发布时间 : 星期日 文章育才实验小学六年级音乐上册3-6单元教案更新完毕开始阅读
，学生 一、 情境师：今天我请大家欣赏初次聆听歌曲《啊！朋友》导一首歌曲，欣赏后请大边听边思考。 入 家谈谈这首歌曲的旋律学生欣赏后自由回答。 留给你怎样的印象？ 师：听了同学们的回答， 了解到这首歌曲的旋律 给大家留下了轻松、活 泼的印象。 教师出示歌词节奏谱 师：这是一首意大利民再次聆听歌曲《啊！朋友》。 歌，表现了游击队员们 视死如归的乐观主义精 神。 师：有一部南斯拉夫电 影《桥》用这首意大利 二、结合影民歌《啊！朋友》作为 片《桥》片了影片的主题曲，而且 段欣赏 反复出现了多次。下面 就让我们一起走进电影 《桥》中感受这首歌曲 在影片中发挥的作用 吧！师：我们先来认识 一下这群有着乐观性格 的游击队员们。 欣赏《桥》片段一。 师：请同学们再来看一 段影片片段，结合画面 体会这首音乐表现了怎 样的情绪？ 学生自主交流 欣赏《桥》片段二。 师：同学们的感受非常谈感想 正确。这一段表现 了游 击队员从德军手中救出 了桥梁工程师。紧张的 气氛之后，影片画面转 到美丽的山野景色，画 面的三分之二是蓝蓝的 天空，连绵的山峦，近 处是游击队员们的身 影。弦乐在高音区奏出 的旋律宽广、优美，让 我们感受着生活的美好 和幸福舒畅的心情，这 与后来残酷的战争场面学生欣赏后交流感想。 形成了鲜明的对比。
师：接下来我们要欣赏 的这段片段中，音乐发学生自由回答。 生了很大的变化，欣赏 后请大家谈谈音乐有了 怎样的变化？ 欣赏《桥》片段三。 师：大家感受到了音乐 要带给我们的悲壮 感 觉。一名战士为了掩护 全体战友脱险，孤身留 守阻挡顽敌，不幸负伤 后又大声呼叫退走的战学生自由回答 友将手榴弹投向自己， 宁愿牺牲，不当俘虏。 这时，分解的主题音乐学生自由回答 由 铜管在低音区以极 强的力度奏出震撼人心 的旋律与悲壮的画面相 结合，我们的心灵受到 强烈的撞击，甚至潸然 泪下，为了革命的胜利，有无数人献出了自己年 轻而宝 贵的生命。 师：观看了这三段音乐 与画面相结合的影片片 段，你认识到些什么学生自由回答问题。 呢？ 让我们认识到，同一段音乐由于表师：通过以上的三段片现的手法不同，带给我们的感受、段欣赏，你想到什么？ 表现的情绪和情境也各不相同。 师：老师有一个提议， 同学们也来学唱一下这 首歌曲，用它为一段影 片配唱歌曲烘托出气 氛。 学生视唱 师：这首歌曲的节奏上 有一个难点，我们来学 根据节奏读歌词。 习游击队员们的精神战 胜它。 跟音乐哼唱歌曲 教师出示难点节奏谱。 欣赏《啊！朋友》动画完整进行演教师出示全曲歌词节奏唱。 谱。 欣赏《啊！朋友》歌曲电影插曲是电影歌曲的一种，为影学习。 片中某一特定场景而创作。通常起
描述某一事物、抒发情感或情绪，教师对难点部分进行辅表达人物特定心理的作用。 这首导。 歌是《放牛班的春天》的插曲。《放 牛班的春天》是一个寄宿学校的代 课老师组织孩子们成立合唱团的教师播放影片片段及故事。 《啊！朋友》歌曲伴奏，师生选择合适的歌唱情 绪，为歌曲配主题曲。 谈收获，说体会 《啊！朋友》表现了战争中用血凝 成的友谊。朋友们共同经历生死考 验，共同反击德国侵略，共同品尝二、 一试 胜利喜悦，他们用友谊铸成一道捍身手 卫祖国独立解放的城墙，抗击了德 国法西斯的侵略。 这是多么珍贵、多么令 人肃然起敬的友谊。 欣赏音乐《照亮你的路》 、 《天空之城》是一部日四、欣赏 本动画片，讲述了人们 寻找传说中的空中城市 的故事。 五、欣赏《天空之城》主题曲。 六、课堂小结 教学反思、总结
感谢、其他
标题名称 学科 设计者 音乐 马凤红 第五单元八音盒 授课班级 六年级 授课时数 所属学校 育才实验小学 4 本节（课）教学目标：学唱歌曲《雪绒花》 知识和技能：， 过程和方法：激发学生对大自然、对生活的热爱，树立乐观向上的生活态度。 情感态度和价值观：激发学生对祖国的热爱之情 教学重点和难点：指导学生用悠长的气息和优美的声音演唱《雪绒花》 课堂教学过程结构设计（本栏为课堂教学设计的重点） 教学环节 教师的活动 学生的活动 备注 (一)、组 放磁带《哆来咪》 学生随音乐进教室，师生互相 织教学： 问好 (二)导进教室时同学们听到 入： 的是什么歌？喜欢这 首歌吗？我们完整地 演唱一次好吗？ 全体起立，师生合作，边唱边 做动作， 你知道这首歌的来历 吗？ 美国电影《音乐之声》插曲 《音乐之声》这部电 影还有一首比《哆来 咪》更受欢迎的歌曲， 那就是《雪绒花》。想 听《音乐之声》和《雪 绒花》的故事吗？今 天老师带来了这部电