发布时间 : 星期五 文章新版人教版 小学六年级下册数学总复习导学案更新完毕开始阅读
六年级数学导学案
授课人： 授课时间： 姓名： 课题：数的运算（一） 课型 ：复习课 课教师复备栏或 时：1课时 学生笔记栏 【学习目标】 1、进一步系统地理解掌握加、减、乘、除四则运算的意义和计算方法，提高计算能力。 2、综合运用所学知识和技能解决问题。 【学习重点】 正确、熟练地进行四则计算。 【学法指导】 通过对知识的回顾与交流、应用，答疑解惑。 【知识链接】 一、 说说我们学过了哪些运算？举例说明每一种运算的含义。 二、 说说四则运算的计算方法。 1、加减法的计算法则：整数加减时，要注意把（ ）对齐；小数加减时，要注意把（ ）对齐；分数加减时，要注意当( )相同时，才能直接相加减。 2、说说整数乘除法的计算法则和分数乘除法的计算法则。 三、 说说四则运算各部分之间的关系。 一个加数= 被减数= 减数= 一个因数= 被除数= 除数= 四、 说说四则混合运算的运算顺序。 【自主学习】 1、 计算下面各题。 （0.75—）×(+) ×3÷×3 0.5×[5÷(—)] 375+450÷18×25 0.6 ÷[×（4—4.2×）] 1.9—1.9×（1.9—1.9 ） 2、 列式计算。 温馨提示：a÷b可以读作：①a除以b ② b除a ③a被b除 ④b去除a (1)一个数的比160的25%多2，这个数是多少？
(2)一个数的是21，这个数的是多少？ (3)用 去除3与2.25的差，所得的商再减去0.9，结果是多少？ （4）0.8与0.6的和除以这两个数的差，商是多少？ 【合作探究】 讨论并总结自主学习中存在的问题。 【整理学案】 通过这节课的学习，你有哪些收获？ 【达标测评】 1、 完成课本“做一做”。 2、 完成课本练习十四第1、2题。
六年级数学导学案
授课人： 授课时间： 姓名： 班级： 小组： 课题：简便运算 课型 ：复习课 课时：1教师复备栏或 课时 学生笔记栏 【学习目标】 1．我能通过复习，能自主总结小学阶段的简便算法，进一步熟练掌握运算定律。 2、我能进一步理解算法多样化，形成较好的简算策略，并能灵活应用简便算法计算。 【学习重点】 正确、熟练地进行简便计算。 【学法指导】 通过对知识的回顾与交流、应用，答疑解惑。 【知识链接】 一、 说说学过的运算定律，并用字母来表示下面的运算定律。 （1）加法交换律： （2）加法结合律： （3）乘法交换律： （4）乘法结合律： （5）乘法分配律： （6）除法的性质： （7）减法的性质： 【自主学习】 二、 用简便方法计算下面各题,并说说运用了什么定律。 （1）8— — — （2）786÷12.5÷8 （3） +2.25++8.75 （4）4.7×+1.3÷3 （5） ×(+)+ （6）（++ ）÷ (7) 32×99.9 (8)12.5×102 （9）39× （10）25××× （11）÷+÷ （12）125×32 【合作探究】 1、讨论自主学习中存在的问题。 2、先独立完成，再合作交流。 （1） ÷8+×+0.125 （2）
1880×199.9—1999×187.9 （3）2.73—— +7.27 （4）(+)×19×17 【整理学案】 本堂课你学懂了什么？还有什么疑问？ 【达标测评】 用简便方法计算下面各题。 （1）2.4×+ 4.6÷—0.9 （2） 1.8×+7.2×25%+0.25 （3）12.5×32×0.25 （4）(×7—×7) ÷1 （5）439+998 （6）1.25×64×2.5×0.5 （7） ++…+ （8）+++ 六年级数学导学案
授课人： 授课时间： 姓名： 课题：解决问题 课型 ：复习课 课时：1教师复备栏或 课时 学生笔记栏 【学习目标】 1．通过复习，我能进一步理解应用题的结构，掌握分析应用题的数量关系的方法。 2、我能通过不同的分析思路进一步提高解答应用题的能力。 【学习重点】 通过复习，进一步理解应用题的结构，掌握分析应用题的数量关系的方法。 【学法指导】 通过对知识的回顾与交流、应用，答疑解惑。 【知识链接】 说说解答应用题有哪些步骤？ 【自主学习】