发布时间 : 星期日 文章新课标教材初中阶段所有文言文复习资料更新完毕开始阅读
初中阶段文言文总复习( )姓名： 班别： 座号： 7、胡人大入塞 ．二、中心思想 大：大规模 这则寓言以“塞翁失马，安知非福”的故事，说明了“祸兮福所倚，福兮祸所伏”的道理，教育人们要顺应自然，不可过分计较得失。 事物在一定的条件下是可以转化的，坏事可以变成好事，好事也可以变成坏事。人们看问题要全面既要看到事物的正面，也要看到事物的反面。 七年级下册：伤仲永 一、解释加点词的含义 1、世隶耕 ．2、未尝识书具 ．3、父异焉 ．4、自是指物作诗立就 ．．．5、邑人奇之 ．6、稍稍宾客其父 ．．7、父利其然也 ．8、日扳仲永环谒于邑人 ．．．9、不使学 ．10、不能称前时之闻 ．11、泯然众人矣 ．．12、贤于材人远矣 ．13、则其受于者不至也 ．14、伤仲永 ．15、养父母 ．16、或以钱币乞之 ．17、从先人还家 ．18、卒之为众人 ．19、如此之贤也 ．20、固众人 ．21、即书诗四句 ．答案 属于 曾经 对??感到诧异 自是：从此。 就：完成 对??感到奇怪 把??当作宾客 认为??有利可图 日：每天。 扳：通“攀”，牵、引 。谒：拜访 使：让 相当 完全 比 被 哀伤、伤感 赡养 有人 跟从 卒：最终 （有）才能 本来 付出汗水，才会有收获。 三、这则寓言的寓意是： 写 5 初中阶段文言文总复习( )姓名： 班别： 座号：
二、翻译下列句子 1、 邑人奇之，稍稍宾客其父， 或以钱币乞之。 2、 父利其然也，日扳仲永环谒 于邑人，不使学。 3、 其受之天也，贤于材人远矣。 卒之为众人，则其受于人者不至也。 4、泯然众人矣。 5、余闻之也久。 6、令作诗，不能称前时之闻。 三、回答下列问题 答案 同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去作客，有人用钱财和礼物求仲永写诗。 他的父亲认为那样有利可图，每天牵着方仲永四处拜访同县的人，不让他学习。 仲永的通晓、领悟能力是天赋的。他的天资比一般有才能的人高得多。他最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。 他才能完全消失，普通人一样了。 我听说这件事很久了。 让（他）作诗，（写出来的诗已经）不能与以前的名声相称。 答案 第一阶段：幼年天资聪慧“即书诗四句”。 “指物作诗立就”。第二阶段：才能渐退，“不能称前时之闻”。第三阶段：“泯然众人矣”。 “受于天”指人的先天条件好，即有天赋。“受于人”又指什么？指人后天学习和受到的教育。 原因是“父利其然”，“不使学”，把仲永当作赚钱的工具，荒废其学业，不能使其天赋用在学习上。作者认为仲永才能衰退的原因是“受于人者不至”，即没有进行后天学习和教育，并由此引发天赋不如仲永的人如果不注重后天教育，结果将更不可设想的感触。 吾生也有涯，而知无涯。活到老，学到老。“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水”。 1、方仲永的变化经历了哪几个阶段？ 2、“受于天”指什么？“受于人”又指什么？ 3、方仲永由神童沦为平庸之辈的原因是什么？作者怎样看待？ 4、请你从方仲永的故事中提炼出一个观点（不与作者观点雷同）
七年级下册：3、孙权劝学
一、解释加点的词 1、卿今当涂掌事 ．．2、孤岂欲卿治经为博士邪 ．3、但当涉猎，见往事耳 ．．．4、孰若孤 ．5、蒙乃始就学 ．答案 当：掌管。 当涂：当权 治：研究 但：只。 当：应当。 见：了解 孰：谁 乃：于是 付出汗水，才会有收获。
6
初中阶段文言文总复习( )姓名： 班别： 座号： 6、即更刮目相待 ．7、大兄何见事之晚乎 ．．二、翻译下列各句 1、孤岂欲卿治经为博士邪 2、但当涉猎，见往事耳 3、士别三日，即更刮目相待 4、大兄何见事之晚乎 5、蒙辞以军中多务 三、写出自本课的成语 四、回答下列问题： 1、吕蒙的变化对你有什么启示？ 2、孙权与吕蒙对话的主要内容是什么？ 孙权用什么方法劝吕蒙学习的？ 找出鲁肃赞扬吕蒙的语句,并指出这里是什么描写?其作用是什么? 七年级下册：2、口技 一、解释加点的词 1、京口有善口技者 ．2、会宾客大宴 ．．3、施八尺屏障 ．4、少顷 ．．5、但闻屏障中抚尺一下 ．．6、其夫呓语 ．．7、满坐寂然 ．8、妇抚儿乳 ．．9、众妙毕备 ．10、宾客意少舒，稍稍正坐 ．．．11、中间力拉崩倒之声 ．答案 擅长 会：适逢。 宴：举行宴会 设置：安放 少顷：一会儿 但：只 闻：听见 呓语：说梦话 “坐”同“座” 抚：抚摸 。乳：喂奶 毕：全 意：心情 。少：稍微。 舒：松弛。稍稍：渐渐 间：夹杂 付出汗水，才会有收获。
7
更：重新 见事：认清事物 答案 1、我难道想要你研究经书当博士吗？ 2、只是应当浏览群书，了解历史罢了。 3、士别三日，就要重新另眼看待。 4、长兄怎么知道这件事这么晚啊！ 5、吕蒙总是以军中事多来推辞。 吴下阿蒙、士别三日、即更刮目相看（待）刮目相待、 开卷有益 答案 要想让人刮目相看，一定要自己善于学习，并学有所成。 劝学。 用自己的读书的体会现身说法。 “卿今者才略,非复吴下阿蒙。这是侧面描写。作用是：突出表现吕蒙修业，学有所成。 初中阶段文言文总复习( )姓名： 班别： 座号： 12、虽人有百手 ．13、不能名其一处也 ．14、两股战战，几欲先走 ．．15、群响毕绝 ．．二、翻译下列各句 1、 虽人有百口，口有百舌， 不能名其一处出。 于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 三、回答以下问题 1、归纳文章的主旨 课文三次描述听众的反应： 一是“满座宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝”。“伸颈”“侧目”说明宾客听得入神，被深深吸引，惟恐有所遗漏；“微笑”，表示宾客对表演心领神会，感到满意；“默叹”写出宾客为表演者的技艺折服而又不便拍案叫好的神态。 二是“宾客意少舒，稍稍正坐”。“正坐”与“伸颈”“侧目”对照。“稍稍”是“逐渐”“渐渐”的意思，细致地表现了宾客情绪由紧张到松弛的渐变过程。 三是“宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走”。写宾客惊慌欲逃的神态、动作，说明口技表演达到以假乱真的绝妙境界。这三处侧面描写，层层深入，生动细腻地刻画出听众的心理变化过程，表现了这场精彩的演出对听众具有巨大吸引力的表演效果，从而烘托了口技表演者技艺的高超。 七年级下册：4、夸父逐日 一、解释加点词的含义 1、夸父逐日 ．2、河、渭不足 ．3、弃其杖 ．4、化为邓林 ．二、中心思想 三、本文为我们编织造就了一个怎样的既悲壮又辉煌的结局？ 答案 赛跑 黄河 自己的、他的。 成为 本文曲折地反映了远古时人们同大自然竞胜的精神。 道渴而死，弃其杖，化为邓林。 虽：即使 名：说出 股：大腿 。 走：跑 毕：全 。 绝：尽、消失 答案 即使一个人有上百张嘴，每张嘴里有上百条舌头，也不能说出其中的一个地方来啊。 在这种情况下，客人们没有不吓得变了脸色，离开座位，捋起衣袖露出手臂，两条大腿哆嗦打抖，几乎想要抢先跑掉。 答案 通过描写一场精彩的口技表演，展示赞扬了口技艺术的魅力和表演者高超的技艺。 2、 文多处描述听众的反应， 这些描述有什么效果？ 付出汗水，才会有收获。 8