发布时间 : 星期二 文章八年级语文文言文知识点复习整合更新完毕开始阅读
7.“但少闲人如吾两人者耳。”是全文的点睛之笔，请参考下面的背景资料，说说为什么作者称自己为“闲人”，这体现了作者当时怎样的心境。
8. 背景材料：苏轼才华横溢，有济世之志，力主政治改革，但对王安石变法的激进之处持有不同意见，后被贬为黄州团练副使，实际如同流放。《记承天寺夜游》即写于此时。 答案
1．北宋 苏轼 2.（1）解开 （2）散步 （3）于是 （4）只是 3.（1）怀民也没有睡觉，我们便一起在院子里散步。 （2）庭院的地面，像积水那样清澈透明，?水?中有像藻、荇似的小草交错纵横，原来那是竹子和柏树枝叶在月光下的的影子.4.B 5.作者用?积水空明?四个字，来比喻庭院中月光的清澈透明，给人以一池春水的静谧感;用?藻荇交横?来比喻月光下美丽的竹柏倒影，具有水草摇曳的其静. 6 .示例: (1)遂至承天寺寻张怀民 理由：唯张怀民可以同乐 （2）怀民亦未寝 理由：心境理由：相同，欣赏趣味相同 （3）相与步于中庭 理由：关系亲密 （4）但少闲人如吾两人者耳 理由：志同道合 趣味相投，命运相同 7.（1）苏轼才华横溢，素有大志，但不被朝廷重用. （2）仕途失意的落寞 （3）自我派遣的旷达.
4.
桃花源记
考点积累
一、通假字
1.便要还家（“要”通“邀请”）
2.问所从来，具答之（“具”通“俱”，详尽） 二、古今异义
无论（古义：不要说，（更）不必说；今义：多为连词，表示条件不同而结果不变） 妻子（古义：（两个人）妻子和儿女；今义：（一个人）对已婚男子的配偶和称呼，指妻子）
绝境 (古义：与人世隔绝的地方；今义：没有出路的境地） 鲜美（古义：鲜艳而美丽；今义：食物味道好）
交通（古义：交错相通；今义：各种交通运输和邮电事业的总称）
不足（古义：不值得、不必；今义：不够）注：今义也有不值得的意思，例如：不足挂齿
仿佛（古义：隐隐约约，形容看得不真切的样子；今义：似乎，好像） 开朗（古义：地方开阔，光线充足；今义：乐观，畅快） 扶（古义：沿、顺着；今义：搀扶，用手按着或把持着） 志（古义：做标记；今义：志气） 延（古义：请；今义：延伸，延长）
既（古义：已经：今义：关系连词，既然） 三、一词多义
(1) 寻{寻向所志（动词，寻找） {寻病终（副词，不久）
(2) 舍{便舍船[舍，动词，丢弃，舍弃] {屋舍俨然[舍，名词，房屋] (3) 中{中无杂树（中间）
{晋太元中（年间）
（4）之{忘路之远近（助词，用在定语和中心之间，可译为“的”） {闻之，欣然规往（代词，这件事）
{处处志之(助词，起协调音节作用，无意义)
（5）为{武陵人捕鱼为业（读wei,动词，作为） {不足为外人道也（读wei,介词，对，向） （6）遂{遂迷，不复得路（最终） {遂与外人间隔（于是） （7）向{寻向所志（原来） {眈眈相向（看） 四、词类活用
1.渔人甚异之（异：形容词用为动词的意动用法，对?感到诧异。） 2.欲穷其林（穷：形容词用作动词，穷尽，走到尽头。） 3.处处志之（志：名词做动词，做标记。） 一、考点演练 1.重点词语解释。
(1)缘溪行( ) (2)渔人甚异之( ) (3)阡陌交通( ) (4)并怡然自乐( ) (5)具答之( )
(6)率妻子邑人来此绝境( ) (7)便扶向路( ) (8)无论魏晋( )
2.下列各组词语在文中的意思与现代汉语意思全都不相同的一项是( ) A.良田 无论 B.绝境 问津 C.闻讯 间隔 D.交通 妻子
3.下面词语中＂通＂字与＂才通人＂中的＂通＂字的意思相同的一项是（ ） Ａ.通风换气 Ｂ.政通人和 Ｃ通宵达旦 Ｄ.博古通今 ４.关键句子翻译．
（１）率妻子邑人来此绝境，不复出焉。 （2）闻今是何世，乃不知有汉，无论魏汉。 （3)及郡下，诣太守，说如此。
5. 本文的线索是------------------，围绕这一线索，作者写了那几件事？ 6.用原文语句作答。
（1）渔人“欲穷其林”的原因是：-------------------------- （2)文中描写桃花源中人精神状态的句子是;------------------- （3）桃花源中人的祖宗定居桃花源的原因是：-------------------- （4）写村中人好客的句子是;--------------------- 7.根据本文内容选用文中的四字短语填空。
武陵渔人“忘路之远近”，发现了桃花源，甚是好奇，就“□□□□”。
进入桃花源，他感到桃花源人的生活是那么“□□□□”。离开桃花源时，他“□□□□”，但再来寻找的时还是“□□□□”。
8.从文中作者对桃花源的描写可以看出，桃花源让陶渊明向往的是：(1） ;（2） ;(3) 。 9.\黄发垂鬓，并怡然自乐”一句运用的修辞手法是 。这一句的意思是 。 10.“此中人语云：‘不足为外人道也’”表现了桃花源人什么样的心理？
11.陶渊明生活再政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代。他笔下的“桃花源”其实并不存在。那么，陶渊明描写这一世外桃源有什么用意呢？
12.留白，是绘画艺术的一种手法，文学创作中也不乏“留白”，它给读者留下了许多想象空间，你认为本文何处运用了这种手法？试简要分析。 答案
1.（1）沿着 （2）对…..感到诧异 （3）交错相通 （4）快乐的样子（5）详尽，完备（6）与世隔绝的地方（7）沿.顺着（8）不要说，更不必说 2.D 3.A 4. （1）领着妻子儿女和乡邻们来到这个与世隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往.（2）问现在是什么朝代，竟让不知道有过汉朝，更不用说魏、晋两朝了.（3）到了郡城，去拜见太守，报告了自己发现桃花源的经历 5. 第一问：渔人的行踪 第二问;f逢桃林，访桃林，寻桃林。 6（1）忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。（2）黄发垂鬂，并怡然自乐。（3）避秦时乱（4）便要还家，设酒杀鸡作食。或；余人各复延至其家皆出酒食。7欲穷其林 怡然自乐 处处志之 不复得路 8提示；要从四个角度来考虑；一环境方面（优美）；二 物质方面（富足）三 人与人之间的关系（和乐）；四 能避乱，无战乱（没有压迫。剥削）。答三点即可。 9 借代 老人和小孩都快乐无忧地生活
10不愿与外界交往。11。表达诗人的理想，即追求一种没有剥削压迫，没有战乱，人人劳动，和乐富足，宁静淳朴的和谐生活环境。12.示例：?此人一一为具言所闻，皆叹惋。?‘具言’的内容和‘叹惋’的内容都没有具体表现，但读者结合文章可以想象到‘具言’和‘叹 惋’的是桃花源外的世事变迁，人们饱受战乱之苦。
5.三峡
考点积累
一、通假字
1.略无阙处（“阙”通“缺”，断缺） 2.哀转久绝（“转”通“啭”，鸟叫声） 二、古今异义
1.或王命急宣（古义：有时；今义：常用于选择复句的关联词）
2.至于夏水襄陵（古义：一个动词“到”和一个介词“于”；今义：常连在一起，表示另提一事）
3.虽乘风御风（古义：即使；今义：虽然） 三、一词多义
1.自{①自山峡七百里中（在）
{②自非亭午夜分（如果） 2.绝{①沿溯阻绝（断绝）
{②绝巘多声怪柏（极，最） {③哀转久绝（消失） 一、词类活用
1.虽乘奔御风，不以疾也。（奔：动词用作名词，飞奔的马） 2.回清倒影（清：形容词做名词，清波） 3.清初霜旦（霜：名词做动词，结霜）
4.空谷传响（空谷：名词做状词，再空荡的山谷里） 考点演练
1.文章作者是北魏地理学家（人名） 。 2.解释重点字词。
（1）重岩叠嶂，隐天蔽日（ ） （2）清荣峻茂，良多趣味（ ） （3）沿溯阻绝（ ）
（4）虽乘奔御风，不以疾也（ ） （5）绝巘多生怪柏（ ） （6）或王命急宣（ ） 3.翻译关键句子。
（1）自非亭午夜分，不见曦月。
（2）空谷传响，哀转久绝。
（3）素湍绿潭，回清倒影
4.用自己的话分别概括三峡的山和夏季江水的特点。
5.阅读李白的《早发白帝城》
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸辕声啼不住，轻舟已过万重山。
文章的第2段与这首诗的一、二、四句相印证，都表现
了夏天三峡水流（ ）的特点；文章第4段与诗中（ ）一句相对应。 答案
1 郦道元 2 （1）（直立）像屏障（一样）的山峰 （2）逆流而上 （3）快 （4）快 （5）极，最 （6）有时3 （1）如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。 （2）空旷的山谷传来猿猴啼叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。（3）白色的急流回旋着清波，碧绿的潭水倒着各种景物的影子 4 三峡的山的特点是连绵不断、高耸峻拔。夏季江水的特点是江水盛大、水流湍急5 湍急。两岸猿声啼不住 翻译：
在三峡的七百里当中，两岸山连着山，几乎完全没有中断的地方。重重叠叠的悬崖峭壁把天空和太阳都遮蔽了。如果不是正午就看不到太阳，如果不是午夜就看不到月亮。
到了夏天江水漫上丘陵的时候，顺流而下、逆流而下的船只都被阻断了，不能通行。有时皇帝有命令必须急速传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间相距一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着风也没有那么快。
春冬时期，白色的急流碧绿的深潭，回旋的清波倒映着各种景物的影子，极高的山峰生