发布时间 : 星期一 文章《语言学概论》2012年10月考试考前练习题更新完毕开始阅读
答案： 语言单位的读音进入言语之后，其中一个音由于受到前后音或说话各种因素的影响而在发音上产生某种变化。 13. 非音质音位
答案： 音高、音强、音长这些非音质要素形成的音位，如调位、重位、时位等。
14. 同化
答案： 同化：语流中两个邻近的不同的音，其中一个受到另一个的影响变得跟它相同或相近，这种现象叫同化。
15. 语境
答案： 即语言环境，是人们用语言进行交际时的具体环境，有狭义和广义之分。
16. 语言意义
答案： 音义结合的语言系统固有的意义。
17. 语义
语音形式表现出来的语言和言语的全部内容，包括语言意义和言语意义两大类。 18. 言语意义
答案： 具体的人、在具体的语境中、对语言意义具体运用的结果。
19. 语义场
答案： 归属于一个总称之下的在意义上紧密联系的一组词义位的聚合体。
20. 语义构词
答案： 新词产生是由于旧词的语义孳生、分化，即由于词义的比喻、借代等方式产生的，或者是由于词义的联想而产生。
21. 呆傻语
答案： 文学作品中出现的呆傻人的言语，这类言语在很多地方偏离甚至打破了正常的语言规范，具有病理性和隐喻性的双重性质。 22. 基本词汇
答案： 指语言中产生较早的而又比较稳定，使用频率高的词，为全民所理解，基本词汇由基本词构成。
23. 篇章的粘连性
答案： 也叫衔接，它体现在篇章的表层结构上，具体表现为照应、替代、省略、联接、词汇手段等。 24. 显性形式
答案： 从宏观角度看，句法结构外部形式是线条性，叫做显性形式。 25. 语法
答案： 音义结合的各结构单位之间的组织规则的汇集，包括词的构形、构词规则和组词成句的规则。
26. 词形范畴
答案： 指用词形变化表现出来的语法意义的概括种类。
27. 语法范畴
答案： 语法范畴：对语法意义进一步综合与概括所形成的意义的类别。
28. 自源文字
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答案： 指独立发展起来的文字，文字的形体、体系都是自己独创的。
29. 表意文字
答案： 通过象征性符号的组合来表达词或语素的意义，而不是标记它们声音的一种文字体系。
30. 字母
答案： 表音文字或拼音文字的最小书写单位。
四、简答题
1. 为什么说抽象思维必须要以语言为工具？ 答案： 这是由抽象思维的特性决定的。 （1）抽象思维的第一个特性是概括性，抽象思维要用概念、判断、 推理的形式来进行概括，而概念、判断、推理是靠语言来完成的，概念要靠词、判断要靠句子、推理要靠复句固定和表达。
（2）抽象思维的第二个特性是社会性。抽象思维要在交际中才能发展，但抽象思维又是看不见，摸不着的，必须要借助一种大家都能具备的物质形式，这就是语言。抽象思维的社会性也离不开语言
2. 抽象思维与语言的区别是什么? 答案：（1）语言是思维的工具，属于物质的范畴，抽象思维是运用工具的主体，属于精神的范畴。
（2）语言的构成要素是语音、语义、词汇、语法，抽象思维的构成要素是概念、判断、推理。
（3）抽象思维是一种语言的思维，抽象思维的概念、判断、推理分别由语言的词、单句、复句来固定和表达。它们之间并不是一对一的关系。
（4）语言虽然是属于全人类，但具有鲜明的民族特点，而抽象思维的形式各个民族之间并没有什么本质的差别。
3. 如何理解语言是全人类的交际工具？
答案： （1）从起源、发展上看语言是交际工具。
（2）\全人类\有两个意思：其一是\全民的\。语言一视同仁为各阶级服务；否则的话，不同阶级和阶层的人就无法交际；语言中的阶级习惯语等，不能说明语言有阶级性。其二是语言不仅属于该语言民族，而且属于全人类，各种语言都是全人类的共同财富。 4. 举例说明语言的组合关系和聚合关系。
答案： 语言符号与符号之间组成的言语链条关系叫组合关系，如\我看书\。在链条某一环节上能相互替换的、具有相同作用的符号聚积成类的关系叫聚合关系，如\我\可以用\你\他\等替换，\看\可以用\念\读\等替换，\书\可以用\报\等替换。 5. 简述语言意义和言语意义的辩证关系。
答案： 语言意义和言语意义有对立统一的关系。
一方面，它们互相区别，互相排斥。另一方面，它们又互相补充，互相联系。
言语意义是第一性的，语言意义是第二性的，语言意义还会随着言语意义的变化而变化。但同时，语言意义又对言语意义起着制约和规范的作用。 6. 如何理解语言是一种交际工具。
答案： 从起源上看，可以提炼出语言的言语是在集体劳动的交际中产生的。劳动的交际使原始人彼此间到了有什么东西非说不可的地步了，语言从诞生起就是一种交际工具。从消亡或发展上看，决定一种语言是发展还是消亡的唯一标准就是
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看这种语言还有没有交际价值。有交际价值就能存在，没有交际价值就只有消亡。 7.简述语言和言语的关系。
答案： 语言和言语的关系犹如工具和工具运用的关系。一方面语言和言语有本质的区别，另一方面又有紧密的联系。 区别是：
（1）语言系统是社会共有的交际工具，因而是稳固的，具有相对的静止状态；言语是人们运用这个工具进行交际的过程和结果，是自由结合的，具有运动状态。 （2）语言是个系统，是社会共有的交际工具。言语除了社会的因素之外，还有个人因素。
（3）语言系统的各个部分是有限的，但我们每个人都可以用它说出无限多的句子。 联系是：
（1）言语是第一性的，语言是第二性的。语言是存在于言语之中的。 （2）语言来源于言语，又反作用于言语。 8.
[p]、、[t]、、[k]、这六个辅音在汉语拼音方案中用6个字母
来表示，在英语和俄语中用3个字母来表示，这是为什么？请举例说明。 答案： （1）这六个音素在汉语普通话中是对立的，能区别词和语素，因此，划分为六个独立的音位，要用bpdtgk这六个拼音字母表示。 （2）而这六个音素在英语和俄语中
，[p]
互补且语音相似
，[t]
，[k][kn]
也分别互补、相似，所以，可以分别归并为三个音位：/p/ /t/ /k/，用三个字母表示即可。（例略）
9. 举例说明划分与归并音位的基本原则。
答案： 划分音位的原则是对立原则，即一定语言或方言中的两个或两个以上的音素，如果在同样的语音环境中能起区别词或语素的作用，它们的关系就是对立的，可以各自独立成不同的音位。如[p]和[m]，[pA]\八\和[mA]\妈\。
归并音位的原则（1）非对立原则，（2）互补原则，（3）相似原则，一类音素互补分布，不区别意义，在语音上相似或相近。此外还有历史原则，经济原则和匀称原则。
10. 什么是音节？它是如何划分的？举例说明音节的音峰和音谷。
答案： 音节是具体语言或方言的音位与音位组合起来的，从自然发音和听感的角度上得到的最小的语音结构单位。音节是根据发音时喉部肌肉紧张程度划分的，即发音时，肌肉紧张一次就形成了一个音节。音节紧张的顶点叫音峰，音节紧张的最低点，即音节的交界处为音谷。（例略）
11. 什么是音位的区别特征?它有什么优越性?
答案： 能区别音位的语音特征叫音位的区别特征。
其优越性是可以单个或集体地描写音位，既具体，又深入；既对立，又联系；既客观，又全面。对揭示音位聚合类及运用计算机进行言语识别与合成具有重要意义。
12. 什么是音标，国际音标有何优点?
答案： 记录音素的书写符号叫音标。国际音标的优点是： （1）形体简便清晰，易于学记。 （2）音素与符号一一对应，记音准确。
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（3）符号完备，记音灵活。 （4）全球统一便利。
13. 举例说明语义场有哪些类型。
答案： 共有四种义场
（1）联想义场：联想关系其实就是聚合关系。每个词都可以有自己的不同的联想聚合网络，这个网络组成的语义场就叫联想义场。比如以\亲属、颜色\这两个共同义素为核心的词义就可以分别构成\亲属场\、\颜色场\。
（2）同义义场：同义场也是一种词义聚合场。就是由同时代同一种语言或方言中一组同义词组成的语义场。比如\父亲\和\爸爸\，这两个词构成同义义场，对其进行义素分析发现，二者主义素相同，附加义素却不同。 \父亲\：[+亲属，+直系，+生育，+长辈，+男性，+书面语] \爸爸\：[+亲属，+直系，+生育，+长辈，+男性，-书面语]
（3）反义义场：所谓反义义场是指同时代、同语言或方言的一组反义词组成的语义场。比如\爱戴\和\轻慢\，其义素构成如下： \爱戴\：[+动作，+喜爱，+对人] \轻慢\：[+动作，-喜爱，+对人]
（4）多义义场：多义义场是一种特殊的语义场，它不是由不同的词组成的，而是由一个词内部不同义位组成的语义场。比如\信\，其基本词义是\诚实\，由此派生出\可信、相信\。这些词义与\诚实\这个基本词义一起构成一个多义义场。
14. 简要说明词义的七种类型。
答案： （1）概念意义：词的概念意义是指词中表达概念的部分，是客观事物经过人脑的概括并反映在语言中的意义。
（2）内涵意义：内涵意义是和人的社会性紧密联系着的一种附加意义。 （3）风格意义：风格意义是由不同的人在不同的交际场合所带来的风格或语体的附加意义。
（4）感情意义：用来表达说话者感情或态度的一种附加意义。 （5）联带意义：一种能引起听众或读者联想的附加意义。 （6）搭配意义：适合用来在某一个上下文中的意义。 （7）主题意义:通过词序和各种强调方式表达出来的意义。
15. 举例说明语义在语境中的变化模式。
答案： （1）具体义：指语言单位的意义在一定语境的作用下，内涵变得具体、丰富或增加一些附加意义。
（2）虚化义：指语言单位进入语境后，内涵变得概括、空洞甚至完全消失的变化形式。
（3）反义：指语言单位的感情色彩临时发生改变，由褒义变为贬义或由贬义变为褒义。
（4）转义：指语言单位进入语境后，所指对象发生改变，产生字面以外的含义。 （5）言外之意：在交际中人们有意利用语境，使语言单位产生字面意义之外的隐含意义。言外之意与转义的区别在于言外之意往往是一个句子甚至整个段落的意义发生整体性的变化。
16. 举例说明语义对语境的反映。
答案： 首先，语义可以反映身份、性格。如爱用书面语的人，一般受教育程度较高，而说话比较粗鲁无礼的人一般受教育程度偏低。
其次，语义可以反映处境、心情。如豪放的词反映了词人悲壮的豪情。
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