发布时间 : 星期六 文章小学数学毕业总复习知识提纲 - 图文更新完毕开始阅读
量。 用不同位置的点表折线统计图 示数量的多少，并用折线的上升和下降来表示数量的增减变化情况 ①算出各部分数量占总数量的百分数。 以一个圆的面积表扇形统计图 示物体的总数量，以相应的扇形面积表示各有关部分占总数量的百分数 ②算出表示各部分数量的扇形的圆心角度数。 ③取适当的半径画一个圆，并按照前面算出的圆心角的度数，在圆里画出各个扇形。 ④在每个扇形中标明所表示的各部分数量名称和所占的百分数，并用不同的颜色或条纹把各个扇形区别开。 3、用一组数据的总和除以这组数据的个数，就是这组数据的（ ）。在一组数据中，出现次数最多的数据叫做（ ），有时一组数据中没有众数，有时一组数据中众数不止一个。 将一组数据按大小顺序排列，当数据的个数是奇数时，中位数就是（ ）；当数据的个数是偶数时，中位数就是（ ）。在统计中，用（ ）作为一组数据的代表比较稳定可靠，它与这组数据中的每一个数都有关系，对这组数据所包含的信息的反映也是充分，但容易受极端数据的影响。用（ ）或（ ）作为一组数据的代表，可靠性比较差，但它们通常不受极端数据的影响，并且算法简便。当一组数据中个别数据变动较大时，适合选择（ ）或（ ）来表示这组数据的集中趋势。
制作折线统计图的步骤与制作条形统计图基本相同，只是不画直条，而是按照数据大小描出各点，标数，再用线段依次连接起来。 - 17 -