发布时间 : 星期四 文章北京市丰台区初三化学一模试题及答案更新完毕开始阅读
①若F为空气中体积分数最大的气体，则该反应中生成的E和F的质量比 。 ②若F为氧化物，且A和B的分子个数比为5：4，则该反应的化学方程式为 。 28．（5分）铁、铜是我们生活中常见的金属。
（1）下列生活用品中，铁锅用来做饭是利用了铁的 性，铜丝作导线是利用了铜的
性。
（2）根据右侧转化关系图，回答问题。
①铁生锈的条件是 。 ②写出步骤II中的化学方程式 。 ③黄色溶液中的溶质是 。
29．（6分）溶液的组成和配制是初中化学中的重要知识，在生产
生活中有广泛的应用。
（1）右图为氯化钠、硝酸钾在水中的溶解度曲线。
氯化钠溶液中的溶剂是 。20℃时，硝酸钾的溶解度约为 g。30℃时，硝酸钾的溶解度 氯化钠的溶解度。（填 “大于”、“小于”或“等于”） （2）某学校化学兴趣小组用不纯的氯化钠固体(含有的杂质CaO)
来配制一定溶质质量分数的NaCl溶液，实验的流程图如下：
①溶液A中的溶质为 。 ②操作II的名称是 。
③过量稀盐酸加入到溶液B中所发生反应的化学方程式为 。
30．（7分）下列字母表示的各种物质是初中化学常见的不同物质。其中A、B、C、D存在如
图所示的转化关系（其中“→”表示可以进行转化），四种物质中均含有两种相同的元素。
（1）B是纯碱，其化学式为 。
（2）X是由三种元素组成的酸，请写出X与B反应生成D、Y和Z的化学方程式 。
铁锅
铜丝
（3）A在受热时可以分解生成B、Y和Z，那么A的化学式为 。
（4）向A的溶液中加入C的溶液，可以生成B和Z，请写出该化学方程式 。 （5）从上述物质中选2种为一组，按下图所示装置进行实验。将胶头滴管中的液体滴入瓶
中，看到烧杯中的澄清石灰水变浑浊。写出符合要求的两组物质。
物质 序号 ① ②
（6）请根据以上七种物质分析，下列说法正确的是 。
a．X与A、B、C反应均有气泡冒出 b．七种物质中A、B、D属于盐类
c．Y与C反应可以生成B和Z d．X、Y、Z的相对分子质量依次减小
三、实验题（共3个小题，共19分） 31．（6分）根据下图回答问题。
（1）实验仪器a的名称是 。
（2）实验室用装置B制二氧化碳，发生反应的化学方程式为 。
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 ，所选用的发生装置
是 （填A～E序号，下同），所选用的收集装置是C或 ，用装置C收集氧气时，将带火星的木条放在瓶口，若观察到 ，说明瓶中已充满氧气。 32．（6分）某化学兴趣小组设计了如右图所示实验装置，进行了以下实验。 （1）先打开K1,关闭K2和K3，从长颈漏斗
向A 中加入足量的稀盐酸。此时装置B 中发生反应的化学方程式为 ， 打开K1的目的是 。 （2）然后关闭K1和 K3，打开K2，将胶头
滴管中的浓氢氧化钠溶液挤入锥形瓶中。 稍后打开K3，此时装置C和D中的现 象分别是 、 ，
液体 固体
装置C中发生反应的化学方程式为 。
若在（2）实验过程中没有关闭K1，其它操作相同，则装置B的现象不同点 是 。
33．（7分）某化学兴趣小组对水蒸气通过灼热的焦炭后，得到的混合气体主要成分产生了
兴趣。同学们决定通过实验进行探究。
【提出猜想】该混合气体主要成分为一氧化碳、二氧化碳、氢气和水蒸气。 【查阅资料】a．无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色。
b．碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物。 c．氢气、一氧化碳均能在加热的条件下与氧化铜反应。
【实验过程】同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置，并进行了实验(部分夹持仪器
已略去)。
（1）装置A中无水硫酸铜变蓝，装置B中澄清石灰水变浑浊。由此得出的结论为 。
写出装置B中反应的化学方程式 。 （2）装置C和D中的药品分别为 。
（3）同学们通过观察装置E、F中的现象后，证明了混合气中含有氢气。为了证明第四种气
体的存在，装置G中的药品、现象和结论是 。 【实验结论】猜想正确。 【实验反思】
经过讨论，同学们将上图中装置C~H进行了简化，改进后的装置如下图所示。 （3）干燥管中碱石灰的作用为 。
（4）同学们为了验证通过干燥管后气体的成分，继续进行的实验为：
实验操作 实验现象 。 实验结论 。
。 。
在尖嘴处点燃气① 体， 。 ②
。
四、计算题（共2个小题，共6分）
34．（3分）8g氢气在足量氧气中燃烧，生成水的质量是多少克？
35．（3分）取某碳酸钠样品50g（含氯化钠和13％的不溶性杂质，杂质不参加化学反应），
放入质量为200g的烧杯中，加137.7g水充分溶解，再向烧杯中加入300g稀盐酸恰好完全反应，测得反应后烧杯与烧杯内物质的总质量为674.5g。求所得溶液中溶质的质量分数。
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