发布时间 : 星期二 文章小学语文毕业升学训练试卷精选更新完毕开始阅读
小学语文毕业升学训练试卷精选
一、文学常识。
1.“林冲”这一形象出自（ ）。
A. 《水浒传》 B . 《隋唐演义》 C . 《三国演义》 D . 《封神演义》 2. “晓看红湿处，花重锦官城”描写的是（ ）。
A . 北京 B . 西安 C . 杭州 D .成都 3. 下面不是三国故事中的是 （ ）
A . 官渡之战 B . 负荆请罪 C . 草船借箭 D .三顾茅庐 4 .“但使龙城飞将在，不见胡马度阴山”中的“飞将”指的是 （ ） A .李广 B .蒙恬 C .卫青 D .霍去病 5 .《红楼梦》是我国古典四大名著之一，它是曾用名是 （ ） A .《石头记》 B .《满江红》 C .《西厢记》 二、基础知识。 1. 将下列诗句补充完整
（1）问渠那得清如许？------------------------------------------------- （2）横眉冷对千夫指？------------------------------------------------- （3）穷则独善其身， ------------------------------------------------- （4）兼听则明，------------------------------------------------------- 2.判断下列句子所使用的修辞手法。
（1）整个礼堂挤得连根针都插不下。 （ ） （2）他心里象塞了铅块，沉重极了。 （ ） （3）小溪轻快地唱着歌，愉快地向前奔去。 （ ） （4）人与山的关系日益密切，怎能不是人感到亲切？（ ） 3.连线题。
A.两袖清风存正气 a.琴棋书画自陶情
B. 竹菊梅兰可养性 b.莫愁两鬓霜雪寒
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C. 窃喜满园桃李色 C雪压难推涧底松.
D . 风吹不动天边月 d. 一间陋室遗书香 4.下面句子中划线词的意思相同的两项是 （ ） A. 如果没有太阳，地球上也自然不会有人类。 B . 我们要热爱大自然。 C. 他神态自然地讲起来。
D . 风、雨、雷、电都是自然现象。 5..找句子仿写。
我梦想：来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽。 我梦想：______________________________________________________. 6.下列语序调整后意思变化最大的一组词语是 （ ） A. 你快点走------- 你走快点
B .人不犯我，我不犯人------我不犯人，人不犯我 C.做完了作业去打球--------作业做完了去打球 D .虚度了青春----------青春虚度了 7.改正下列词语中的错别字。
直接了当（ ） 换然一新 （ ） 道貌暗然 （ ） 既往不究（ ） 8.根据解释将含“草”字的词语补充完整。 （1）草（ ）-----做事不认真 （2）（ ）草-------写字不工整
（3）（ ）草 （ ）（ ）----比喻彻底除掉祸根，不留后患
（4）（ ）草（ ）（ ）------比喻采取机密行动时，由于做法不谨慎，透露了风声，惊动了对方。
9.下面故事出自哪部书？请写出书名和作者。 赤壁之战 《 》 （ ） 葫芦僧乱判葫芦案 《 》 （ ） 豹子头勿入白虎堂 《 》 （ ） 三、课内外阅读。
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（ 一 ）矛与盾
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“ 吾盾之坚 ， 物莫能陷也 。”又誉其矛曰：“ 吾矛之利 ， 于物无不陷也 。”或曰：“ 以子之矛 ， 陷子之盾 ， 何如 ？” 其人弗能应也 。
1.在括号里写出加点字的意思。
（1）楚人有鬻盾与矛者 （ ）（ ） ．．（2）以子之矛 ， 陷子之盾 （ ）（ ） ．．（3）其人弗能应也 （ ）（ ） ．．2.写出下列句子的意思。
（1） 吾盾之坚 ， 物莫能陷也 。 （2） 吾矛之利 ， 于物无不陷也 。 3.想一想，说一说。
（1）楚人称赞他的盾的语句是 楚人称赞他的矛的语 句是
（2）当有人说：“ 以子之矛 ， 陷子之盾 ， 何如 ？” 楚人为什么无言以对呢？
（3）从《矛与盾》这个故事中，你明白了一个什么道理？
（二）鼓励的魅力
① 理发师带了个徒弟，徒弟学艺几个月后正式上岗。他给第一位顾客理完发，顾客照照镜子说：“头发留得太长。”徒弟不语。
② 师傅在一旁笑着解释：“头发长，使您显得含蓄，这叫深藏不露，很符合您的身份。”
③ 顾客听罢，高兴而去。
④ 徒弟给第二位顾客理完发，顾客照照镜子说：“头发剪得太短。”徒弟无言。
⑤ 师傅在一旁笑着解释：
“ 。”
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⑥ 顾客听了，满意而去。
⑦ 徒弟给第三位顾客理完发，顾客一边交钱一边笑着说：“花的时间挺长的。”徒弟不知该怎么接话，站在一旁绞着衣角。
⑧ 师傅笑道：“为‘首脑’多花点时间很有必要，您没听说‘进门苍头秀士，出门白面书生’？”顾客听罢，大笑而去。
⑨ 徒弟给第四位顾客理完发，顾客一边付款一边笑着说：“动作挺利索，15分钟就解决问题。”徒弟沉默不语。
⑩ 师傅笑着说：
“ ”
11 顾客听了，满意告辞。
12 晚上打烊。徒弟愣愣地问师傅：“师傅，您为什么处处替我说话？反过来，我没有一次做对了。”
13 师傅宽厚地笑道：“不错，每一件事都包含了两重性，有对有错，有利有弊。我之所以在顾客面前鼓励你，作用有二：对顾客来说， ；对你而言， 。”
14 徒弟很受感动，从此，他越发刻苦学艺。日复一日，徒弟的手艺更加精湛了。
15 人，在鼓励中扬起生活的风帆，在鼓励中享受成功的喜悦，在鼓励中创．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．造奇迹。鼓励他人既是处世的艺术又是做人的美德。被鼓励的人心怀感激，恰是．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．对鼓励者最好的回报。 ．．．．．．．．．．
1.练习上下文，我们知道第⑧自然段中“首脑”一词原指 ，这里指 。请用这个词的原意造句： 2.第13自然段中，师傅的话让我明白了每一件事都包含了两重性，有利有弊，还会有 有
3.文章第5、10两自然段省略了师傅说的话。想一想，师傅该怎样说，第二和第四位顾客才会满意而去呢？请在第5、10两自然段的横线上补充适当的话。 4.通过阅读本文，我们知道师傅在顾客面前鼓励徒弟，作用有二：对顾客来
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说， ;对徒弟而言， 。 5.相信你对鼓励的魅力有着自己独特的感悟，请你仿照文中加点的句子，把下面句子写具体。（不得用文中原句）
人，在鼓励中， 在鼓励中， 在鼓励中， 6.读了本文后，你想分别对师傅和徒弟说些什么？请写下来。 我对师傅说： 我对徒弟说： 四、作文。
地球开始向人类“发威”了，人类开始注意保护环境，人人不乱扔垃圾，而是将垃圾回收起来，运到垃圾焚烧厂焚烧。街道、小巷处处干干净净，人类很高兴。
而生活在地洞里的老鼠却成群被活活饿死了，每天都有老鼠举行悼唁会，哀乐充耳。这是什么原因呢？
----------原来是垃圾无处可寻！
阅读材料，请你自选一个角度，写一篇不少于500字的作文，除诗歌外，自选文体。不要套作，不得抄袭。（作文纸自）
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