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小三班（2010.9-2011.1）游戏计划
一、现状分析：
本学期我班共有幼儿30 名，其中男孩9名，女孩21名，大部分幼儿都是第一次来上幼儿园，他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子的游戏的经验不是很丰富，他们对角色游戏的玩法也不太了解。针对这种情况，我们在本学期开展创造性游戏时，将从以下方面进行指导。
二、游戏发展目标：
（一）角色游戏：
1、熟悉并了解娃娃家及其他角色游戏中人物之间的关系。并初步学习模仿成人的活动开展。初步学习扮演简单的人物角色。 2、根据自己的游戏意愿，发展相应的游戏情节。 3、在游戏中知道玩具大家玩，不争抢玩具。
4、学习独立的操作“娃娃家”的游戏材料，游戏结束后能将材料放回原处。
（二）区域游戏：
1、认识桌面建构材料——小型积木，根据它们的外形特征给他们起名字。
2、让幼儿学习自己叠被叠衣、系纽扣、拉拉链等生活技能，提高生活自理能力。要求幼儿做事认真、仔细、耐心的良好习惯。
3、对折纸、泥工、涂色、简单的绘画等美工活动感兴趣，初步学会使用剪刀，从而体验游戏的快乐和成功感。愿意尝试各种手工工具和材料，养成良好的手工活动的习惯。
4、培养幼儿对阅读的兴趣，养成良好的看书习惯，爱护书籍，看好后能放回原来的地方。
三、预设主题内容与要求
（一）角色游戏： （1）娃娃家 准备：
布置温馨的娃娃家情境，在上学期基础上丰富设施——厨房用具、茶具、电器、电话、玩具、牙刷、牙膏、毛巾等日常生活用品、床上用品等。 要求：
1、明确角色职责，能模仿“爸爸妈妈”的典型行为，家庭各成员之间有交往语言。
2、学习照顾娃娃，有序的操作和使用家中电器、用具，并学习用后收拾摆放整齐。
3、熟悉娃娃家游戏规则，并有意识地遵守；体验扮演成人角色的乐趣。
（2）美食百分百
准备：丰富自制的点心品种，如：自制的盒饭、饺子、三明治等；提供橡皮泥、泥工板若干，彩色皱纹纸等制作材料；收集苹果包装网、吸管等废旧材料，供幼儿自制点心。 要求：
1、熟悉常见的点心品种，能大方地向顾客介绍，招待客人时注意礼貌用语。
2、利用现成的点心进行买卖活动，提高幼儿的社会活动能力。 3、利用橡皮泥等材料自制各种点心，鼓励幼儿创作新的点心品种，发展幼儿的动手能力。 （3）小超市
准备：各种食品的外包装、收银机、货架 要求：
1、明确游戏的职责，能大方的有礼貌的进行买卖活动。 2、能分类去摆放物品，简单的收拾整理。 （4）建筑工地
准备：多种大、中型塑料积木、与木制积木，各种盒子，如鞋盒等废旧材料以及一些辅助材料，小草、小树等；建筑工人的安全帽若干。 要求：
1、学习一些基本的建构技能，如平铺、延长、垒高、架空等，并在此基础上搭建一些房屋桥梁等简单的物品。
2、学习进行迁移搭建，独立操作建构材料，发展想象力和创造力。 3、养成爱护建构材料的好习惯，注意轻拿轻放，不乱扔，不把积木放到嘴巴里面。 （二）区域游戏： （1）生活区 准备：
提供给瓶娃娃喂食、扣纽扣、拉拉链、盖瓶盖、叠衣服等材料，鼓励幼儿练习。 要求：
1、根据主题活动扮家家，让幼儿在为娃娃穿衣戴帽穿鞋的培养幼儿的动手能力。
2、让幼儿学习自己叠被叠衣、系纽扣、拉拉链等生活技能，提高生活自理能力。
3、要求幼儿做事认真、仔细、耐心的良好习惯。 （2）美工区 准备：
折纸等手工操作纸、橡皮泥、手工材料、蜡笔等。 要求：
1、对折纸、泥工、涂色、简单的绘画等美工活动感兴趣，初步学会使用剪刀，从而体验游戏的快乐和成功感。
2、愿意尝试各种手工工具和材料，养成良好的手工活动的习惯。 3、能正确使用操作材料，能大胆尝试进行制作，在遇到困难时知道寻求帮助。 （3）益智区 准备：
数学操作材料以及拼图、迷宫、排列、找朋友、等益智材料若干； 要求：
1、学习物体简单的排列规律，并按物体大小、长短给3个以内物体排序。
2、初步感知3个以内物体的数量。愿意参加活动，喜欢摆弄、操作活动材料，并乐意表达自己的发现。
3、引导幼儿观察周围常见植物的特征，初步了解它们与日常生活的关系，培养幼儿爱护植物的情感。
4、带幼儿观察周围常见自然现象的明显特征，观察家庭和幼儿园生活中常见物品的特征和用途，获取粗浅的科学经验，感受它们对生活带来的方便。 （4）语言区
准备：幼儿自带图书若干，★绘本图书，幼儿园活动整合课程幼儿用书，收集的图片材料等。 要求：
1、培养幼儿对阅读的兴趣，养成良好的看书习惯，爱护书籍，看好后能放回原来的地方。
2、养成良好的倾听习惯，愿意参加文学活动，对文学作品的语言感兴趣。
3、在交流、表述、看看讲讲等活动中发展幼儿的语言能力，养成坚持讲普通话的习惯。
四、阶段目标： 9月份 10月份 11月份 12月份 爸爸妈妈能够大方热情的招待客人，并在游戏结束简单的收拾玩具。 创 造 性 游 戏 娃 娃 家 熟悉游戏的场学习抱娃娃的方学习在寒冷的季地及材料。初步法。学习正确的使节给宝宝盖被子。 学习扮演简单用游戏材料。 的人物角色。 理发店 熟悉游戏的场地及材料。初步学习扮演简单的人物角色。 了解自己的职责，服务员能够热情正确使用游戏材的招待客人，并在料。能够用礼貌用游戏结束简单的语招呼客人，并提收拾玩具。 供服务。 建 筑 王 国 小 舞 熟悉游戏的场学习用垒高的方投放易拉罐等材在玩游戏的时地及材料。初步法搭建形状各异料重点进行垒高候，初步学习架学习运用运用平的房子。 的练习。 空、围合的技铺的方式搭建马能，并在游戏结路，并进行开汽车的游戏。 束简单的收拾玩具。 熟悉游戏的场能够感受不同风提供各类罐子做和娃娃家进行串地及材料。初步格的音乐，愿意将成的打击乐器。幼联游戏，娃娃家的