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14、真人不说假话； 15、钟表店联；②茶馆联；③酒家联；④眼镜店联
【篇三：中考语文复习计划】
九年级语文备考复习计划 双河初级中学九年级备课组 一、复习目标
本期复习压力大、任务重，时间紧，力争通过团队合作，完成教学复习目标。 通过复习，使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，掌握必备的语文基础知识，强化学生的阅读理解能力和语言表达能力，提高学生运用语文知识解决实际问题的能力，使每位学生获得长足进步，力争在今年的中考中，合格率、均分和优秀率都有大的进步。 二、复习原则
1、认真学习课程标准和中考命题说明，准确把握命题方向，做到备考有的放矢。
2、立足课本，熟练掌握知识内核，学会分类整理，形成科学的知识网络。
3、触类旁通，让学生学会知识的延伸及运用。 4、团结协作，共同提高。
2017.2.13------3.18日完成教材教学。 三、复习进程
第一阶段：文言文古诗词复习
（3月18日——4月8日 共三周） 第二阶段：积累与运用复习
（4月9日——4月29日 共三周） 第三阶段：现代文阅读复习
（4月30日——5月13日 共二周） 第四阶段：模拟检测
（5月14日——6月3日共三周） 第五阶段：自主复习
（6月4日——6月17日） 第六阶段：填漏补缺
（6月18——6月19日。以自学为主） 作文复习安排:
（2月13日——6月19日共十八周）
第一阶段：文言文古诗词复习。 形式：
回归课本、系统归纳、重抓基础。 复习要点：
①课内古诗词的精确过关：理解 → 背诵 → 默写。
②课内文言文过关：规定篇目的背诵、主要知识点的归纳（包括常用文言实词、虚词、通假
字、词类活用、古今异义词、一词多义等）。
③挖掘文本在内容、主题、写法上所汲取的营养。 思路：
这阶段复习用三周时间，以课本为主，以考纲为纲。重点放在古诗文背诵的默写测查、理解、记忆上，并能够灵活运用。不但篇篇背诵，还要字字落实，尤其是平时默写时
经常出错的字，更要时时“温故”。切记：一字出错，满盘皆输。 复习方法及措施：
1、整理中考必背文言古诗词，利用早晚自习、课间和午读时间，教师有计划地亲自检查，必须保证生生过关，常抓不懈。 2、利用每一节课的前五分钟有计划地进行
默写，反复记忆，不写错别字。再以小卷形式测试，不局限于名句，而且天天坚持直到中考。
3、将文言文按篇制定进度计划表，将任务分给学生，让学生按照进度整理。（如常见的重点实词、虚词、通假字、一词多义、词类活用、古今异义及一般句式。）教师及时做好补充，使之尽可能完整完善。并统一强化记忆。
4、备课组所有语文教师分工明确，责任到人，自己编写必考古诗文每一课的测试题。所编习题按中考文言文的考题形式，做到精而准。 5、教师从所有必考文言文中找出名句重点句的翻译题，印在卷子上，利用各种机会，每天测试几句，然后集体纠正，并强调重点词的精准，思想感情掌握的准确。
6、精心研究诗歌赏析的点，精编题目，指导赏析方法；突破这一难点。
7、解题方法指导：注重积累——寻找规律——掌握方法——背诵默写与理解并重——训练与考查同步。 第二阶段：积累与运用复习
形式：专题分讲、精讲精练、提升能力。
复习要点：
词语的理解与运用、句子修改及表达效果、名句的默写与运用、语言的综合性运用、名著推荐与阅读、仿写、字体辨认、标点、修辞、病句、图表、口语交际、探究比较、综合性学习等题型的专项复习。 复习方法及措施：
1、这部分内容范围广，内容多、难度较大、分值较高，考点比较多。必须借鉴指导用书和各地中考试卷中的各种开放性题型归纳整理。力争发挥每位教师的优势，分工进行资料的整理编辑，群策群力，资源共享，进行专项复习。让学生多见题型，使训练有的放矢，让学生掌握得更踏实。
2、解题方法指导:知识梳理与讲解强调——分析例题与归纳方法——应用练习与巩固检测——查漏补缺与程度反馈。 第三阶段：现代文阅读复习
形式：专题分讲、精讲精练、提升能力。 思路：
按文体复习。对现代文进行分类，即记叙文（包括散文、小说），说明文、议论文三类，精选课外材料作为复习资料，对学生进行针对性的训练，发现薄弱环节及时进行讲练。 复习要点：
通过对近几年各地中考题研究，选择有以下特点的现代文进行阅读训练。
1）注重文体规范（主题鲜明、结构完整、语言优美等）；
2）折射时代气息。（如：人与人，人与自然和谐的；社会与人缺失的；时代呼唤的；表现现实危机与科技发展的；传承文化与文明的。）
3）贴近学生生活。（如：校园生活、家庭生活，起引领作用的赞美美好的人、事和物，有利于夯实人文底蕴，构筑精神家园的事件。） 复习方法及措施：
1、回顾各种文体知识，明确阅读考点，使理论知识和训练阅读相结合，从而掌握解题对策。
2、根据中考精神主要以课外阅读为主，从“词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受、个性化阅读”等方面的知识点的考察进行方法的指导，使学生掌握答题技巧，并形成答题能力。
3、解题方法指导：整体阅读——了解内容——领会主题——仔细审题——明确考点——筛选信息——找准语句——组织语言——落笔答题——回顾检查。
第四阶段：模拟检测形式： 模拟试卷 思路：
此时离中考的时间已不多了，开始对学生进行强化训练，培养综合能力。通过让学生做模拟试卷，营造考试情境，检测所学知识，提高心理素质。 复习要点：
综合训练、查缺补漏、巩固提高。 复习方法及措施：
1. 针对前面复习的薄弱环节，通过三次模拟考试，查漏补缺，对学生进行强化训练。应让学生多做试卷进行练习，熟悉试卷形式，提高心理素质，沉着应考。
2.教师必须把握题目的量和度，力争精练精讲，认真批阅，准确评讲，注重方法和技巧的训练，提高学生的答题速度和规范性。
3.通过模拟考试增加考前的观场感，让学生能不躁不急地回答完所有题目要求。有针对性地评讲后，要督促学生在错题本上认真订正，多多反思，提高能力。
4.再次落实对中考热点问题的理解，辅之以试题，针对性要强，目标要更加明确，一切为了分数。 第五阶段：自主复习 复习要点：
①学生自主学习，查漏补缺，整理消化知识点，梳理知识结构。
②做好考前学生心理辅导，缓解紧张情绪，引导学生正确认识自我，找到自信，以饱满的精神状态进入考场，考出最佳成绩。 作文复习安排 ： 形式：每周一篇 复习要点： 1.命题作文 2.半命题作文 3.话题作文 4.材料作文
5.缩写、扩写、改写、续写、补写、片段 训练时间安排
（一）作文复习要求注意以下几点：