发布时间 : 星期一 文章2017秋季最新苏教版五年级语文同步练习完整答案更新完毕开始阅读
快乐学吧五年级上册语文同步练习
1.恩 师 难 忘
【同步练习】
一、歇脚 念叨 炊烟 邻近 滋润 幼小 牵手 姥姥 二、1.shènɡ shènɡ chénɡ
2.zhāo zháo zhuó zhē 3.zhēnɡ zhènɡ
三、1.欣欣向荣 振振有词 翩翩起舞
2.客客气气 和和睦睦 干干净净 四、1.蜡炬成灰泪始干 润物细无声
2.蜡烛 照亮了我们燃烧了自己
五、邻居的大姐姐给我们讲了“桃花源”的故事，她把故事讲得娓娓动听，引人入胜，我仿佛身临其境，让我终生难忘。
六、1.十年树木 百年树人 比喻培养人才是百年大计。这里将“树木”与“树人”作比较，形象地说明了培养人才是很不容易的，是需要倾注许多时间和心血的。
2.我仍然像40年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。老师的教诲之恩，我终生难忘。
3.田老师通过讲故事的形式来教学国语，教学技艺高超，犹如春雨润物细无声，使我对文学产生了浓厚的兴趣，为我以后走上文学之路打下了基础。我为此无比感激。 【拓展提高】 七、1.教导 虚心
2.我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。 3.“ ？ ？” 。 ， ， ： 。
4.写了“我”因为考了几次好成绩，产生了骄傲情绪。
5.此后，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我的心中。
6.因为赵老师不但没有批评“我”的骄傲情绪，反而给“我”讲起了“龟兔赛跑”的故事，郑老师的语重心长让我终生难忘。
2.陶校长的演讲
【同步练习】
一、问题 否则 锻炼 堡垒 既然 激励 鞭策 源泉 二、练 炼 恋 炼 练 提 题 提 题 啼 厉 励 利 历 厉
三、健康 坚固 锻炼 轰炸 美好 理想 完成 努力
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四、1.即使 也 如果你心地不美，即使你外表再美丽，大家也不会喜欢你。
2.既 也 每个人既要尊敬老人，又要爱护幼小。 3.虽然 但是 4.因为 所以 5.如果 就
五、1.为什么要这样滑？因为只有这样滑你才不会摔倒。 2.只有拥有健康的身体，我们才有本钱去寻找幸福。 3.我学习了《陶校长的演讲》之后，深受启发。
六、陶行知 每天四问 健康 学问 工作 道德 道德 每个人既要讲究“公德”，又要讲究“私德” 【拓展提高】
七、1.用严厉的语言加以制止。惊讶疑惑。
2. ：“ ……
， …… ！ 。 ， ， ！”
王友按时来到校长室。 王友尊重校长。 王友正直善良，有跟坏人作斗争的勇气。 王友正确认识错误。 3.王友惊疑地接过糖果。 王友更惊疑了，他眼睛睁得大大的。 王友感动极了，他流着眼泪后悔 4.陶行知是一个善于教育、十分宽容的人。细节描写语言、动作、神态等。
3.古 诗 两 首
【同步练习】
一、yǐn qí zhèn chán 二、1.去拜访隐士，却没有遇到
2.不知道在哪 3.想要 4.振动 树阴
三、1.唐 贾岛 寻访隐居山林的隐者，隐者但没有遇到这件事
体现了隐者高洁的性格以及诗人对隐者十分仰慕 你的师傅在家吗？ 师傅不在家。 你的师傅干什么去了？师傅采药去了 。
在哪里采药？ 就在这座深山里，但云雾弥漫不知道在哪。 2.清 袁枚 振林樾 闭口立 捕鸣蝉 鸣蝉 夏 【拓展提高】
五、1.犬 2.鲈鱼 3.黄鹤 4.黄碟 5.燕子 鸳鸯 6.白鹭 鳜鱼 六、1.翠柳 2.红杏 3.小荷 4.青苔 5.浮萍 6.枫林 霜叶 二月花 七、1.借问酒家何处有 牧童遥指杏花村 2.儿童散学归来早 忙趁东风放纸鸢
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3.儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 4.童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜 5.儿童相见不相识 笑问客从何处来
第一单元练习
一、（画去）zhènɡ biǎn 练 练 huì zhènɡ 厉 励
二、歇 牵 冒 炊 纸 叨 恍 谢 幼 题 否 勤 鞭策 姥姥 堡垒 三、1.坚韧不拔 2.戛然而止 3.专心致志 4.恭恭敬敬
优美的音乐放到高潮的时候却戛然而止。
四、1.引人入胜 娓娓动听 身临其境 十年树木 百年树人 2.即使 也 既要 也要
五、1.口才、文笔都很好 田老师在“我”那幼小的心田里，播下了文学的种子 尊敬与感激 2.健康 学问 工作 道德 健康 道德 3.骑黄牛 闭口立 意欲捕鸣蝉
4.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 夜来风雨声，花落知多少。 六、示例：不好意思打扰一下，我迷路了，请问动物园的大门怎么走？ 七、3 5 2 4 6 1
八、（一）1.， ， 《 》。 。 ， ：“ 。 ， 。 。”
2.烦躁 高耸 拍击 3.（1）惊涛骇浪 （2）扣人心弦 （3）一望无际
4.俞伯牙的师傅叫他到深山中给他师爷演奏高山流水以求指点。 师傅划船带俞伯牙到海岛上找师爷并且十天后来接他。 俞伯牙明白了师傅并不是叫他来找师爷而是想让他感受真正的“高山流水”。 十天后俞伯牙再弹琴给师傅听后获得了赞扬。
5.（1）一望无际的大海、高耸入云的山峰还有惊涛骇浪拍击岩石的哗哗声。 因为俞伯牙并没有看过真正的“高山流水”，弹得没有真实感，不能感动听众。只有亲身体会才能让俞伯牙感受到“高山流水”真正气势，以提高修养。
（2）是一个会十分会教学的老师，他发现了学生的不足之处，但并不只是简单指出不足，而是指引学生去发现、探索。 （二）
1.提示：答“不愿做那千篇一律的小草”“要做与众不同的人”“要做人中豪杰”等均可。 2.示例：为下属的独立性、创造性而高兴，或称赞，或撤回批示等。
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4.第去打开大自然绿色的课本
【同步练习】
一、敞开 芬芳 绚丽 无限 云锦 微风 黄昏 饱览
二、清凉 苍劲 无限 芬芳 挺拔 少年 愉快 浩瀚 明媚 空气 课本 丰收 三、1.绚烂 芳香 胸怀 2.狭小 关闭 分离
四、前行吧，沿着流水前行，终将看到浩瀚的大海。 飞翔吧，沐浴着头顶的阳光，挥动你羽翼渐丰的翅膀。 风暴 感受吧 经历狂风和暴雨，才能让你更坚强。
五、绿色的大门 清凉的绿茵 呼吸山水间芬芳的空气 打开大自然绿色的课本
1.大自然 因为大自然里有山有水，有花草树木，可说是绿色的世界。在这绿色的世界里，隐藏着许多神奇的秘密，蕴含着丰富的知识，就像一本书一样等待着我们去探索与发现。我们可以从中得到许多收获和快乐。所以把大自然说成“绿色的课本”。 【拓展提高】
六、1.春光明媚 生机盎然 引人入胜 凝固 厉害 2． ！ “
” 。 ， ， ， ， 。
3.举例子（典型事例，有说服力）；列数字（具体表述更准确）；打比方（形象）。 4.五
5.一是岩石和山是怎样形成的；二是山水的工作很有趣、很伟大。
6.示例：你看蜜蜂跳着“8”字舞，它只是在单纯的跳舞吗？它其实在向它的同伴传递信息！
5.装满昆虫的衣袋
【同步练习】
一、纵横 光泽 责骂 昆虫 观察 可恶 小溪 昂贵
二、ké 贝壳 qiào 地壳 sè 阻塞 sāi 活塞 è 恶人 wù 可恶 三、1.赶着 捉住 扬起 发现 拿起 追赶 2.冲冲 勃勃 满载 鼓鼓 虫居 缤纷 （1）鼓鼓囊囊 （2）满载而归 （3）鸟栖虫居
四、1.兴致勃勃 2.怒气冲冲 3.厉声责备 4.不情愿地
五、1.（1）中秋节的晚上大家都在赏月，今天的月亮又圆又亮很是漂亮。
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