发布时间 : 星期六 文章人教版八年级语文上文言文各课常见重点问题简答更新完毕开始阅读
人教版八年级语文上文言文各课常见重点问题简答
《桃花源记》常见重点问题简答 1、《桃花源记》中桃花林景色句子:夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。
2、《桃花源记》描写桃花源美好的自然环境的句子是 :土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。 3、《桃花源记》中描写桃花源社会环境的安宁的句子是: 阡陌交通,鸡犬相闻,其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髻。并怡然自乐。 4、《桃花源记》中描写桃花源人精神状态的语句:黄发垂髫,并怡然自乐。
5、《桃花源记》中描写桃花源人热情好客的语句:便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。 余人各复延至其家,皆出酒食。 6、本文\此人一一为具言所闻,皆叹惋。\桃花源人为何叹惋不已?问今何世,乃不知有汉,无论魏晋。 7、交代桃源人来历的句子是:自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉。
8、《桃花源记》的主旨是什么? 《桃花源记》描绘了一幅没有剥削、没有压迫、人人劳动、自由平等的社会生活图景,虚构了一个与黑暗社会现实相对立的美好境界,表达了作者
对当时社会的不满,寄托了他的政治理想,在一定程度上反映了广大人民追求美好生活的愿望。
9、《桃花源记》的线索是:渔人进出桃花源的行踪 。具体为:发现桃花源——访问桃花源——离桃花源开——再寻桃花源 。本文的顺序是:时间顺序
10、本文的哪两件事能说明桃花源是虚构的理想社会?渔人寻向所志,遂迷,不复得路;刘子骥欣然规往,未果,寻病终。
11、作者虚构世外桃源的目的是什么?同当时的黑暗社会形成鲜明对照,表达作者对当时社会的不满,寄
托了他的政治理想,在一定程度上反映了广大人民追求美好生活的愿望。 12、渔人离开桃源后,还写太守与刘子骥先后探访未果的情形的作用是什么?
① 增添神秘色彩。②暗示这是一个虚构的无法实现的理想世界 13、出自本文的成语有哪几个?世外桃源 落英缤纷 豁然开朗 无人问津
14、从本文的主题中提炼出来的一个成语是什么?它的古义和今意分别是什么?
世外桃源 古义 指与世隔绝,没有战乱,人人安居乐业的理想社会。