发布时间 : 星期二 文章教育经典语句更新完毕开始阅读
个连失败的机会都没有的人，生活会有意义吗？我们不应嘲笑失败者，却应嘲笑旁观者。即使失败一千次，第一千零一次还有成功的可能，而旁观者却永远没有成功的希望。
（摘自2004年第十九期《人民教育》栾绍禹《请让自己多一次失败的机会》）
二十七――人生哲理
136、哪怕仅是一点微光
凡俗的我们在这个世界上行走，受到别人的非议和冷落是不可避免的。但我们千万不能被批评的唾沫淹没向上的渴望，被冷漠的眼神封锁萌动的激情，因为我们有理由相信，即使黑暗无边无际，但总有一盏灯火能为你点燃，为你驱散心灵上的阴霾，给你温暖，给你慰藉，给你信心和勇气，哪怕，那仅仅是一点微光。（摘自2004/11/16《今晚报》北原）
137、减少欲望你就快乐
人生就像爬一座山，本来是到山顶看风景的，可身上背负着各种各样欲望的包袱，欲望越多越爬不上去，别说险峰上的无限风光无缘尽览，就连欣赏沿途景色的快乐心情也荡然无存。一位哲人说过，生命是一团欲望，欲望不满足便痛苦，满足便无聊。在现实中，我们很少去想自己已有的东西，往往竭尽全力去追寻得不到的东西，好像那里有幸福和快乐等着我们，而恰恰在力不从心的追寻过程中忽视了眼下的快乐。（摘自2004/11/5《今晚报》秦立明）
138、生活感悟
有一些事情，当我们年轻的时候无法懂得，但我们懂得的时候已经不再年轻；有些东西可以弥补，有些东西就永远无法弥补。比如说“孝”吧，就是无法重复稍纵即逝的幸福，是一失足成千古恨的往事追悔，是生命交接的链条，一旦断裂，永无链接。
（摘自2003年第十期《班主任之友》刘福奎《生活拾零》）
139、戴着镣铐也可以跳出更精彩的镣铐舞
我们的很多教师的确在生存状上无法完全由自己主宰，但精神状态是完全可以由自己主宰的。在同样的生存环境下，我们每一个人都可以有不同的活法。有人说，我们在应试教育的大背景下，是戴着镣铐跳舞，我经常说，戴着镣铐也可以跳出更精彩的镣铐舞，我们很多人却是躺倒不干了。在相同的生存状态下，可以演绎出不同的人生与不同的教育生活。这个时候的教育理想应该成为教育工作者的人生坐标。（摘自朱永新教育小语114）
140、落叶的价值
落叶何其微小，然而。正是它们的存在，为大树提供了生命所必需的养分。世间，本无大小，高山与溪流，同样是生命的孕育地。（摘自2004/1/26《德育报》傅瑞文《落叶》）
二十八――教育哲理
141、教育生活完全可以是??
教育生活完全可以是——没有恶性的竞争与压力，没有埋怨与悲叹，没有陈腐的观念束缚，没有周而复始的机械重复；有的是梦想与憧憬、创造与灵感。在这样的教育世界里，快乐与激情共舞，理想与事业并存。（摘自2004/1《教师博览》沈建华《梦想，在网络中起飞》）
142、把残缺当作美丽和富有
维纳斯如果街上残缺的手臂，也许就会失去她独特的美丽；地球如果是圆的，也许不会存在人类；如果比萨斜塔一点也不歪斜，那就失去专程到意大利罗马一睹它的风采的必要了。当我们残缺时，就把这种残缺当作特点，当作美丽和富有。
（摘自林华民《世界经典教育案例启示录》328）
143、不能与可以
你不能决定生命的长度，但你可扩展它的宽度；你不可能改变天生的容貌，但你可以时时展现笑容；你不能企望控制别人，但你可以好好掌握自己；你不能全然预知明天，但你可以充分利用今天；你不能要求事事顺利，但你可以做到事事尽心。
（摘自2004/2/6《今晚周刊》佚名《生命的空隙》）
144、要充分利用自己的长处
每个人都有长短处，一个人如果只盯住自己的长处，他很容易骄傲；如果只盯住自己的短处，就可能更危险，因为他会丧失所有的信心，爬不起来。??其实无论是在生活上，在家庭中，还是在班级里，我们都像在进行一场漫长的体育比赛。但是要记住，其实没有一个人是落在后面的。谁都可以有长项可以利用——除非他自己放弃赛跑的权利。
（摘自2002/2《教师博览》卷首语——王晓莉）
145、怎样对待痛苦
每个生命的诞生、成熟都离不开亲身经历的痛苦、曲折。挫折能培育人性格的完善；坎坷能锤炼人品德的升华。莫里哀说：“痛苦是一位伟大的导师，它教会我们做人。”当我们珍惜痛苦的时候，痛苦带给我们的就必将是奋斗中的幸福和人生境界的升华！
（摘自〈班主任之友〉P36 周月好〈心灵细语：怎样对待痛苦〉）
之三十―－人生哲理
146、台湾作家刘墉名言一则
在人生的战场上，不要觉得自己已经拼了命，也不要抱怨环境对你的要求过苛。应该想到的是，自己的对手是否更拼命，别人的环境会不会更严苛。
（摘自2004/2《师道》P60《并非戏言》）
147、微笑是什么
如果说微笑是一缕春风，那么它会吹散郁积在心头的阴霾；如果说微笑是一抹阳光，那么它能温暖受伤苦闷的心；如果说微笑是一剂良药，那么它能让学生在心底写下一份自信。西方有一句谚语说得好：“教师就是面带微笑的知识。”微笑在师生之间架起一座沟通情感的桥梁，老师灿烂的笑容，能给学生带来亲切感，更能赢得学生的爱戴，而且时常成为学生笔下的素材，给学生留下持久的影响。（摘自2004年第一期《班主任》周春燕《微笑的魅力》）
148、香港作家张小娴说自己的做人哲学
把一撮盐放在一杯水里，那杯水会变得很咸，可是把一撮盐撒在湖里，湖水却不会变咸。现在每当我想发怒的时候，我会告诉自己：“我是一片湖。”对别人和对自己开放心胸，便不会那么易生气。（摘自2004/2《师道》P60《并非戏言》）
149、美国王牌脱口秀节目主持人温弗瑞说
一个人可以非常清贫、困顿、低微，但不可以没有理想，只要理想存在一天，他都可以改善自己的处境。（摘自2004/2《师道》P60《并非戏言》）
150、十个指头按不住跳蚤
十个指头按不住跳蚤，可是眼下，人们都想十个指头按跳蚤。当上小官又想当大官，一边读学位，一边又考着职称，舍不得名声，又放不下金钱；红苹果啃，青苹果又不扔；看着人家下海成功，也要去试；听说人家抄股发财，也要去买。其实现在许多人都是“名片”上的能人，“证书”上的成就，真正有抱负、成事业者寥寥无几。欲望太多，必心急浮躁，埋头做学问的少了，都恨不得一夜暴富，一蹴而就，一伸手，就按住十个跳蚤。踢球不踢中场，一脚就传到禁区，再一脚就射门，连为欲望付出的汗水都想回收、出售；连送给女友的鲜花，都想约会后再卖了它。当今之人，太缺乏古人的那种专一、执著的精神了，李白、杜甫一生就写诗，陶潜说放弃，就不再为官，诸葛亮辅主，就绝无二心，徐霞客一生就是行路，曹雪芹一生就想写好一部书，梅兰芳就唱一个“角”，盖叫天就演武生戏，哪像现在的人，“两栖”发展到“三维立体”，“三维立体”又演变为“多媒体”啦。当今的博士虽多而没多少是真正的“专家”。
十个指头都用上，跳蚤反而跑了。（2004年第二期《十个指头按不住跳蚤》阮直）
150、十个指头按不住跳蚤
十个指头按不住跳蚤，可是眼下，人们都想十个指头按跳蚤。当上小官又想当大官，一
边读学位，一边又考着职称，舍不得名声，又放不下金钱；红苹果啃，青苹果又不扔；看着人家下海成功，也要去试；听说人家抄股发财，也要去买。其实现在许多人都是“名片”上的能人，“证书”上的成就，真正有抱负、成事业者寥寥无几。欲望太多，必心急浮躁，埋头做学问的少了，都恨不得一夜暴富，一蹴而就，一伸手，就按住十个跳蚤。踢球不踢中场，一脚就传到禁区，再一脚就射门，连为欲望付出的汗水都想回收、出售；连送给女友的鲜花，都想约会后再卖了它。当今之人，太缺乏古人的那种专一、执著的精神了，李白、杜甫一生就写诗，陶潜说放弃，就不再为官，诸葛亮辅主，就绝无二心，徐霞客一生就是行路，曹雪芹一生就想写好一部书，梅兰芳就唱一个“角”，盖叫天就演武生戏，哪像现在的人，“两栖”发展到“三维立体”，“三维立体”又演变为“多媒体”啦。当今的博士虽多而没多少是真正的“专家”。
十个指头都用上，跳蚤反而跑了。（2004年第二期《十个指头按不住跳蚤》阮直）
三十――人生箴言
151、博爱可以让地狱成为天堂
财富的意义并不是自己完全占有，你应该明白，如果我们希望生活得更好更幸福，那么就必须求助于一种更伟大的力量——博爱。博爱可以让地狱成为天堂，我们都在渴望着我们生存的环境更加美丽，如果大家都用爱心去浇灌这个世界，那么，地球就是一个天堂。博爱实际上不仅是一种社会伦理，更重要的，它还是一种让你的人生更快乐的法则。只有博爱的人，才能胸襟开阔，才能真正做到待人热情、友善、乐于助人，才能在人际交往中永远立于不败之地。（摘自爱密尔?贝克特《101个年轻人要懂得的哲理》16页）
152、真正的聪明人
真正的聪明人宁愿人们需要他，而不是让别人感激他。因为别人有求于你，便能铭记不忘，而感激之辞转眼就会忘记了。与其让别人对你彬彬有礼，不如让别人对你有依赖之心。一旦别人对你不再有依赖心，也就不会对你必恭必敬了。
（摘自爱密尔?贝克特《101个年轻人要懂得的哲理》32页）
153、讨厌的人和烦恼的事能够带来好运和福气
也许事后你才会意识到，那些烦恼困扰你的事情、那些看似不幸的事情实际上是使你能得到幸福的幸事。那么，当你能看出，那些讨厌的人和烦恼的事其实能够给自己带来好运和福气的时候，你的生活不就会快乐得多吗？
（摘自爱密尔?贝克特《101个年轻人要懂得的哲理》96页）
154、追求者的副产品
世间的任何事务，只要你执著地追求，你会发现它们的背后都隐藏着副产品。你追求爱情，爱情没得到，结果你成了诗人，诗成了隐藏在爱情背后的副产品。你追求幸福，幸福没