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区未成年人思想道德建设的调研报告
务实尽责
齐抓共管构建未成年人思想道德教育体系与长效机制《中国共产党中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》颁布以来，在区委、区政府的关心重视和社会的大力支持下，区教育局坚持以课堂教学为主渠道，以学校、社区、家庭为基地，以丰富多彩的社会实践活动为载体，创造性地开展了一系列富有特色的未成年人思想道德教育工作，取得了明显成效。
一、我区加强未成年人思想道德建设的基本做法＊＊区各小学约有在校生19万人，占全区人口的53％左右。
区教育局把关心爱护未成年人作为一项重要工作，坚持以爱国主义教育为主题抓引导，抓活动，抓环境培养未成年人良好的思想道德素质，取得了良好的成效。
1、抓引导，充分发挥学校教育的主渠道作用。
学校是进行道德教育的主阵地，多年来，我局坚持以德育为首，深化素质教育，切实发挥了在未成年人思想建设中的主渠道作用。
一是根据新课程改革的理念，上好思想品德、品德与社会、品德与生活等课程。
把思想道德要求分年级、分层次，有计划地融入教学内容中。 同时，充分挖掘各科教材中蕴含的大量道德教育的好素材，把思想道德教育渗透到整个教学过程中，潜移默化地教育影响了学生的品性。 二是针对学生年龄特点，开展好专项教育活动。
全区各小学针对低、中、高年级学生不同的年龄特点，以三贴近为原则，以形式多样的德育实践活动为载体，进一步深化了爱国主义教育、养成教育、诚信教育、法制教育和心理健康教育等专项教育活动。 在这些专项教育中，共青团和少先队组织切实发挥了其职能优势，把握青少年思想规律，关注青少年成长烦恼，为未成年人的健康成长做出了积极贡献。
三是小学德育科研成效显著。
目前，全区共承担区级以上德育科研课题个，所学校参与了课题的实验研究，相继出版了科研成果专辑，区教育局每年组织召开小学德育工作研讨会，交流探讨新形势下德育工作的新问题。
今年4月我局关于在家庭、学校中培养小学生责任心与良好行为习惯的研究与实践课题阶段性成果在加强未成年人思想道德建设与良好习惯培养全国高级研修班交流会中做了大会交流，受到一致好评。 2、抓活动，拓展思想道德教育的有效载体。
今年以来，我们围绕未成年人思想道德建设，创新教育载体，成功开展了一系列主题教育活动，取得了良好的成效。 一是诚实守信，做文明学生主题教育活动。
全区各小学积极创建诚信校园，为学生建立诚信档案，组织开展诚信
快乐大蓬车、诚信言行大比拼等活动，把诚信教育落实到了实处。 二是交通文明‘三让’主题教育活动。
今年，我区积极落实青岛市文明交通三让活动要求，在全区小学生中开展了遵守三让，革除交通陋习绘画作品一条街展示、小交警韵律操比赛、我与交通安全征文比赛、交通安全小课题研究比赛等一系列交通安全教育活动，强化了青少年文明交通意识，得到中央、省、市多家新闻媒体的关注。
三是读书教育活动。
组织全区青少年积极参与＊＊区首届市民读书节活动，使学生在读书活动中认识中华民族的历史和传统，帮助学生树立了立志成才，报效祖国的坚定信念。
四是弘扬和培育民族精神教育月系列活动。
在今年9月份全国第一个弘扬和培育民族精神教育月活动中，我局结合学生不同成长阶段的身心特点，分阶段、分层次、有针对性地组织开展了我爱我校、寻历史、踏足迹、感今朝、走进名人故居等实践活动，将民族精神内化为学生自身的精神品格。
3、抓环境，营造思想道德教育良好社会氛围。
我局十分重视学校文化建设，发挥其在未成年思想道德教育中的重要作用。
全区各校切实加强学校文化建设，营造浓厚的育人环境氛围，着力建设社区实践活动阵地，着力建设校园网、校园电视台、校园广播台、宣传橱窗、黑板报等宣传舆论阵地，着力建设青少年维权岗等民主法制教育阵
地，着力建设图书馆、少儿活动中心等文化娱乐阵地，着力建设训练馆、篮球场、田径场等体育活动阵地。
通过阵地的建设和活动的开展来不断提高教师的文化素养、学生的文化素质和学校的文化品位。
近年来，全区还启动实施了家长教育素质工程，通过举办专家讲座和家教咨询宣传，普及家庭教育知识，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念。
同时，把未成年人思想道德建设和法制教育都列入家长学校工作计划中，以创建学习型家庭为载体，引导家长对未成年人进行正确有效的家庭教育，引导家长注重自身素质和修养的提高，为孩子树立良好的榜样，不断深化家庭成员法制意识和文明素养，以此促进对未成年人思想道德教育的开展。
二、加强未成年人思想道德建设中急需解决的问题在肯定成绩的同时，我们也清醒地看到做好未成年人思想道德教育工作还存在着一
些不容忽视的问题，主要表现在1、社会环境中的消极因素时有反复。 不健康的社会文化，对涉世不深、抗诱惑力不强的青少年产生的危害是很深的。
各种不健康的报刊杂志、电影电视、口袋书等所宣传的消极思想意识和错误行为方式强烈刺激着缺乏是非分辨能力、好奇心强的青少年；到处可见的洗头房、歌舞厅，疏于管理的网吧，校园周边店等等，严重地败坏着社会风气，腐蚀着青少年的心灵。
各部门虽多次清理社会文化市场，整治校园周边环境，但由于措施不