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“思想道德修养与法律基础”期末复习题
2014-2015（1）-2
第一专题 珍惜大学生活 开拓新的境界
一.单项选择题
1.当代大学生在确立成才目标时，必须明确（ ）是人才素质的基础。 A.德 B.智 C.体 D.美 2.人才素质的基本内容是（ ）。 A.德 B.智 C.体 D.美
3.当代大学生在确立成才目标时，必须明确（ ）是人才素质的灵魂。 A.德 B.智 C.体 D.美 4.人才素质的综合体现是（ ）。 A.德 B.智 C.体 D.美
5.“业精于勤荒于嬉；行成于思毁于随。”这句话说明了学习必须做到（ ）。 A.创新 B.严谨 C.勤奋 D.求实
6.对大学生来说，“德”绝不是可有可无的，（ ）是衡量大学生全面发展的一个重要标准。 A.知识渊博 B.品质高尚 C.德才兼备 D.知行统一 7.社会主义核心价值体系的灵魂是（ ）。
A.马克思主义指导思想 B.中国特色社会主义共同理想 C.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神 D.以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观
8.中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的（ ）。 A.精髓 B.主题 C.灵魂 D.基础
9.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是社会主义核心价值体系的（ ）。
A.精髓 B.主题 C.灵魂 D.基础 10.社会主义核心价值体系的基础是（ ）。
A.马克思主义指导思想 B.中国特色社会主义共同理想 C.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神 D.以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观
11.在大学阶段，（ ）是同学们的主要任务，是大学生活的中心内容 A.交友 B.学习 C.考试 D.参加活动 12.下列表述中错误的是（ ）。
A.大学是知识的海洋 B.大学是放松的摇篮
C.大学有浓厚的学习研究和成才氛围 D.大学是知识传播和运用的基地 13.大学生提高独立生活能力，就是要（ ）。
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A.树立创新学习理念 B.树立全面学习理念
C.树立自主学习理念 D.大胆实践，不断积累生活经验 14.下列不属于大学学习特点的是（ ）。
A.学习内容的专业性和综合性 B.学习方式的自主性 C.学习途径的单一性 D.学习方法的创新性 15.社会主义大学的培养目标是( )。 A.培养德智体全面发展的创新型人才
B.培养德智体全面发展的能够在市场中就业的社会建设者 C.培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人 D.培养德智体全面发展的国家建设的接班人
16.下列对社会主义核心价值体系的科学内涵表述不正确的是（ ）。 A.坚持马克思主义指导思想 B.确立中国特色社会主义共同理想
C.弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革开放为核心的时代精神 D.树立社会主义荣辱观
17.马克思在《德意志意识形态》中说：“作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务。至于你是否意识到这点，那都是无所谓的。这个任务是由于你的需要及其与现存世界的联系而产生的。”这里的确定的、现实的人的“规定”、“使命”、“任务”指的是（ ）。
A.人生责任 B.人生境界 C.人生理想 D.人生价值 18.（ ）是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。 A.社会主义核心价值观 B.民族精神
C.时代精神 D.社会主义核心价值体系
19.（ ）要求大学生在学习中要刻苦努力、不畏艰难、锲而不舍、永不懈怠。 A.勤奋 B.严谨 C.求实 D.创新
20.（ ）要求大学生在学习中要一丝不苟、认真负责、精益求精。 A.勤奋 B.严谨 C.求实 D.创新
21.（ ）要求大学生应确立求真务实的态度，坚持实事求是的原则，具有追求真理、修正错误的勇气。
A.勤奋 B.严谨 C.求实 D.创新
22.（ ）要求大学生应不拘陈规，敢为人先，进行创造性的学习和思维。 A.勤奋 B.严谨 C.求实 D.创新
二.多项选择题
1.大学生在大学期间必须树立新的学习理念，主要包括（ ）理念。 A.被动学习 B.创新学习 C.全面学习 D.自主学习 E.终身学习 2.培养优良学风应该在以下（ ）方面下功夫。
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A.勤奋 B.自负 C.求实 D.创新 E.严谨 3.当代大学生的成才目标包括（ ）。
A.德是人才素质的灵魂 B.智是人才素质的重要内容 C.体是人才素质的基础 D.美是人才素质的综合体现 4.当代大学生要塑造崭新形象，就要（ ）。
A.知行统一，脚踏实地 B.追求真理，善于创新 C.德才兼备，全面发展 D.理想远大，热爱祖国 E.视野开阔，胸怀宽广
5.（ ）构成社会主义核心价值体系的基本内容。 A.马克思主义指导思想 B.中国特色社会主义共同理想
C.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神 D.社会主义荣辱观
6.“思想道德修养与法律基础”课是一门帮助大学生树立正确的( )的课程。A.世界观 B.价值观 C.道德观 D.利益观 E.人生观
7.“思想道德修养与法律基础”课作为一门高校思想政治理论必修课，是融（ 体的课程。
A.政治性 B.思想性 C.知识性 D.实践性 E.综合性 8.与中学生活相比，大学生活发生了显著的变化，包括（ ）。 A.学习要求的变化 B.经济关系的变化 C.生活环境的变化 D.社会活动的变化 9.大学生活的特点包括（ ）。
A.大学是知识的海洋 B.大学有教书育人的良师 C.大学有浓厚的学习研究氛围 D.大学有浓厚的成才氛围 10.学习“思想道德修养与法律基础”课的方法包括（ ）。
A.注重学习科学理论 B.注重学习和掌握思想道德和法律修养的基本知识 C.注重联系实际 D.注重学以致用
11.学习“思想道德修养与法律基础”课的意义包括（ ）。
A.有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路 B.有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识 C.为提高思想道德和法律素养打下知识基础
D.有助于当代大学生摆正德与才的位置，做到德才兼备、全面发展 12.社会主义核心价值观的主要内容包括（ ）。
A.倡导富强、民主、文明、和谐 B.倡导自由、平等、公正、法治 C.倡导爱国、守法、明礼、诚信 D.倡导爱国、敬业、诚信、友善 13.当代大学生肩负的历史使命包括（ ）。
A.面对复杂多变的国际环境，积极追求政治制度、价值观念的西方化
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）于一
B.继承老一辈无产阶级革命家开创的社会主义事业 C.在新的起点上推动中国特色社会主义事业不断前进
D.肩负起发展我国科技文化、建设社会主义文化强国的历史重任 E.沉着应对改革发展新任务的挑战，为国家发展和民族振兴不懈奋斗 14.下列有关社会主义核心价值观的说法，正确的有（ ）。
A.社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的精神内核及其遵循的根本原则 B.培育和践行社会主义核心价值观，适应了社会主义市场经济发展的要求 C.培育和践行社会主义核心价值观，适应了社会主义先进文化建设的要求 D.社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系是一回事，没有区别
E.培育和践行社会主义核心价值观，为大学生加强自身修养、锤炼优良品德指明了努力方向。
F.培育和践行社会主义核心价值观，适应了现阶段社会主义思想道德建设和社会主义法治国家建设的要求
15.“思想道德修养与法律基础”课的主要任务是（ ）。
A.以马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系为指导，针对大学生成长过程中面临的思想道德和法律问题，有效地开展世界观、人生观、价值观、道德观和法律观的教育
B.更好地了解西方优秀文明成果，实现全面发展
C.使学生成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人 D.帮助大学生提高思想道德素质和法律素质
第二专题 追求远大理想 坚定崇高信念
一.单项选择题
1.对吃穿住用的构想以及对爱情婚姻家庭方面的追求目标，是人们的（ ）。 A.生活理想 B.职业理想 C.道德理想 D.社会理想
2.理想是人们在实践中形成的，具有( )的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
A.实现必然性 B.不可实现性 C.超越客观性 D.实现可能性
3.“樱桃好吃树难栽，不下功夫花不开。”理想是美好的，令人向往的，但理想不能自动实现。把理想变为现实的根本途径是（ ）。 A.积极投身社会实践 B.认真学习科学理论 C.逐步确立坚定信念 D.大胆畅想美好未来
4.信念作为人类特有的精神现象，对人生的重要作用体现在，信念是人们（ ）。 A.评判事物的标准 B.对真理的追求
C.追求理想的强大动力 D.对客观事物的本质和发展规律的正确反映 5.崇高的理想是指（ ）。
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