发布时间 : 星期一 文章狼 专题学案及答案更新完毕开始阅读
《狼》专题复习
一、预习·导航
1.本文选自《 》，作者是清代文学家 ，他的字是 ，别号 ，世称 先生。上学期我们学过他的一篇文章，题目是《 》。 2.解释加粗的词。
（1）盖以诱敌 （2）缀行甚远 缀： （3）而两狼之并驱如故 并： 故：
（4）屠大窘 窘： （5）顾野有麦场 顾
（6）苫蔽成丘 苫蔽： （7）弛担持刀 弛：
（8）眈眈相向 眈眈： （9）一狼径去 径去：
（10）其一犬坐于前 （11）目似瞑，意暇甚 、 (12)一狼洞其中： (13)意将隧入以攻其后也 (14) 止露尻尾 (15)狼亦黠矣 黠： 3．解释一词多义现象：
（1）止 ①止有剩骨＿＿＿＿＿ ②一狼得骨止 ＿＿＿＿＿ （2）意 ①意暇甚 ＿＿＿＿ ②意将隧人以攻其后也＿＿＿＿＿ （3）敌 ①恐前后受其敌＿＿＿＿＿ ②盖以诱敌 ＿＿＿＿＿ （4）前 ①恐前后受其敌 ＿＿＿＿＿ ②狼不敢前＿＿＿＿＿
（5）之 ①又数刀毙之＿＿＿ ②禽兽之变诈几何哉＿＿＿＿＿ ③而两狼之并驱如故＿＿＿＿④复投之＿＿＿＿＿
（6）以 ①投以骨＿＿＿＿ ②以刀劈狼首＿＿＿＿＿ ③意将遂人以攻其后也＿＿＿＿＿ ④盖以诱敌＿＿＿＿＿ 4．划分朗读音节
（1）其一犬坐于前 （2）以刀劈狼首，又数刀毙之。
二、学习.探究
1． 课文最后一段的议论中，“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗？作者嘲讽的仅仅是恶狼吗？从
故事中，你得到怎样的启示？
2.作者是从狼自取灭亡的角度来归结故事的旨意的，但有人认为这个故事表现了屠户敢于斗争的精神，你同意这个看法吗？
3.某班级举行关于一场以“人类对狼是保护还是猎杀”为话题的辩论赛，请你选取某个立场准备不少于80字的发言稿。
4.写出关于狼的成语、谚语(或歇后语)各四个。
成语
1
谚语（歇后语） 三、拓展 延伸
比较阅读下面篇文言文，完成1～4题。
【甲】
《狼》蒲松龄——见课文
【乙】
两牧竖①入山至狼穴，穴中有小狼二。谋分捉之，各登一树，相去数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑②号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄③僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣！
（选自《聊斋志异?牧竖》） 【注释】①牧竖：牧童。竖，童仆。 ②跑：兽类用足扒土。同“刨”。 ③奄奄：气息微弱的样子。
1、下列每组句子中，加点字的意思完全相同的一项是（ ）（2分） A．狼之并驱如故 故令嗥 B．目似瞑，意暇甚 意甚仓皇 C．狼不敢前 跑号如前状 D．相去数十步 一狼径去
2、用现代汉语翻译文中画线的句子。
①禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（2分）
②竖下视之，气已绝矣！（2分）
3、比较阅读【甲】【乙】两文，下面赏析有错误的一项是（ ）（2分）
A．甲文主要表现狼的贪婪、凶残、狡诈和愚蠢；乙文则从大狼身上体现伟大的母爱。 B．甲乙两文在刻画狼时，都运用了动作和神态描写。
C．甲文表现狼的狡诈时主要写两狼配合，一明一暗地“诱敌”；乙文中开篇写“谋分捉之”，以下从狼的侧面处处体现了“谋”的结果。
D．两文的语言都简练而生动，都运用了比喻和描写。
4、同是人与狼的较量，屠户与牧竖对狼的做法，你更赞同哪一种？为什么？（2分） 专题《狼》参考答案： 一、《聊斋志异》 蒲松龄 留仙 柳泉居士 聊斋 《山市》 二、1、原来 2、连接，这里是紧跟的意思 3、一起；旧，原来
2
4、困窘，处境危急 5、回头看，这里指往旁边9、径直走开 10、像犬一样坐着 11、闭眼；空闲 12、打洞 13、从洞中，即钻洞 14、屁股 15狡猾
三、1、①同“只”；②停止 2、①神情；②打算，企图 3、①胁迫，攻击；②敌方 4、①前面；②向前
5、①代词，它，指狼；②助词，的；③助词，调整音节，不译；④代骨头 6、①介词，把；②介词，用；③连词，来；④连词，用来；⑤认为 四、1、其一/犬坐/于前 2、以刀/劈狼首，又数刀/毙之。
二、学习.探究
1、运用比喻和讽刺的手法，把深刻的主题寓于生动的形象之中，是这则寓言的一个显著特点。聊斋故事本来就是以记叙奇闻异事折射人间世态百情为宗旨，文中写到的这两只狼能施展诡计，前后夹击，显得贪婪、阴险、狡诈。尽管如此，最终还是毙命于屠户刀下，因此作者的议论告诉人们：像狼一样的恶人，不管怎样狡诈，不管耍弄什么花招，总归是会被识破、被歼
灭的。故事虽然短小，但其中蕴含的哲理发人深省。
启示：①一切像狼一样的恶人都是以害人始，以害己终，最后的下场是自取灭亡。②对待像狼一样的恶人，必须识破假象，并且不存幻想，勇于斗争。③除恶务尽，要像屠户那样并毙两狼，不留后患。 2、文章是以狼为主来叙事的，并以狼自取灭亡的角度来归结故事的主旨的。狼在故事的发展过程中一直处于主导地位，开始是不停地追，伺机吃掉屠户；屠户背倚积薪后，又是狼主动“诱敌”进攻。而屠户则一直处于被动地位，迫不得已进行自卫，奋起杀死两狼。因此，在这个故事中，狼是主要“人物”，而屠户是次要人物。这个故事也表现了屠户的机智勇敢和斗争精神，但决非故事主旨所在。
3、护狼：其实狼作为生物链中的重要一环,它在大自然中起的作用是非常之大的.譬如它袭击鹿群,吃掉鹿群中的老弱病残（看起来很残酷）,但是它能起到
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让鹿群的构成更加健康,强壮.而且,在鹿群（野兔等）多的地方要是没有狼的“控制”,任其发展,鹿和野兔等草食动物就会破坏草场和森林,结果它们还是成批地死亡.美国黄石公园就经历过这样的事情。
杀狼：狼生性贪婪、凶猛,偷吃牲畜,袭击人群,都欲斩尽杀绝.。
三、拓展 延伸 1．B （2分）
2．①禽兽的欺骗手段能有多少呢？只不过增加笑料罢了。（采分点：“变诈”“几何”的解释各0.5分，其它意思接近即可，1分） ②牧童从树上下来一看，大狼已经断气了。（采分点：“下”“绝”的解释各0.5分，其它意思接近即可，1分） 3．D （2分）
4．开放题：更赞同甲文中屠户的做法，是因为屠户面对的是恶狼，被迫自卫，除恶务尽，杀狼是正当的；而乙文中牧竖“杀狼”则出于一种无聊的残忍，张扬的是人性中恶的一面。
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