发布时间 : 星期一 文章育才实验小学六年级音乐上册3-6单元教案更新完毕开始阅读
会后教师带领学生分析旋律，使学唱更加理性,也可使学生养成分析乐谱的好习惯。 5.完整演唱歌曲的第一声部。 6.演唱第二声部：A、听范唱中的旋律。B、教师范唱，让学生多次聆听旋律。C、指导重点升记号的运用。D、随着钢琴独自演唱。E、师生合作，老师唱第一声部，学生唱第二声部，注意声部间的和谐。 小结：《蓝天向我们召唤》是一首难唱的合唱歌曲，这节课我们初步学习了歌曲，下节课我们还要继续学。 教学反思、总结 感谢、其他 标题名称 学科 设计者 音乐 马凤红 第四单元外国影视音乐 授课班级 六年级 授课时数 所属学校 育才实验小学 4 本节（课）教学目标：学唱《小小少年》
知识和技能：指导用欢快的音色，无忧无虑地演唱齐唱部分（稍弱）；用和谐的音色，激情地演唱合唱部分（稍强）。 过程和方法： 理解节奏（弱起，附点节奏）对表现音乐作用。 情感态度和价值观：通过学唱歌曲，以声传情，展现快乐和烦恼增加的小少年。 教学重点和难点：1．感受无忧无虑到烦恼增加的不同情绪。 2．用和谐统一的音色演唱合唱部分，并培养学生在合唱中相互聆听的能力 课堂教学过程结构设计（本栏为课堂教学设计的重点） 教学环节 教师的活动 学生的活动 备注 一、 听师：让我们合着音乐随着愉快、轻松、快乐音乐师 音乐律的节拍，走进今天的生共同律动，前部分拍手节奏，动，感受音乐课。（课件：点击后部分摆动身体。 歌曲情绪 页面右边的大音响蓝 色部分，播放口哨版 《小小少年》。 二、 解决1、 简介歌曲《英俊 歌曲第一少年》主题曲 部分节奏师：这段活泼的音乐它是德国著名电影《英俊少年》难点 旋律，你熟悉吗？ 的主题曲， 歌名叫《小小少年》 （课件：进入《海因全体学生边观看片段边听老师 切生活》的短片。） 介绍海印切的少年生活。 师：现在让我们一同 去感受海因切快乐又 有意义的少年生活 吧。一起来读一读。 师：你觉得此时的海 因切快乐吗？怎么读 让他变得快乐呢？ 师：你注意到老师刚 才那个字读得最长？ 学生自由回答 师：你们看，字体的 颜色发生了变化，请“四” 你给红色的字稍稍加 强力度。 师：你读得真有动 感！同样的感觉来读 读这句。 师：我们随着音乐把 两句连起来读一读。 三、 合1、 音程训练 学生逐一进行有效性的和声音唱练习 师：快乐的少年生活程训练，先随琴练习，再离琴 阳光灿烂，快乐的少看指挥练习 年生活歌声不断。我 们也来唱唱吧
2、 完整乐句练习 师：将这4组连成一学生分别练习高、低声部完整 条旋律，你还会唱乐句，再进行合唱。 吗？ 要求：1.提示每个音 必须轻声高位置歌 唱，整条旋律唱得轻 柔，连贯。 2.合唱 时，声音集中，和谐， 统一，并学会聆听另 一个声部。做到“没 有我，只有我们；没 有个性，只有共性” 的和声效果。 四、 歌曲1、听歌曲范唱 教学 师：随着时间一年年 飞跑，小小少年转眼 高；随着年龄由小变 大，烦恼也增加了。 让我们走进小少年海 因切的内心世界，听 听他的心声。 通过聆听，感受歌曲前后不同 的情绪，给歌曲分段，并小结： 歌曲的 前后不同的演唱形式： 齐唱和合唱。 师：像这样由两个或 两个以上的声部，各 自按照自己声部曲 调，同时演唱一首歌 曲，我们称为合唱。 今天我们来学习歌曲听合唱部分范唱，并进行练习 的第一段。 巩固 学唱全曲 师：你们都有一双会 听音乐的耳朵！现在 老师来唱歌曲第一部 分，请大家用LU 模学生练习 唱第二部分的低声部 旋律。 师：加大难度，带入 歌词试试。 学生练习 师：其实，合唱的声 音是非常饱满，非常 统一的，现在老师同 时弹奏两个声部， 请学生练习 大家轻声歌唱自己的
声部。 五：课堂师：最后，老师祝愿延伸 大家在成长的道路上 快乐多多，烦恼少少 教学反思、总结 感谢、其他 标题名称 学科 设计者 音乐 马凤红 第四单元外国影视音乐 授课班级 六年级 授课时数 所属学校 育才实验小学 4 本节（课）教学目标：《啊，朋友》欣赏《照亮你的路》《天空之城》主题曲。 知识和技能：学唱歌曲《啊！朋友》，要求学生用弹性的声音和乐观的情绪演唱歌曲。 过程和方法：唱准歌曲中切分节奏和延时音的时值，准确地把握歌曲情绪。 情感态度和价值观：了解电影《桥》的故事情节，体会歌曲在表达不同的情绪时所渲染出的不同环境和气氛。 教学重点和难点：通过用有弹性的声音和乐观的情绪歌唱电影歌曲《啊！朋友》。 2. 唱准歌曲中的弱起、切分节奏和延时音的时值 课堂教学过程结构设计（本栏为课堂教学设计的重点） 教学环节 教师的活动 学生的活动 备注