(书)曹端小学文化理念系统

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教师誓词:

我是曹端小学的一名教师,我在国旗下庄严宣誓:我立志秉承“书香启智 涵养成习”的校训,发扬“文明优雅 团结拓新”的校风,践履“树传道授业之大志 做诲人不倦之名师”的教风,勤奋敬业,关爱学子,为人师表,善于学习,敢于争先,勇于探索,愿为创建品牌学校、培养有用人才,奉献自己的心血和智慧。

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学生誓词:

我是曹端小学的一名学生,我在国旗下庄严宣誓:我将秉承“书香启智,涵养成习”的校训,发扬“文明优雅,团结拓新”的校风,践行“乐学善思,健体强能”的学风,尊敬师长,快乐学习,品行合一,努力成长为“知书达礼、人格健全、思维活泼、素质全面的阳光少年”!

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近年办学理念的实践

究竟教育的目的是什么?怎样的教育才是好的教育?怎样的教育才是对学生好的教育,怎样的教育才是对社会乃至对世界好的教育?这些问题是曹端小学领导班子和教师十几年来思考和试图用行动来回答的问题。

如今人们已经认识到应试教育重智育轻德育的弊端。推行素质教育后,又往往走入重技术性素质轻人格品质素质的歧路,许多人把素质单纯理解为篮球打得好、钢琴弹得好、舞跳得好等等诸如此类,这些固然不错,只是我们的课堂里面很少讲到如何生活,如何做人。其实我们不仅要

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靠科学改造世界,更需要以文化精神来修养熏陶自身,培养与自然和谐共处的观念,提升人的心灵的觉悟,而这种健康人格观念的形成必依赖于我们开展对中国传统文化,特别是儒家文化的接续和传承不可。

十几年的摸索,曹端小学形成了自己独特的办学思想,培养“内儒外雅”、素质全面、各有所长的学生。内儒即儒家求仁爱、讲信义、重礼仪,以君子之风自律自守为核心的道德思想观念。外雅就是表现在外在的文雅风貌和言行举止。意即在内涵修养上领悟、渗透 了儒家的思想精髓,自然会映射到外在表象,表现出雅的气质、风貌和言行。

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