发布时间 : 星期二 文章教科广州版三年级英语上册Unit9、Is、it、a、cat教案3更新完毕开始阅读
language. （游戏教学，活跃 (用TPR教学，学生容易理解和记忆。) 课堂气氛。歌词是课本第55页rhyme的内容。） 3)Let’s chant the rhyme in P55。 1.看光牒，整体感知课文，听 第二次后回答问题： 1) Is it a cat? ----------- Yes,it is. -------No,it isn’t 2.跟教师读课文后自由朗读。 3.分角色朗读。（教师发现学 生对个别句子或词发音不正确时可以正音。） 4.表演课文，也可把电脑音量 summary 关掉，让学生给光牒里的人物 （学生很有荣誉感，生怕由于自己的失误造成扣分，因此都会认真地看，说。提高了学生的集中力。） （在情景中感受语言，使用语言。） （巩固单词的记忆，运用cat,rabbit,dog,toy,bear,ball,kite. 配音。 1.如何向他人问动物及回答： Is it a cat?让学生知道还可用---------- Yes,it is. -------No,it isn’t 2.如何用自然拼读法记忆单词。 让学生在堂上去交朋友，把名 字写出来，看谁交的最多。把新朋友的名字写出来。 今天这节课你学到了什么？ 让学生对自己今天所学的知识进行小结。 同时进行爱护动物的教育。） Excuse/Worksheet 练习（任务）设计 1读课文3遍。 2抄写课文两次。 Evaluation 教学评估 课堂通过师生，学生与学生之间的互动，课后通过作业，练习，认读单词的检测等的反馈进行教学评估 Designing on the board: 板书 Ｕnit9 Is it a cat? toy 玩具 ball 球 Is it a cat? kite 风筝 ----------- Yes,it is. cat 猫 -------No,it isn’t. rabbit 兔子 It’s Jiamin’s dog. dog 狗 bear 熊