发布时间 : 星期四 文章北师大版一年级数学下册全册电子教案更新完毕开始阅读
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第四单元：有趣的图形
第一课时
主备人姓名 朱春娥 课 题 教学内容 授课时间 年 月 日 午 第 节 动手做（一） 北师大版一年级下册数学课本P101—105 1．会用长方形、正方形、三角形和圆拼图。 教学目标 2．在观察、想象、动手操作的过程中发展空间观念和创新意识。 3. 体验数学学习的乐趣，培养主动探索的精神，学会欣赏他人，树立与人合作的意识。 教学重点 通过折纸对简单的图形进行分解和拼补。 教学难点 教具学具 拼出有趣的图形。 图片、钉子板、橡皮筋。 教 学 过 程 一、展示作品，发挥想象，激发兴趣 （1）请同学们来欣赏一下三幅图。逐一展示三幅图画。让学生充分说一说，每一幅图像什么。出示最后一幅图，让学生说说这幅图是由我们学过的哪些平面图形组成的。 （2）今天还给大家带来了同学们折好的精美的手工制品。请同学们来看一看，猜一猜它们像什么。 （3）揭示课题。这些同学的手可真巧啊！相信同学们通过今天的学习，也同样能做出这么精美的手工制品。请同学们也来折一折、剪一剪、拼一拼。看看哪些同学在我们这节课上可以做到又动手、又动口、又动脑。 二、折一折，剪一剪，比一比 （1）拿出1号图形（等边三角形）。你会把这个三角形折成一样的两部分吗？请你试一试。（学生试折）你是怎样折的呢？（请学生说一说）这两部分一样大吗？请动手剪一剪、比一比。（请一些学生展示操作过程） （2）拿出2号图形这是什么图形呢？（学生回答：圆）你能动手把这个圆折成一样的两部分吗？请你动手折一折、剪一剪、比一比。（学生展示、汇报） （3）刚才，我们是分哪几步把1号、2号图形分成一样的两个部分的？ （4）请拿出3号、4号图形，说出是什么图形。你能用刚才学过的方法把正方形折成一样的两部分吗？比比谁的方法多。学生折，然后汇报结果。（可以横折，还可以把相对的两个角对折） （5）请同学们按上面的步骤把5号、6号图形（长方形）折成一样的两面二部精选范本
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分。展示不同的折法。请一名学生上来剪一剪、比一比。 三、拼一拼 （1）你能用刚才剪出来的图形拼一拼吗？（学生拼图） （2）请你动手拼出你最喜欢的两个图形来。 （3）展示学生作品。请你说一说。你是用什么图形来拼的？它像什么？ （4）喜欢折纸的同学请举手，你们会折什么？ （5）请一位同学边折边说你是怎么折飞机（或青蛙）的。 （6）请同学们评价这位同学折得怎么样。 （7）请同学们组成四人小组，推选一名代表，教其他三位同学折一件物品，折完后在小组内互相评价一下。 四、自由创作 （1）你会把一张长方形的纸折成正方形吗？请学生折好后汇报一下自己的折法。 （2）你能把这一张正方形纸剪成四个一样大的部分吗？你有几种方法？（四个三角形，四个正方形，四个长方形）你用这四个一样大的图形可以拼出哪些图形？ （3）你还能剪、拼出什么有趣的图形吗？ 作业设计 板书设计 教学反思
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第四单元：有趣的图形
第一课时
主备人姓名 朱春娥 课 题 教学内容 授课时间 年 月 日 午 第 节 动手做（二） 北师大版一年级下册数学课本P106—113 1、通过用七巧板拼图的活动，初步认识平行四边形，进一步认识长方形、正方形教学目标 和三角形。 2、能对简单的图形进行分解和组合。 3、发展学生的动手操作能力、空间想象能力和创造力。 教学重点 通过用七巧板拼图的活动，初步认识平行四边形。 教学难点 教具学具 进一步认识长方形、正方形和三角形。 课件 教 学 过 程 一、认识七巧板、制作七巧板 1、教师出示一张完整的七巧板的挂图 2、说一说七巧板是由那几种图形组成的？有几个正方形？有几个三角形？那些图形比较大？那些图形比较小？有没有一样大的图形？ 3、每一位同学都有一张空白的七巧板，请你涂上自己喜欢的颜色，并剪下来。 二、利用做好的七巧板拼图 1、拼出一个正方形可以怎样拼？拼出一个三角形可以怎样拼？ 2、拼出美丽的图案：学生自己动手拼 3、听“守株待兔”的故事 4、下面的图说的就是“守株待兔”的故事，请你拼一拼。 5、发挥你自己的想象力，用七巧板拼出你喜欢的图形，并展示给同学们！ 三、总结全课，布置作业 精选范本
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1、今天这节课你上的高兴吗？怎么高兴？ 2、回家后继续用七巧板拼图，并搜集有关七巧板的资料。 作业设计 板书设计 教学反思
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