发布时间 : 星期五 文章六年级下册语文期中模拟测试Microsoft Word 文档(3)更新完毕开始阅读
六年级语文期中模拟测试
班级 姓名 得分 一、 积累与运用 （卷面书写5分。要求整洁、清楚、美观。）
1、根据提示写字、词。
méi gui pú sà há ma táng láng biān fú ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) chú （ ）房 （ ）夕 （ ）柜 （ ）鹰 fēng （ ）火 （ ）利 （ ）顶 发（ ） 2、选择加点字正确的读音，用另一个读音组词。
提供（gòng gōng）___________ 望洋兴叹（xìng xīng）_________ ．．矿藏（cáng zàng）___________ 情不自禁（jīn jìn）_________ ．．3.填字成词。
明察秋（ ） （ ）然大悟 万（ ）俱寂 银（ ）素裹 蔚为（ ）观 如（ ）如醉 崇山（ ）岭 玉（ ）银末 4、照样子再写2个成语。
心急如焚（××如×式）： 、 寒冬腊月（描写冬景的）： 、
螳螂捕蝉 黄雀在后（八字成语） 、 5、选择正确的答案，填序号。
（1）我鲜有同龄的伙伴，只好独自玩耍。此句中“鲜”选（ ）
①少 ②新鲜 ③味道美
（2）“昼出耘田夜绩麻。”此诗句中的劳动要用到的农具是（ ）
①木犁 ②耙 ③镰刀 ④锄头
6、“笑”的神态很多，根据具体的情景填上适当的笑神态的词语。 （1）受到别人的（ ）并不可怕，可怕是自己看轻自己。 （2）张威同学表演“弹吉他”的滑稽像引得大家笑得（ ）。 7、用合适的关联词填空。
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（1）星期天，我（ ）看书，（ ）听广播。
（2）蜜蜂（ ）在酿蜜，（ ）在酿造生命；（ ）为自己，（ ）为人类酿
造最甜的生活。 8、口语交际。
在学习和生活中，你一定会有很多奇思妙想，请你把你的奇思妙想写出来。
二、句子天地。
1、把下面的句子写的生动有趣一些。 ○许多汽车在公路上来回行驶着。
○路口的红绿灯正在交替闪烁着。
2、聂将军的救命之恩，美穗子不会忘记。（改变句型，使句子语气加重） 3、王老师被光荣地评为“模范班主任”的光荣称号。（原句修改病句） 4、火箭排出的气体在空气中凝成了浓浓的烟雾。（缩句）
5、农家乐。看到这农具，你想到了哪句诗？
镰刀： 木犁： 锄头： 耧： 二、课文链接。
1、《长江之歌》中赞美长江有母亲情怀的诗句是： 。 2、《三亚落日》中作者把落日分别比作 、 、 。 3、《烟台的海》按 顺序写了烟台海的冬日的 ，春日的 ， 夏日的 ，秋日的 。
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5、反映南宋爱国词人李清照后期人生观的诗句是“ ， ”她的另外一首词《如梦令》是常记溪亭日暮， 。兴尽晚回舟， 。 ， ， 。 6、告诉我们要多听取别人意见的名言是： 。 7、读了《学会合作》一文，我明白了：成功的合作不仅要 ，
要 ，而且还要 、 ，有 。这让我想起了一句与合作有关的名言（或谚语） 。 8、上半学期中，我们又认识了很多人：被日本人民称为 “ ”、“ ”的聂荣臻将军；法国的 一家保护秘密情报； 的诸葛亮；揭开蝙蝠夜晚飞行秘密的意大利 。 三、阅读短文，完成练习。
㈠海中救援
故事发生在几年前荷兰的一个小渔村里。这天晚上月黑风高，海上的暴风掀翻了一条渔船。在紧要关头，船员们发出了SOS紧急求救信号。小渔村的村民们听到消息后，立即组织起一支救援队，前去营救落难船员??
过了一个小时，救援船回来了，穿过迷雾渐渐抵达沙滩。这时，救援船的队长告诉等候在沙滩上的村民们：由于救援向无法承载所有的落难船员，现在还剩下一个人，未能获救。队长要另一队志愿救援者前支搭救。
年幼丧父的16岁少年汉斯应声而出，可手臂被母亲紧紧抓住：“求求你不要去了，你的哥哥保罗三个星期前出海到现在音讯全无。汉斯，你是我唯一的依靠呀！”
汉斯回答道：“妈，那个落难船员情况危急。当有人需要救援，我们就得挺身而出。”汉斯吻了母亲，加入了队伍，消失在黑暗中。
又过了一个小时，救援船穿过迷雾终于出现了，汉斯正站在船头。沙滩上的队长把手围成筒状，向汉斯叫道：“你找到了留下来的那个人吗？”汉斯高
兴地大声回答：“是的，我们找到他了。没想到他意是我哥保罗。”
1．把下列句子改成反问句。汉斯，你是我唯一的依靠呀！ __________________________________________
2．注意下列句中带点的字，根据“载”的不同意思组词并造句。 由于救援船无法承载所有的落难船员，现在还剩下一个人，款能获救。 ．
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载⑴记在书报上：_________________________________________ ⑵(年) ____________________________________________________ 3．回答问题（只需在文画出）
⑴汉斯是否知道自己是去救哥哥的？用“～～～～”画出有语句。 ⑵汉斯的母亲是否知道汉斯是去救自己的另一个儿子保罗的？用“____”画出有语句。
4．.汉斯、保罗、妈妈三个重逢时会说些什么？请你发挥想象，各写一句精彩的话。（ ）说： ________________________________________________ （ ）说：________________________________________________________ （ ）说：________________________________________________________
（二）野竹
它那被月光照出的瘦影，至今还不时地在我的梦乡里摇曳；它那挽住晨雾、托起露水的鱼形叶片，至今留给我翠绿的记忆。
贫瘠、干旱、荒凉都不会使它感到凄苦，雨雪风霜无法改变它绿色的性格。年年生长，年年被砍伐；年年被砍伐，年年又生长。
农家灶膛里的灰烬不就是它吗？盛菜装果的筐筐不就是它吗？池塘里拦鱼的帘子不就是它吗？禾场上长柄儿的扫帚不就是它吗？孩子们的风筝架子不就是它吗……
默默地出土，悄悄地冒尖，寂寞地生长。不与大树比高低，不与浅草论长短，不与楠竹争宠爱。
人们虽然并未有意栽培它，但，它自个儿生长出来并且毫不吝惜地献身给人们。
啊！我梦乡里的瘦影，我翠绿的记忆。让我用童年时常吹的竹笛——用它的管和叶做成的竹笛，来为它吹奏一支小曲吧！
1、 文中出现的“??”表示 。请你仿照第三小节的句式，说一说野竹在人们的生活中还发挥着怎样的作用。 2、读文中画“ ”的句子，回答问题。
（1）不会使野竹感到凄苦的是 ，无法改变野竹绿色的性格的是 。
（2）四个“年年”说明了 。 3、文章第一句已用横线画出，请找出与它相呼应的句子，用“ ”画出来
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