发布时间 : 星期一 文章汉语拼音a更新完毕开始阅读
３、语言环境中学ai的四声练习。 ４、说话或组词，其中要有 ai 的音。 ５、学生尝试拼读音节。 ６、教师检查纠正。 （二）学习复韵母ei
师：你们同桌谁的力气大？咱们来个扳手腕比赛，好不好？ （学生扳手腕比赛）
师：（喊加油）刚才听到小朋友憋足了劲，拉长声音都发“ ei ”的音。声音短一点就是我们今天学的第二个韵母ei 的发音。
［联系生活实际，使所学知识与学生能力范围的有关概念建立起非人为的实质联系。便于识记］ 1、教师写ei 。
师：比赛时，嘴里喊着“ei ”，是不是能给自己加点油，增加一点力气？ 刚才谁胜了？咱们再来一次，这回看谁能赢？可别忘了喊“ei ”给自己加油。 2、看图，谁说说怎么利用图来记ei 的音和形？ 3、教发音方法。
师：与ai 的发音方法相同，先发e ,再滑向I 。学生练发音。 4、在语言环境中进行四声练习。
5、拼读右面的音节，说含有这些音节的词或句。 （三）学习复韵母ui １、打电话的小游戏。
师：小朋友都会打电话吧？下面开展打电话的游戏。 （伸出大拇指和小指作电话状放在耳朵上。） 师：丁呤呤，电话铃响了，小朋友接电话。 生：喂，你好，请问您是谁？ 师：我是妈妈。 生：您有事吗？
师：没什么事，想问你学了哪几个复韵母？] 生：我们学了ai ei。 师：还有一个吧？
师：对，还有一个，你们已经会了，就是喂，板书 ui 。 １、利用图来记住复韵母ui 的音和形？
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２、发音方法：先发u 的音，接着发ei 的音，中间气不断。 ３、四声练习。
4、说话或组词，其中有ui 的音。
5、、快打电话告诉妈妈，一共学了三个复韵母ai ei ui 。 6、拼读音节。 a) 课中休息。 b)巩固练习. 指导书写ai ei ui c)学音节kai gei hui 学生自己试着拼音节。
师：哪些词句含有以上三个音节的音。 指导书写。
读儿歌找出会拼的音节。 （四）小结
师：这节课，我们主要学习了三个复韵母（学生接答：ai ei ui ）会拼读了很多音节，还会写三个音节（学生接答： kai gei hui ）。小朋友又学了好多知识。 板书设计：
教学后记：
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ao ou iu
第 周 星期 第 节 年 月 日 教学目标：
1、学会复韵母ao ou iu及它们的四声；达到读准音；认清形，正确书写。 2、练习拼读音节，提高拼读音节的能力。正确书写规定的音节。 3、培养学生发现问题和勤于动脑的习惯，乐于运用所学知识。 4、认识7个生字，能借助汉语拼音正确朗读句子，会读儿歌。 教学重点：读准复韵母ao ou iu的音，认清复韵母的形。 教学难点：拼读音节。 教学准备：拼音卡片 教学时间：2课时 教学程序：
（一）、学习复韵母ao
师：小朋友互相看一看，你前后左右都挨着谁？自己先说一说，然后告诉我。师：老师听见了。你挨着我，我挨着你，小朋友挨在一起学习，多好哇！ 哪个韵母发“挨着”的“挨”这个音呢？我们现在就来学习。
师：先看黑板。（贴上单韵母“a”的卡片，让学生认读，离“a”卡片远一点贴单韵母i 的卡片，让学生认读。）
师：单韵母的本事可大呢，你知道它有哪些本事吗？师：单韵母有的可以自成音节，都能跟声母组成音节。还能自己单独作韵母，还可以组成新的韵母，叫复韵母。 （教师挪动“i”的卡片紧挨在卡片“a”的右边，就组成了复韵母ai。） 师：今天，我们就来学习汉语拼音第9课，学习三个复韵母ai ei ui 。
1、师范读ai。教发音方法：先发 a 的音，声音响亮，中间气不断，逐渐向I滑动，一口气读成ai。 2、 学生练习发音。
师：请同学们看书，你从图上发现了什么？ （小朋友比高矮的矮的音是复韵母 ai的三声。） ３、语言环境中学ai的四声练习。 ４、说话或组词，其中要有 ai 的音。 ５、学生尝试拼读音节。 ６、教师检查纠正。 （二）学习复韵母ou
师：你们同桌谁的力气大？咱们来个扳手腕比赛，好不好？
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（学生扳手腕比赛）
师：（喊加油）刚才听到小朋友憋足了劲，拉长声音都发“ ei ”的音。声音短一点就是我们今天学的第二个韵母ei 的发音。
［联系生活实际，使所学知识与学生能力范围的有关概念建立起非人为的实质联系。便于识记］ 1、教师写iu 。
师：比赛时，嘴里喊着“ei ”，是不是能给自己加点油，增加一点力气？ 刚才谁胜了？咱们再来一次，这回看谁能赢？可别忘了喊“ei ”给自己加油。 2、看图，谁说说怎么利用图来记ei 的音和形？ 3、教发音方法。
师：与ai 的发音方法相同，先发e ,再滑向I 。学生练发音。 4、在语言环境中进行四声练习。
5、拼读右面的音节，说含有这些音节的词或句。 （三）学习复韵母ui １、打电话的小游戏。
师：小朋友都会打电话吧？下面开展打电话的游戏。 （伸出大拇指和小指作电话状放在耳朵上。） 师：丁呤呤，电话铃响了，小朋友接电话。 生：喂，你好，请问您是谁？ 师：我是妈妈。 生：您有事吗？
师：没什么事，想问你学了哪几个复韵母？] 生：我们学了ai ei。 师：还有一个吧？
师：对，还有一个，你们已经会了，就是喂，板书 ui 。 １、利用图来记住复韵母ui 的音和形？
２、发音方法：先发u 的音，接着发ei 的音，中间气不断。 ３、四声练习。
4、说话或组词，其中有ui 的音。
5、、快打电话告诉妈妈，一共学了三个复韵母ai ei ui 。 6、拼读音节。 a) 课中休息。
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