发布时间 : 星期一 文章《蓝色海洋教育》研究性学习五年级下册蓝色国土的呼唤更新完毕开始阅读
同学们，今天我们共同学习了调查问卷的设计，从今天的课上，老师看到了大家学习和研究的热情，课后，请各小组组织开展正式的调查，并做好统计。下次课，我们还要学习对调查结果的分析和研究，完成调查报告的撰写。
第三课时 撰写调查报告指导课
一、问题导入
师：同学们通过在社区中发放调查问卷获取了很多的数据和信息，想想看，我们的调查对哪些人有帮助有意义呢？结合调查情况谈一谈。
学生交流。
师：仅仅靠数据去说服别人，打动别人，行吗？
揭示课题：通过整理分析调查获取的数据和信息，并加上调查的结果和感受，这就是一篇有意义的调查报告。
（设计意图：小学生写调查报告有一定的难度，因此在写作要让他们明确为什么写？结合调查统计结果和引发感受转化为文字，让他们认识到“我”的调查很有意义，能影响和带动更多人关注海洋、热爱海洋。） 二、指导写调查报告
1．师：调查报告该怎么写？大家一起来出出主意！ 学生交流。
2.阅读分析调查报告。
教师提供调查报告例文，学生交流讨论。 3．归纳写调查报告的方法。 调查报告一般包括以下部分：
（1）问题的提出（说明调查的主要目的和调查内容）
（2）调查方法（说明调查对象、人数、调查的具体方式及调查过程） （3）调查数据的整理与分析，主要是统计和分类，如调查了多少人，对这些人回答问题的正确率进行统计分析，并分析试卷上出错问题较多的原因是什么？ （4）调查结果，提出在国人中宣传蓝色国土观念、树立大海洋观念的建议。 （5）附件（调查过程性资料）
4．各小组撰写调查报告。 5．各小组交流汇报。
（设计意图：调查报告在格式上有一定的要求，教师引导学生阅读提供的调查报告范例，从调查报告的结构、内容上引导学生阅读、思考并归纳，有了范例的引导，有了结合调查活动具体的指导，学生能掌握撰写调查报告的一般方法。）
总结：同学们开展了调查活动，从不同角度进行分析，并在调查报告中并提出合理建议，面对社区居民发出了倡议。本次调查实践活动同学们受益匪浅，担当起了蓝色海洋的宣传使者，在生活中带动更多人关注海洋、热爱海洋！