发布时间 : 星期五 文章銆婅瘯鍗?浠介泦閿︺�嬪畨寰界渷閾滈櫟甯?021灞婅鏂囧叓骞寸骇(涓?鏈熸湯澶嶄範妫�娴嬫ā鎷熻瘯棰?- 鐧惧害鏂囧簱更新完毕开始阅读
8．阅读下面的诗歌，完成下列小题。 使至塞上 王维
单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。
1）本诗的颈联已成为千古传诵的名句，清从炼字的角度对这两句诗进行赏析。 2）请简要分析诗歌表达的思想感情。 五、文言文阅读
9．（甲）风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
（乙）西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。石篑数为余言：傅金吾园中梅，张功甫玉照堂故物也，急往观之。余时为桃花所恋，竟不忍去。湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。然杭人游湖，止午未申三时；其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤为清绝：花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游 客受用，安可为俗士道哉？
（袁宏道《晚游六桥待月记》，有删节）
注：①罗纨（wán）:丝织品。②午未申：指午时、未时、申时三个时辰，相当于现在从上午十一时至下午五时的这一段时间。③夕舂：夕阳。 1）解释下列语句中加点词的意思。 （1）急湍甚箭，猛浪若奔（______） ．（2）泉水激石，泠泠作响（______） ．（3）梅花为寒所勒（______） ．（4）山岚设色之妙（______） ．
2）下列各组句中加点词的意思相同的一组是（ ） A．①负势竞上，互相轩邈②横柯上蔽，在昼犹昏 ．．B．①猿则百叫无绝②月景尤为清绝 ．．C．①夹岸高山，皆生寒树②皆在朝日始出 ．．D．①梅花为寒所勒②歌吹为风 ．．3）翻译下面的句子。 （1）经纶世务者，窥谷忘反。
（2）此乐留与山僧游 客受用，安可为俗士道哉？
4）甲、乙描写的对象各不相同，但是两位作者却都流露出相似的思想感情。请从对待风景和对待世俗社会两个角度写出作者的思想感情。 10．课内文言阅读，完成小题 得道多助，失道寡助
天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委．而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。 得．．
道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，．故君子有不战，战必胜矣。
1）．解释下列句中划线的词。 （3分） （1）委而去之 （ ） （2）域民不以封疆之界 （ ） （3）威天下不以兵革之利（ ）
2）．下列句中划线词的意义和用法完全相同的一项是（ ） （2分） A. 环而攻之而不胜 委而去之 B. 然而不胜者，是天时不如地利也 得道者多助
C. 固国不以山溪之险 多助之至，天下顺之 D. 域民不以封疆之界 威天下不以兵革之利 3）．用现代汉语翻译文中画线的句子。（2分）
句子：以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 翻译： _______________________ 4）．文中体现了孟子怎样的治国主张？（2分） 答：_______ _____________________ 六、现代文阅读
11．阅读下面的文章，完成下列小题。 黄土 邹志安
我的父亲是一个极普通的农民，劳动一生，默默死去，像一把黄土。黄土上长了庄稼，却并不为太多的人注意。全中国老一辈的大多数农民都是这样。
他死于肺心病。这是严重威胁劳动人民健康的疾病之一。中国农民在平时，是不大主动去医院检查身体的，即有病躺倒，还要拖磨。我父亲民国十八年遭年馑时去南山背粮，走冰溜子，回来时冻掉了十个脚指甲，并且扎下了病根。以后一直半声咳嗽，而从不看病吃药。直到死前几个月，在我强迫下才去医院作了平生第一次心电图。医生打比方说：“机器运转一生，主机已经磨损，太缺少修复和保养了！”为了挽救，吃“心脉宁”一类比较贵的药。他问：“一瓶多少钱？”听说有三元多，半天沉默不语，后来就说：“不要买药了，我不要紧。”当我不在时，就偷偷停止服药。他一定计算过：一瓶药的价值要买近二十斤盐，要让儿媳们劳动好多天。
他平生也就只知道劳动。繁重的劳动使他累弯了腰。不知创造了多少财富，自己却舍不得乱花一分钱。有一次我给了他两元零用钱让他买点好吃的，半年后他还在身上装着。在重病期间他出现了谵语，净念叨“把猪喂了没有”“把锄头安好”“麦黄了就快收”之类。临死时他默默流泪，留恋这个世界——他为之洒尽汗水然而仍不富裕的世界。
父亲从来无是无非，关心而弄不明白各种国家大事，可以说在精神上是贫困的。富有者被给与，贫困者被剥夺，那么他是被剥夺了：从前因为贫困而没有机会接受文化教育，后来倒是不断地接受各种政治教育，而终于都没有弄明白。但他显然没有遗憾过，因为他有劳动，因此而填补了一切缺憾。巧者劳矣智者忧，无能者无所求……但他还有所求——祈求世事不乱，有安稳的日子。
他现在去了！黄土上劳动一生，最后回到黄土里去。黄土是博大宽容的，无论善与恶，最终收容了所有的人。
那时我跪在泥水里为他送行。我曾经想到过：他活了七十七岁，已很不易；而我们周围能活七八十岁的老人又实在太少。不是老人们不想活，也决非儿女们不孝顺，实在是因为生活水平太差。那么，尽快发展生产，改善人民生活，则是儿女们挽留老人多驻一时的最符孝道的方法了。哭也徙然，哀也无助。死者长已矣，生者当勉励。
将军和领导人死了，会有无数悼文，因为他们功勋昭著。一个普通劳动者死了，我们撒下这一把黄土，
并期望世人能够容纳。
1）这篇散文题为《黄土》，请结合阅读材料，简要分析“黄土”的象征意义。 2）请结合阅读材料，简要分析文中“父亲”这一人物形象。 3）请用一两句话概括文中所反映的当时中国农村的状况。
4）试把本文和朱德的《回忆我的母亲》进行比较，看看两文之间有什么相似点。（提示：可以从记叙内容、人物形象、语言风格、写作特色等方面进行比较。） 12．拓展阅读 我的一位国文老师 梁实秋
我在十八九岁的时候，遇见一位国文先生，他给我的印象最深，使我受益也最多，我至今不能忘记他。 先生姓徐，名锦澄，我们给他取的绰号是“徐老虎”，因为他凶。
他的相貌很古怪，他的脑袋的轮廓是有棱有角的，很容易成为漫画的对象。头很尖，秃秃的，亮亮的，脸形却是方方的，扁扁的，有些像《聊斋志异》绘图中的夜叉的模样。他的鼻子眼睛嘴好像是过分的集中在脸上很小的一块区域里。他戴一副墨晶眼镜，银丝小镜框，这两块黑色便成了他脸上最显著的特征。我常给他画漫画，勾一个轮廓，中间点上两块椭圆形的黑块，便惟妙惟肖。他经常是仰着头，迈着八字步，两眼望青天，嘴撇得瓢儿似的。徐老先生总是很凶，老是绷着脸，老是开口就骂人。 有一天上作文课，徐老先生拿起粉笔在黑板上写了两个字，题目尚未写完，一位性急的同学发问了：“这题目怎样讲呀？”老先生转过身来，冷笑两声，勃然大怒：“题目还没有写完，写完了当然还要讲，没写完你为什么就要问？……”滔滔不绝地吼叫起来，大家都为之愕然。这时候我可按捺不住了。我一向是个上午捣乱下午安分的学生，我觉得现在受了无理的侮辱，我便挺身分辩了几句。这一下我可惹了祸，老先生把他的怒火都泼在我的头上了。他在讲台上来回地踱着，足足骂了我一个钟头，其中警句甚多，我至今还记得这样的一句：
“×××！你是什么东西？我一眼把你望到底！”
徐先生自己选辑教材，有古文，有白话，油印分发给大家。这样新旧兼收的教材，在当时还是很难得的开通的榜样。我也因此逐渐领教了他的才学。
还有他的朗诵也非常有意思。他打着江北的官腔，咬牙切齿地大声读一遍，不论是古文或白话，一字不苟地吟咏一番，好像是演员在背台词，他把文字里的蕴藏着的意义好像都给宣泄出来了。他念得有腔有调，有板有眼，有情感，有气势，有抑扬顿挫，我们听了之后，好像是已经体会到原文的意义的一半了。好文章掷地作金石声，那也许是过分夸张，但必须可以朗朗上口，那却是真的。我对于国文的兴趣因此而提高了不少。
徐先生最独到的地方是改作文。普通的批语“清通”“尚可”“气盛言宜”，他是不用的。他最擅长的是用大墨杠子大勾大抹，一行一行地抹，整页整页地勾；洋洋千余言的文章，经他勾抹之后，所余无几了。我初次经此打击，很灰心，很觉得气短，我掏心挖肝的好容易诌出来的句子，轻轻地被他几杠子就给抹了。但是他郑重地给我解释一会，他说：“你拿了去细细体味，你的原文是软爬爬的，冗长，我给你勾掉了一大半，你再读读看，原来的意思并没有失，但是笔笔都立起来了，虎虎有生气了。”我仔细一揣摩，果然。如果我以后写文章还能不多说废话，还能有一点点硬朗挺拔之气，还知道一点“割爱”的道理，就不能不归功于我这位老师的教诲。
我离开先生已将近五十年了，未曾与先生一通音讯，不知他云游何处。同学们偶尔还谈起“徐老虎”，我在回忆他的音容之余，不禁还怀着怅惘敬慕之意。 1）说说文章记叙了徐老师的哪些事，请简要概括。 （温馨提示：概括要抓住重点。） 2）品味下列句子。
（1）他经常是仰着头，迈着八字步，两眼望青天，嘴撇得瓢儿似的。 （温馨提示：抓住动词品析人物的特点。）
（2）他打着江北的官腔，咬牙切齿地大声读一遍。 （温馨提示：抓住关键词语品析人物的特点。） 3）本文采用了欲扬先抑的手法，请结合文章分析。
（温馨提示：先分析哪些是抑，哪些是扬，再分析这样写对塑造人物有何效果。） 4）本文首尾段落有何特点？
（温馨提示：从结构上分析两者的关联、从内容上分析含义。） 七、语言表达
13．仿照画线句子，续写两个句子，使之构成排比。
成长是十分美好的事情，它就像泥泞中萌发的嫩芽般生机勃勃，
______________________________________，_____________________________。 八、作文
14．请以《你是我最________________的人》为题，写一篇文章。
要求：（1）请从“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”四个词语中选择一个，把题目补充完整。（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。（3）文中不要出现真实的人名、校名和地名。（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章；否则会影响你的成绩。（5）文章不少于500字。 【参考答案】 一、选择题 1．D 2．C 3．C 4．B 5．C 二、名句默写
6．①冰霜正惨凄，岂不罹凝寒？
②祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间 ③鸢飞戾天者，经纶世务者 ④身世浮沉雨打萍，零丁洋里叹零丁⑤城阙辅三秦⑵，与君离别意 解析：①冰霜正惨凄，岂不罹凝寒？
②祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间 ③鸢飞戾天者，经纶世务者 ④身世浮沉雨打萍，零丁洋里叹零丁⑤城阙辅三秦，与君离别意 三、字词书写
7．xīn欣然qīn钦差yǐn饮水suì遂心zhú追逐suì隧道yì亦可chì赤子 四、诗歌鉴赏
8．1）【示例一】“直”“圆”两字精练传神，线条简约，描绘的景物不多，但画面开阔、意境雄浑，生动形象地描绘出大漠特有的壮美景象。
【示例二】把孤烟放在广阔的大漠背景之下，渲染了边塞的苍凉之美，“孤”字烘托出了诗人被排挤出朝廷的孤寂心情。
2）通过写诗人出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光，流露出诗人对都护以及守边将士的赞叹，表达了诗人的抑郁、愤懑、孤独、寂寞之情。 五、文言文阅读
9．1）奔：飞奔的马作：发出。勒：约束，阻止。设：着，涂。 2）C
3）（1）（那些）治理政务的人，看到（这些幽深的）山谷，就会流连忘返。（2）这种快乐（只能）留下来给山中的僧人和游览的客人享受，怎么能够对那些庸俗的人说呢？
4）寄情山水、热爱山水，欣赏大自然之美，洗掉内心的尘垢，保持一份内心的清净和独立的人格、情
⑵