发布时间 : 星期二 文章《3-6岁儿童学习与发展指南》各领域练习题更新完毕开始阅读
淘宝id：成功教育官方店 http://cgjy.taobao.com 旺旺：hxqlym qq：75822846 1．能感知和区分物体的大小、1. 1.能感知和区分物体的粗细、1. 1.初步理解量的相对性。 多少、高矮长短等量方面的厚薄、轻重等量方面的特点，2. 2.借助实际情境和操作特点，并能用相应的词表示。 并能用相应的词语描述。 2．能通过一一对应的方法比2. 2.能通过数数比较两组物体的较两组物体的多少。 多少。 （如合并或拿取）理解“加”和“减”的实际意义。 3．能手口一致地点数5个以3. 3.能通过实际操作理解数与数3. 3.能通过实物操作或其内的物体，并能说出总数。之间的关系，如5比4多1；2它方法进行10以内的加能按数取物。 和3合在一起是5。 减运算。 4．能用数词描述事物或动作。4. 4.会用数词描述事物的排列顺4. 4.能用简单的记录表、统如我有4本图书。 序和位置。 计图等表示简单的数量关系。 5、说出三种让孩子发现生活中规律的方法。
答：（1）和幼儿一起发现和体会按顺寻排列的队形整齐有序；（2）提供重复性的旋律和词曲、故事、儿歌，鼓励幼儿发现规律（3）引导幼儿发现生活中的规律例如一周有七天。
第五部分：艺术领域： 一、填空：
1、艺术是（人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。）
2、艺术领域学习的关键在于（充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。）
3、幼儿独特的笔触、动作和语言往往蕴含着丰富的想象和情感，成人应对幼儿的艺术表现给予充分的理解和尊重，（不能用自己的审美标准去评判幼儿。更不能为追求结果的“完美”而对幼儿进行千篇一律的训练，以免扼杀其想象与创造的萌芽。）
4、3-4岁幼儿具有初步的艺术表现与创造能力的典型性表现是（1.能模仿学唱短小歌曲。2.能跟随熟悉的音乐做身体动作。3.能用声音、动作、姿态模拟
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淘宝id：成功教育官方店 http://cgjy.taobao.com 旺旺：hxqlym qq：75822846 自然界的事物和生活情景。4.能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物。）
5、3-4岁幼儿喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品的典型性表现是（1．喜欢听音乐或观看舞蹈、戏剧等表演。2．乐于观看绘画、泥塑或其它艺术形式的作品。）
6、4-5岁幼儿喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品的典型性表现是（1.能够专心地观看自己喜欢的文艺演出或艺术品，有模仿和参与的愿望。2.欣赏艺术作品时会产生相应的联想和情绪反应。）
7、5-6岁幼儿喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品的典型性表现是（1．艺术欣赏时常常用表情、动作、语言等方式表达自己的理解。2．愿意和别人分享、交流自己喜爱的艺术作品和美感体验。）
8、3-4岁幼儿喜欢进行艺术活动并大胆表现的典型性表现是（1.经常自哼自唱或模仿有趣的动作、表情和声调。2.经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中。） 9、4-5岁幼儿喜欢进行艺术活动并大胆表现的典型性表现是（1.经常唱唱跳跳，愿意参加歌唱、律动、舞蹈、表演等活动。2.经常用绘画、捏泥、手工制作等多种方式表现自己的所见所想。）
10、5-6岁幼儿喜欢进行艺术活动并大胆表现的典型性表现是（1.积极参与艺术活动，有自己比较喜欢的活动形式。2.能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。3.艺术活动中能与他人相互配合，也能独立表现。）
二、判断题
1、幼儿对于事物的感受和理解不同于成人，他们表达自己认识和情感的方式和成人差不多。（错）
2、中班幼儿乐于模仿自然界和生活环境中有特点的声音，并产生相应的联想。（错 大班）
3、在音乐活动中教师应引导幼儿用自己的方式来表达他对音色、强弱、快慢的感受。（对）
4、我们要理解和尊重幼儿在欣赏艺术作品时的手舞足蹈、即兴模仿等行为。（对）
5、中班幼儿在老师的引导下能用自己制作的美术作品布置环境、美化生活。（错 大班）
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淘宝id：成功教育官方店 http://cgjy.taobao.com 旺旺：hxqlym qq：75822846 三、问答题
1、艺术领域的学习与发展目标是什么？
答：（一）感受与欣赏：目标1 喜欢自然界与生活中美的事物；目标2 喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品。（二）表现与创造：目标1 喜欢进行艺术活动并大胆表现；目标2 具有初步的艺术表现与创造能力
2、在艺术领域中“喜欢自然界与生活中美的事物”学习和发展目标中，不同年龄段幼儿典型性表现是什么？
3~4岁 4~5岁 5~6岁 1. 喜欢观看花草树木、日月1. 在欣赏自然界和生活环境中美1. 乐于收集美的物品或向别人星空等大自然中美的事物。 的事物时，关注其色彩、形态等特征。 介绍所发现的美的事物。 2. 乐于模仿自然界和生活环境中有特点的声音，并产生相应的联想。 2. 容易被自然界中的鸟鸣、2. 喜欢倾听各种好听的声音，感风声、雨声等好听的声音所吸引。 知声音的高低、长短、强弱等变化。 3、在艺术领域“喜欢进行艺术活动并大胆表现”目标中，不同年龄段幼儿的典型性表现是什么？
3~4岁 4~5岁 5~6岁 1. 经常自哼自唱或模仿1. 经常唱唱跳跳，愿意参加歌1. 积极参与艺术活动，有自己比较喜有趣的动作、表情和声唱、律动、舞蹈、表演等活欢的活动形式。 调。 动。 2. 能用多种工具、材料或不同的表现2. 经常涂涂画画、粘粘贴2. 经常用绘画、捏泥、手工制手法表达自己的感受和想象。 贴并乐在其中。 作等多种方式表现自己的3. 艺术活动中能与他人相互配合，也所见所想。 能独立表现。 4、教师和家长如何为幼儿营造安全的心理氛围，让幼儿敢于并乐于表达表现？
答：（1）欣赏和回应幼儿的哼哼唱唱、模仿表演等自发的艺术活动，赞赏他独特的表现方式。（2）在幼儿自主表达创作过程中，不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿，在幼儿需要时再给予具体的帮助。（3）了解并倾听幼儿艺术表现的想法或感受，领会并尊重幼儿的创作意图，不简单用“像不像”、“好不好”等
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淘宝id：成功教育官方店 http://cgjy.taobao.com 旺旺：hxqlym qq：75822846 成人标准来评价。（4）展示幼儿的作品，鼓励幼儿用自己的作品或艺术品布置环境。
5、在艺术领域教师如何尊重幼儿自发的表现和创造，给予适当指导？ 答：（1）鼓励幼儿在生活中细心观察、体验，为艺术活动积累经验与素材。如，观察不同树种的形态、色彩等。（2）提供丰富的材料，如图书、照片、绘画或音乐作品等，让幼儿自主选择，用自己喜欢的方式去模仿或创作，成人不做过多要求。（3）根据幼儿的生活经验，与幼儿共同确定艺术表达表现的主题，引导幼儿围绕主题展开想象，进行艺术表现。（4）幼儿绘画时，不宜提供范画，特别不应要求幼儿完全按照范画来画。（5）肯定幼儿作品的优点，用表达自己感受的方式引导其提高。如，“你的画用了这么多红颜色，感觉就像过年一样喜庆”、“你扮演的大灰狼声音真像，要是表情再凶一点就更好了”等。
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