣ=ＢＣ＋＿＿＿＝ＡＤ-＿＿＿； （４） ＢＤ-ＣＤ+ＡＢ＝＿＿＿．
2、如图：已知点Ｃ是线段ＡＢ的中点，ＡＣ＝＿＿＿，ＡＢ＝２＿＿＿＝２＿＿＿，
1ＡＢ＝＿＿＿＝＿＿＿． 2Ａ三、课后测试 知识巩固
Ｃ第２题图Ｂ
1、如图，A、B、C、D、四点在一条直线上，图中有（ ）条线段.
ABCD
第1题图
2、根据所示图形填空，理解截取、顺次截取的意义，熟练掌握基本画图语句. 已知线段a、b，画出一条线段，使它等于a+b.
ab
第3题图 解：（1）画射线OP；
（2）在射线OP上顺次截取（ ）=a，（ ）=b. 线段（ ）就是所要画的线段.
OABP
3、根据所示图形填空，理解截取、顺次截取的意义，熟练掌握基本画图语句.