发布时间 : 星期日 文章10.黄河是怎样演变的更新完毕开始阅读
10《黄河是怎样变化的》教学设计 教学目的
1、了解黄河演变的过程和变化的原因,培养学生保护大自然的意识。 2、了解黄河发生变化给人类怎样的教训。 3、有感情的朗读课文。 教学重点
了解黄河演变的过程和变化的原因。 教具准备
幻灯片、投影仪、录像 课前让学生搜集有关黄河的资料 教学时间 一课时 教学过程 一、检查预习。
1、预习课文,你知道了什么?指名回答。
2、指名朗读课文,别的同学当“小老师”,指出字音及句子方面的问题。 3、投影出示2000年前黄河及两岸情况图片,师配乐读第三自然段。 4、放实景录像,黄河流域的近况
5、体会“摇篮”与祸河的含义,产生“大吃一惊?的切身体会。 二、学习第二部分
1、4——6自然段,边读边思考以下问题: (1)具体说出黄河变化两方面的原因。 (2)这两个原因有什么关系。 (3)如果不制止,后果会怎样? 2、导读第6自然段。
3、学生交流学完第6自然段后理解的黄河变化的两个原因是什么? 4、同桌协作,完成下表。
黄河变化的原因 两大原因的关系 严重后果 治理方案 自然原因 人类的破坏 5、流所填表格。
三、品读:揭示中心,试谈体会
1、品读回顾全文,理出文章脉络:变化原因治理。 2、根据文章层次概括课文主要内容。
3、“环保小队”上台汇报:西安环境保护方面还存在哪些问题,原因何在。
4、师:从黄河的变化中我们应该吸取什么教训,应该怎样保护环境?应在小组中就西安环保问题提出建议。
5、在班中集体交流自己小组拟订的环保建议。 四、作业。
请同学们将自己调查的西安地区环境问题及建议写下来,寄给省政府有关部门。 板书设计
10 黄河是怎样变化的
2000年中 决口1500多次 改道26次…… 数据 数千年前 气候温暖 森林茂密
后来 含沙最大 是长江68倍 查资料
原因 气候变寒 暴雨集中 开垦放牧 森林草原
治理 保护森林资源 规划用地 修筑水 《黄河是怎样变化的》语文实践课 (一)创设情境导入,提出读写要求。 1、播放影像资料,回顾课文主要内容。 观看影像资料后,指名回答课文主要内容。 教师板书:灾难摇篮原因治理
2、复习电子文稿制作方法,提出读写要求。 指名回答电子文稿的制作方法,教师相机投影: 一、筛选、下载资料; 二、整理、编辑资料; 三、完成并存盘; 四、展示、介绍电子文稿。
然后教师提出读写要求,要求学生选定主题后,在与电子资料库的对话中阅读、筛选有关资料,进行资料重组,制作出一个图文并茂、声形并茂的电子文稿,实现阅读与写作的一体化。 (二)检索阅读资料,协商制作文稿。 1、分组选择主题,自主查阅,筛选资料; 2、分组协商讨论,进行探究学习; 3、教师监控学习过程,开展个别化教学; 4、分组完成电子文稿的制作。 (三)分组汇报展示,指导评议修改。 1、学生分组汇报,展示电子文稿;
2、教师相机引导学生从筛选文本、音频、视频资料,围绕主题重组资料,推敲文稿结构、语句、版面设计等方面进行评议修改;
(四)引导学生总结,升华学习体会。
总结本课的收获,并希望学生对电脑的学习,为读写一体化打下更坚实的基础。