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《长亭送别》
第一课时
学习目标:
1.正确、流利地朗读全文。 2.了解作者及《西厢记》。 3.了解元杂剧的相关知识。 学习过程
一、板书,示标
同学们,今天我们一起学习《长亭送别》。(板书) 本课的学习目标是:(出示小黑板) 1.正确、流利地朗读全文。 2.了解作者及《西厢记》。 3.了解元杂剧的相关知识。 二、第一次“先学后教”
自学指导:
给大家8分钟的时间,朗读全文,扫清字音障碍,8分钟后我们点名朗读。 1.学生自读课文,老师把易出错的字词写在黑板上。 2.点名朗读,学生读完后,老师订正黑板上的字词。 3.学生齐读黑板上的字词两遍。
三、第二次“先学后教”
自学指导:
请同学们结合课下注释和练习册(第34页),了解作者及《西厢记》。 教师强调: 1.王实甫 2.《西厢记》
四、第三次“先学后教”
自学指导:
请同学们结合课下注释和练习册(第34页),了解元杂剧的相关知识。 教师强调:
1.元杂剧的结构: 2.剧本的角色: 3.剧本的构成:
4.元杂剧四大悲剧:关汉卿《窦娥冤》、马致远《汉宫秋》、白朴《梧桐雨》、纪君祥《赵 氏孤儿》。
5.元曲四大家:关汉卿、郑光祖、马致远、白朴。 6.元杂剧的四大爱情剧:关汉卿《拜月亭》、王实甫《西厢记》、白朴《墙头马上》、郑光祖《倩女幽魂》。 五、当堂检测
检测黑板上板书的重点字词
《长亭送别》
第二课时
学习目标:
1.梳理剧情,把握戏剧冲突。 2.鉴赏女主人公的艺术形象。 学习过程
一、板书,示标
同学们,今天我们一起学习《长亭送别》。(板书) 本课的学习目标是:(出示小黑板) 1.梳理剧情,把握戏剧冲突。 2.鉴赏女主人公的艺术形象。 二、第一次“先学后教”
自学指导:
给大家8分钟的时间,朗读全文。 思考:
1.本折戏刻画了几个场面,请用简练的语言加以概括。
2.女主人公的心理有怎样的起伏变化?作者又是如何细腻而生动地表现的?(练习册35页)
3.本折戏的戏剧冲突是什么?
三、第二次“先学后教”
自学指导:
给大家6分钟的时间,结合课本60页第一题,总结概括女主人公的艺术形象。(注意:还可以从文中的其他语句或段落提炼概括)
四、课后作业
背诵“端正好”、“滚绣球”、“一煞”、“收尾”四支曲子
《长亭送别》
第三课时
学习目标:
品味借景抒情的艺术手法。 学习过程
一、板书,示标
同学们,今天我们一起学习《长亭送别》。(板书) 本课的学习目标是:(出示小黑板) 品味借景抒情的艺术手法。 二、第一次“先学后教”
自学指导: 提问:
请同学们浏览课文,从文中找出哪些曲子巧妙地运用了借景抒情的艺术手法?
三、第二次“先学后教”
自学指导:
这些曲子巧妙地运用了借景抒情的艺术手法,请试着加以解读,品味其中的意境。 教师点拨:
可以把握其中的意象,试从古典诗词中查找运用这些意象来解读“离愁别恨”:也可以用散文式的语言加以诠释、品味。
四、课后作业
选择“端正好”、“滚绣球”、“一煞”、“收尾”四支曲子中的一首,保留其意境,把它改写成现代诗歌。