发布时间 : 星期一 文章2019_2020学年高中语文第四单元单元评估检测(四)(含解析)粤教版选修《唐宋散文选读》更新完毕开始阅读
单元评估检测(四)
(时间：150分钟，满分：150分)
一、现代文阅读(36分)
(一)论述类文本阅读(9分，每小题3分) 阅读下面的文字，完成1～3题。
自近代科学兴起以来，人类见证了科学改造世界的力量，也充分享受到了科学成果带来的社会福祉。科学发展到今天，已经具备了强大的自主性，如果任其发展，它的潜在成果既有可能造福人类，也有可能摧毁人类。如何让科学始终朝着善的方向发展，是今天人类亟须解决的问题，科技伦理的兴起也正是基于这样的时代背景。
科技伦理的目标很明确，即通过有效的规范，保证科学研究的所有环节都处于伦理的规训下，使研究的整个链条都指向追求善的目的。科技伦理发生作用的空间结构包括政策环境、研究主体、研究手段、研究对象与研究结果等，这个研究链条的每个环节都存在伦理缝隙。如果处理不当，就会引发严重的社会问题，科学就会从人类福祉变成人类的噩梦。
科学是探索未知的事业，其本性是自由的研究氛围。由此，人们自然会认为，不应该为科学研究附加任何约束，所有这些约束都是研究的障碍。这种说法在社会上很有市场。其实，这是一种短见。哲学家托德·莱肯曾指出：“我们对人类的有限性的焦虑，致使我们设计出更高级的不变的实在，这就是上帝、形式、道德法则。”也就是说，我们要设计出一个远离我们的完美王国，去应对我们所面对的不确定现实。道理很简单，任何人的认知都具有时代局限性，总有一些没有预料到的事情出现。如果是好的倒也无妨；如果是恶的，其影响就很难消除。而且随着科学研究的深入，这种可能性不是变小了，而是变大了。为此，预先设置一些高于当下实践要求的伦理规范，就可以最大限度地消除未来的不确定性所带来的危害。因此，对研究人员进行科技伦理的熏陶、规训，恰恰是引导他们追求善的有效手段，是给他们竖立向善的路标，而非设置研究的障碍。
近代科学是西方的产物，对于中国人来讲，科学在很大程度上是舶来品，我们没有与之相对应的传统与经验，因而在科技伦理上存在先天的不足。另外，我国的教育体制中也缺少这方面的系统训练，从而导致我国科技人员对科技伦理的认识严重不足。这就意味着，随着中国科技的迅猛发展，科技投入的增加与从业人员的大幅增长，以及功利主义评价模式的形成，部分科研人员完全可能在利益的驱使下，没有约束地从事后果高度不确定的研究。再加上国人对于前沿科技成果的极度期盼，促成需求的扩张，加剧了科技风险出现的可能性，这就无形中助长了科研人员冒险的热情。因此可以说，践行负责任的研究，恰恰是中国科技界应该展现给世界的一种形象。
(摘编自李侠《科技伦理：没有约束的科技是危险的》)
1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是( ) ．
A．科学具有强大的自主发展力量，既造福了人类社会，也有可能摧毁人类社会。
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B．科技伦理的目的是“追求善”，托德·莱肯所说的“道德法则”就是“科技伦理”。 C．科学崇尚自由，而科技伦理既可约束这种自由，也可引导科学研究。
D．人类认识的局限使未来可能出现不确定的状况，科学的发展会加大这种可能性。 解析：选B。B项，以偏概全。根据第三段文意，托德·莱肯所说的“道德法则”是针对人类的认知“局限性”，为了“最大限度地消除未来的不确定性所带来的危害”而预设的完美的“伦理规范”，它包含了“科技伦理”，“科技伦理”只是一些“道德法则”。 2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是( ) ．
A．文章以科学研究本身存在的不足为立论的前提，论证了科技伦理的重要性。 B．文章指出科学研究各环节中存在伦理缝隙，有助于理解科学伦理的目标和作用。 C．文章第三段采用先破后立的方式，深入论证了设置科技伦理的必要性和可操作性。 D．对于中国科学界科技伦理欠缺的原因，文章从历史和现状两个角度进行了剖析。 解析：选C。C项，无中生有，文章第三段并未论证“可操作性”。 3．根据原文内容，下列说法正确的一项是( )
A．正是因为科技发展给人类社会造成了巨大的危害，科技伦理才得以兴起，受到重视。 B．西方文化有悠久的科技伦理传统，因此能有效避免科研中出现伦理失范的情况。 C．中国科学界在科技伦理上先天不足，与中国在近代以前缺乏科学传统与经验有关。 D．国内科研从业者大增、评价模式功利化等不良因素，增加了科研行为突破科技伦理的风险。 解析：选C。A项，强加因果，“因为科技发展给人类社会造成了巨大的危害”表述错误。根据文章第一段，科技伦理得以兴起的原因是科技发展的潜在成果“可能摧毁人类”。B项，观点绝对，“有效避免”表述不当。D项，曲解文意，“国内科研从业者大增”不能视为“不良因素”。
(二)实用类文本阅读(12分) 阅读下面的文字，完成4～6题。 材料一：
2015年我国成年国民图书阅读率为58.4%，较2014年上升了0.4%。从阅读量来看，2015年我国国民人均纸质图书阅读量为4.58本，与2014年相比增加了0.02本，但对比2013年的4.77本还有微弱下降。人均报纸和期刊阅读量分别为54.76期和4.91期，与2014年相比也出现了不同程度的下降。
移动互联网的蓬勃发展为人们提供了“任何时间、任何地点、任何内容”的阅读环境，随着生活节奏加快，数字阅读已成为人们在碎片化时间重要的阅读方式。据林克艾普大数据，2012年至2015年，我国国民人均电子书阅读量分别为2.35本、2.48本、3.22本和3.26本，呈现出逐年增长的趋势。
受数字媒介迅猛发展的影响，2015年数字化阅读方式的接触率较2014年的58.1%上升至64.0%，提升了5.9%。其中，手机阅读增速最快。据统计，2015年，我国成年国民人均每天
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手机阅读时长为62.21分钟，比2014年的33.82分钟增加了28.39分钟。这是历次统计中首次出现日均手机阅读时长超过1小时的情况。
数据监测发现，纸质出版物阅读仍是国民倾向的阅读方式，而年轻人则更倾向于数字化阅读形式。在数字化阅读用户中，90后成为了绝对的主力军，占比达到53%；80后以22%的占比紧随其后；其他年龄层占比25%，可以预见的是，未来00后的数字阅读潜力还有很大的发掘空间。
(选自《大数据来揭秘：国人究竟咋阅读？》，有删改)
材料二：
2014年，我国15岁及以上人口的识字率较2007年增加了3.48%，基础教育进一步普及，人口识字率持续上升；2014年6岁及以上人口中，大专及以上学历人口较2007年上升4.97%，高等教育发展有效提高了国民综合文化素质。
中国新闻出版研究院每年组织实施全国国民阅读调查，并发布《全国国民阅读调查报告》，对国民图书阅读量、阅读习惯、数字阅读发展趋势等进行统计研究。近5年来，成年国民图书阅读率与年均图书阅读量均稳步上升，2014年人均图书阅读量4.56册、成年国民图书阅读率为58.0%，反映了随着消费结构升级、居民收入增加、受教育程度提高，国民逐渐养成阅读习惯，不断增长的消费需求支撑图书市场稳步发展。
与发达国家相比，中国人均读书数量较低，发达国家不仅以经济手段支持图书产业发展，也通过多种途径营造社会读书氛围，如韩国颁布《读书文化振兴法》、美国颁布《卓越阅读法》，从立法层面鼓励读书。随着国民经济的持续发展，国民阅读习惯的养成与深化，中国图书市场有进一步的增长空间。
(有删改)
材料三：
2015年我国国民人均纸质图书阅读量为4.58本，这其中还包括教材和教辅。日本、法国、
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韩国的人均阅读量分别为40本、20本和11本。与日、韩等国相比，我国纸质图书平均阅读量较少。
造成这个问题的原因有很多：其中一大原因是，确实没时间读书，首份《中国国民休闲状况调查报告》显示，中国人每天用于休闲的时间仅3.156个小时，经济合作与发展组织(OECD)18个国家平均值为5.736小时，而中国人工作的时间则达到9.249小时。有限的休闲时间，国人又大把扔进了应酬、交际中。此外，网络时代人们获取信息的渠道日益增多，快餐化、娱乐化的阅读方式也令人们很难静下心捧一本书细细品味。
当然，还有一个重要的原因就是应试教育的影响，从小学到大学，被强迫学习，读死书，导致很多人对读书都很抵触，甚至害怕读书。
(选自《2016年中国人读书数据》，有删改)
4．下列对上述材料的理解，正确的一项是(3分)( )
A．根据材料一，虽然纸质出版物阅读仍是国民倾向的阅读方式，但数字化阅读更受年轻人的喜爱，数字化阅读将会取代纸质化阅读。
B．根据材料一，2015年我国成年国民人均每天手机阅读时长相比2014年增长了近一倍，是历次统计中首次出现日均手机阅读时长超过1小时的情况。
C．材料二认为，阅读习惯的养成取决于受教育程度的提高；国民不断增长的阅读消费需求将支撑图书市场进一步发展。
D．材料三认为，我国国民人均纸质图书阅读量比日、韩等国少的最直接原因是中国人的工作强度全世界最大。
解析：选B。A.“数字化阅读将会取代纸质化阅读”的说法无中生有；C.原文有“随着消费结构升级、居民收入增加、受教育程度提高，国民逐渐养成阅读习惯”，可见阅读习惯的养成是多种因素共同作用的结果，选项中说“取决于受教育程度的提高”说法太绝对；D.“最直接原因……全世界最大”，说法于文无据。
5．下列对三则材料的理解和分析，最合理的一项是(3分)( )
A．材料一显示，2013年至2015年我国国民人均纸质图书阅读量呈逐年下降的趋势，而人均电子书阅读量呈逐年增长的趋势。
B．材料二中发达国家通过经济手段、立法层面鼓励国民读书，营造良好的社会读书氛围来促进国民阅读，这种做法值得我国借鉴。
C．材料三显示我国国民人均纸质图书阅读量中还包括对教材和教辅的阅读，这充分说明了我国广大中小学生对课外阅读的抵触。
D．三则材料从不同角度对我国国民的阅读情况进行了分析，都认为我国国民的阅读情况虽和发达国家相比有差距，但会越来越好。
解析：选B。A.由材料一中的数据可知，2015年我国国民人均纸质图书阅读量高于2014年，因此“呈逐年下降的趋势”表述错误。C.“我国国民人均纸质图书阅读量中还包括对教材和
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