发布时间 : 星期四 文章部编版八年级语文下册精品教案(含作文 综合实践活动)更新完毕开始阅读
干了。断了水的罗布泊成了一个死湖。罗布泊干涸后，周边生态环境马上恶化，草本植物全部枯死，防沙卫士胡杨林成片死亡，沙漠迅速向湖中推进。罗布泊很快与广阔无垠的塔克拉玛干大沙漠浑然一体，罗布泊消失了。 3.同样的悲剧还有哪些？
【交流点拨】“青海湖”“月牙泉”。
4.造成生态环境破坏的深层原因是什么？ 【交流点拨】深层原因是利益的驱动。“盲目”其实就是目光短浅，急功近利，只图眼前利益而不顾长远利益，只图本地区利益而不顾整体利益，甚至不懂生态平衡，不懂自然规律，兴高采烈地自掘坟墓让黄沙将整个家园掩埋。
5.全文表达作者怎样的感情？
【交流点拨】对罗布泊消失的痛惜，对短视的人们的批判，警示世人，强烈呼吁：拯救生态环境。
6.我们应从中吸取怎样的教训？
【交流点拨】开发要克服盲目性，认识自然规律，认识生态平衡，谋求发展必须抓好生态环境的保护和建设。
（三）语言赏析
本文是一篇报告文学，兼有文学和新闻两种特点,既有真实性又有形象性，请对下列语句进行赏析。
1.昔日：“罗布泊使我惊讶，罗布泊像座仙湖，水面像镜子一样，在和煦的阳光下，我乘舟而行，如神仙一般。在船的不远处几只野鸭在湖面上玩耍，鱼鸥及其他小鸟欢娱地歌唱着……”现在：“被斯文·赫定赞誉过的这片水域于20世纪70年代完全消失，罗布泊从此成了令人恐怖的地方。”
【交流点拨】对比手法的运用，将两种截然不同的景象都作了鲜明而具体的描写，显示了巨大的落差，造成了文势跌宕，产生震撼人心的力量。
2.“站在罗布泊边缘，会突然感到荒漠是大地裸露的胸膛，大地在这里已脱尽了外衣，露出自己的肌肤筋骨。站在罗布泊边缘，你能看清那一道道肋骨的排列走向，看到沧海桑田的痕迹，你会感到这胸膛里面深藏的痛苦与无奈。”
【交流点拨】用拟人手法，形象的描写赋予了罗布泊人的感情,罗布泊向世人流露了“痛苦与无奈”，怎不令人痛心？重复“站在罗布泊边缘”一句，强化了目睹的惨状，令人痛心而沉重。
3.“盲目增加耕地用水、盲目修建水库截水、盲目掘堤引水、盲目建泵站抽水，‘四盲’像个巨大的吸水鬼，终于将塔里木河抽干了……”
【交流点拨】“盲目”一词，写出人们目光短浅，只顾眼前利益，不顾长远利益，眼光狭隘，不顾整体利益，滥用资源的悲剧。连用了四个“盲目”，以排比的句式，遗憾之情、谴责之情大大强化了。
4.“救救青海湖，救救月牙泉，救救所有因人的介入而即将成为荒漠的地方！” 【交流点拨】连用三个“救救”，构成了排比，以强烈的语气发出了拯救生态环境的呼声，表达了强烈的环保意识、忧患意识，振聋发聩。
5.“这出悲剧的制造者又是人！”
【交流点拨】此句的“又”字有力地指出了罗布泊的消失是人为破坏生态的恶果，具有强烈的谴责意味，指责悲剧制造者的盲目和愚昧。
6.“几十年间塔里木河流域修筑水库130多座，任意掘堤修引水口138处，建抽水泵站400多处，有的泵站一天就要抽水1万多立方米。”
【交流点拨】一系列数据具体、确凿，充分说明人们是怎样盲目地拼命地滥用塔里木河
水资源的，正是这种盲目行动，造成了罗布泊的荒漠化。“任意”一词，更突出了人们破坏水资源的无知和愚昧。
（四）课堂小结
这篇课文是从一篇报告文学中节选下来的。罗布泊在20世纪70年代以前还曾经是一个美丽的仙湖，但现在却成了令人恐怖的沙漠，它吞噬了无数的生命。作者通过详实的资料说明，人对自然贪婪和盲目的索取是造成这一悲剧主要原因。课文最后，作者发出了拯救生态环境的呼吁。
四、板书设计
罗布泊，消逝的仙湖
位置、神秘事件和现状。 过去：令人向往
历史 消失：令人痛心 —— →号召：拯救生态环境
周围原有植被成为直接受害者。
现状 荒凉恐怖 悲剧还在上演
五、拓展延伸 1.如果你是位世纪老人，见证了罗布泊的百年沧桑，你将向你的子孙后代或伴随你成长的罗布泊诉说些什么呢？
【交流点拨】罗布泊，经历了沧海桑田的罗布泊，如此沉重的回忆，犹如层层逼近，逐渐蚕食罗布泊的沙砾，沉沉的，压在我的心底。千年之前，楼兰古城，何等繁华，何等壮丽，楼兰之畔，有罗布泊，水甘甜而清冽，清风徐来，但见水底树影摇曳，鱼戏其中，其乐融融。而今，丝绸路上，楼兰，千古楼兰，已坠千古，楼兰之滨，唯余黄沙莽莽，罗布泊，已不见踪影，黄沙之下，只听百余年前潭中碧影，悲然嗟叹，如泣如诉。当月落黄沙下，更能听见那池底嬉戏的游鱼，透过那沉沉的黄沙，向我们传来千古悠悠的悲歌。 我的成长，正如罗布泊的衰亡史。我，一年一年的长大，而罗布泊却一年一年，慢慢地，变小。终于，如今，仙湖已逝，这一大自然的神来之笔，在百年之间，被悄然抹杀。小时候的月亮，映着罗布泊，碧影粼光，人们在湖畔轻歌曼舞，而如今，一切已然不在。若不是亲眼见证了这沧海桑田的变迁，听见了这千年一恨般的长叹。我如何也不能相信——仙湖已逝，唯余黄沙莽莽，击破长空，为已经埋没的楼兰，再盖上一层，昏黄的沙砾。
2.假如你就是罗布泊或者是罗布泊上的最后一株草，最后一朵小花，最后一棵树，最后一滴水，最后一条小溪……你将代表你逝去的同伴向人们诉说些什么呢？
【交流点拨】你们的贪婪、无知和残忍，葬送了我的伙伴，葬送了一个山清水秀的罗布泊！惊醒吧，我们都是这个世界的组成部分，只有人与自然的和谐才会有人类的幸福！惊醒吧，住手吧，保护环境，开始吧，行动吧！
13 旅鼠之谜
精彩开篇词 大自然真是神奇美妙，有许多奥秘等待我们去探索。大雁为什么南飞？非洲大草原的角马为什么成群结队的季节性大迁移？鲸鱼为什么集体自杀……大自然中很多看似脆弱的生命都能撞击出生命的最强音。
学习目标 1.了解北极旅鼠的三大奥秘，学习本文在对话中讲述故事、传播知识的写法。 2.感受大自然的神秘和有序，培养尊重自然、研究自然、热爱自然的科学精神。 教学过程 一、新课导入 在北极生活着一种被人们称之为旅鼠的老鼠，每对一年竟能繁殖后代967118只！一旦旅鼠多了，它的毛色就会发生变化，由灰黑色变成鲜艳的橘红色，好像是在吸引天敌的注意；如果死不成，他们就会聚成几百万只的大军，浩浩荡荡直奔大海，集体自杀。这些行为究竟是为了什么？科学家们绞尽脑汁，研究了好几个世纪，至今也没有解开这个谜团。今天，我们就与位梦华先生一起走进旅鼠世界，详细了解旅鼠的奥秘！（板书文题、作者）
二、自学指导（一）——预习与交流
1.指导学生积累字词。
（1）朗读课文，找出文中生字词，并注音。 媲(pì)美 挑衅(xìn) 迷惘(wǎng) ．．．笃(dǔ)信 啮(niè)齿 滑稽(jī) ．．．徘徊(huái) 逃窜(cuàn) 蓬蒿(hāo) ．．．
咫(zhǐ)尺 狼藉(jí) 相形见绌(chù) 美味佳肴(yáo) ．．．．（2）学生结合具体语境理解词义。
前赴后继：前面的人上去，后面的人就跟上去，形容踊跃前进，连续不断。 媲美：比美；美好的程度差不多。
挑衅：借端生事，企图引起冲突或战争。 迷惘：由于分辨不清而困惑，不知怎么办。
道听途说：从道路上听到，在道路上传说。泛指传闻的，没有根据的话。 笃信：忠实地信仰。
鼠目寸光：比喻眼光短，见识浅。 相辅相成：互相补充，互相配合。 2.作者简介
位梦华，1940年生于山东平度，地质学家。1991年他独闯北极，深入到阿拉斯加北极爱斯基摩人聚居区进行了一个半月的综合性科学考察，成为直接与爱斯基摩人接触并广交朋友的第一个中国人。1992年回国后撰写了大量文章介绍北极的各种情况。他的主要著作有《神奇的北极》《南极之梦》等。
三、自学指导（二）——合作与探究
（一）整体感知
文章的题目叫“旅鼠之谜”，请学生快速默读课文找出旅鼠之“谜”，并用简洁的语言概括。
【交流点拨】①惊人的繁殖能力；②控制繁殖，吸引天敌；③死亡大迁移。 （二）文本探究
1.三大奥秘中最神奇的当属旅鼠的集体大自杀之谜，它们为什么要集体大自杀呢？请读课文18-27段，看看作者作了几种猜测？ 【交流点拨】(1)饥荒说 (2)错觉说
2.这两种猜测都被丹尼斯先生否定了，那作者还有什么疑问呢？ 【交流点拨】(1)会不会灭绝？ (2)为什么自杀？
3.旅鼠为什么自杀？这是几个世纪以来的未解之谜，请你发挥想象，大胆猜测，说说你
的猜想？
【交流点拨】教师猜测：旅鼠的四种天敌决定着旅鼠的兴衰，我猜旅鼠的自杀是为了减少它的天敌的数量，我把这种猜测叫“天敌说”。 （三）写法探究
尝试用记叙文的六要素来整理文章 【交流点拨】时间：有一天
地点：巴罗附近的爱斯基摩人村落遗址 人物：“我”和丹尼斯?马洛拉斯先生 事件的起因：“我”捉到一只旅鼠。
经过：“我”听丹尼斯讲述旅鼠的三大奥秘。 结果：丹尼斯就旅鼠奇特的行为发表了他的感想。
可以看出：本文是一篇科学小品，运用记叙文的形式，借助在对话中讲述故事来介绍科学知识。
（四）主旨探究
我们了解了北极旅鼠的三大奥秘，并对这些奥秘进行了大胆的猜测、探究，惊叹之余，留给我们的是深深的思索，神秘莫测的北极旅鼠给我们带来了什么启示呢？
1.“大自然也是要进行干预的。”谁就会受到大自然的惩罚。那么地球上的哪些现象是大自然干预的结果呢？
【交流点拨】地震、海啸、泥石流、沙尘暴、臭氧层破坏、水污染、龙卷风、酷暑、洪涝等。
2.课文说：“人类也许应该从旅鼠身上学到点什么，例如，如果人类也毫无节制地繁衍下去，也许有一天不得不走旅鼠的道路。”你认为我们人类应该从旅鼠身上得到什么启示？
【交流点拨】A.大自然有许多奥秘人类还无法解释，有待继续研究。 B.人类也不应该毫无节制地繁衍下去。
C.在位梦华和丹尼斯身上我们看到了为科学献身的崇高精神。 D.只有创新研究方法和思维方式才能揭开大自然的奥秘。
E.自然界本身就具有调节机制，一旦被破坏，就会向新的平衡转化。
四、板书设计
旅鼠之谜
繁殖力惊人，为动物世界之最 停止进食
旅旅鼠繁殖过多 主动挑衅天敌 →自杀行为
改变毛色、吸引天敌 死亡大迁移 ---数百万旅鼠奔向大海，葬身大海
五、拓展延伸
除了旅鼠之外，自然界还有一些奇异的现象，请利用课后时间去收集或观察某种动物奇异的表现及其原因，然后把你的探索成果记录下来。
【交流点拨】在南极，鲸鱼也会集体自杀。鲸的“集体自杀”现象是生物界的一大奥秘，虽在南大洋没有发现，但在世界其他海洋早有发生。人们曾看到这样的情景：在波浪滚滚的近岸海面，突然会出现成群的巨鲸，少则几十头，多则上百头，甚至数百头。它们朝着一个方向，沿着一条路线，集体冲向海滩，自取灭亡。人们对此无能为力，阻挡也阻挡不住，想救也救不了，只好任凭它们一个劲地向岸边冲去。那种死不回头的傻劲，真是令人费解。